二氧化碳和一氧化碳11.ppt

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1、课题课题3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 （第一课时）（第一课时）活动与探究（一）活动与探究（一）点燃两只短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个点燃两只短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个台阶上，把白铁皮架放在烧杯里，将一个集气台阶上，把白铁皮架放在烧杯里，将一个集气瓶中的二氧化碳缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中瓶中的二氧化碳缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中（注意：集气瓶上的玻璃片不要拿掉，只需露（注意：集气瓶上的玻璃片不要拿掉，只需露出瓶口的出瓶口的1/3），观察现象并分析。），观察现象并分析。现象现象分析分析向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面的蜡烛先熄向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面的蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。灭，

2、上面蜡烛后熄灭。这说明二氧化碳不能燃烧，也不能这说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，同时密度比空气大。支持燃烧，同时密度比空气大。活动与探究（二）活动与探究（二）向一个收集满二氧化碳气体的质地较软向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约的塑料瓶中加入约1/2体积的水，立即旋紧体积的水，立即旋紧瓶塞，震荡，观察现象并分析。瓶塞，震荡，观察现象并分析。现现 象象分分 析析 向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶向内凹陷。后，发现塑料瓶向内凹陷。这说明二氧化碳易溶于水，这说明二氧化碳易溶于水，使瓶内气压减小。使瓶内气压减小。分析填表分析填表颜颜 色色状状

3、态态气气 味味密密 度度（与与空空气气比比较较）溶溶 解解 性性是是 否否 支支 持持燃燃 烧烧是是否否燃燃烧烧CO2无无 色色气气 体体无无 味味比比空空气气密密度度大大能能 溶溶 于于 水水不不能能支支持持燃燃烧烧不不 能能 燃燃 烧烧活动与探究三活动与探究三 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵小花喷上取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵小花喷上稀醋酸，第二朵小花喷上水，第三朵小花直接放入盛满二氧化稀醋酸，第二朵小花喷上水，第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化碳的集碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四

4、朵花的颜色变化。然后将第一朵小花和第四朵气瓶中，观察四朵花的颜色变化。然后将第一朵小花和第四朵小花取出小心加热，观察现象。小花取出小心加热，观察现象。I II III IV 现现 象象分分 析析 小花遇醋小花遇醋酸变红色酸变红色小花遇水不小花遇水不变色变色小花遇二氧小花遇二氧化碳不变色化碳不变色小花同时接触水小花同时接触水和二氧化碳后，和二氧化碳后，由紫色变成红色由紫色变成红色已变红的小花已变红的小花加热后，红色加热后，红色未褪去未褪去已变红的小花加热后，已变红的小花加热后，红色褪去，又恢复为红色褪去，又恢复为紫色紫色二氧化碳与水能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变成红色。二氧化碳

5、与水能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变成红色。CO2+H2O=H2CO3碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。H2CO3=CO2+H2O思考题思考题我们已经知道，二氧化碳能使澄清的石灰水变我们已经知道，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，浑浊，那么，你知道这是什么原因吗？那么，你知道这是什么原因吗？解答解答二氧化碳能与澄清石灰水中的氢二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙发生化学反应，生成白色的碳氧化钙发生化学反应，生成白色的碳酸钙沉淀。酸钙沉淀。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O总结：二氧化碳的性质总结：二氧

6、化碳的性质1、二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比、二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，易溶于水。空气大，易溶于水。2、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；3、二氧化碳能与水反应生成碳酸；、二氧化碳能与水反应生成碳酸；CO2+H2O=H2CO3 4、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O练习练习 为了使用石灰浆为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变得为什么开始放炭火盆时，墙壁

7、反而变得潮湿？潮湿？解答解答因为木炭燃烧生成二氧化碳，二氧因为木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙沉淀和水，化碳与石灰浆反应生成碳酸钙沉淀和水，所以墙壁越来越硬，刚开始放炭火盆时，所以墙壁越来越硬，刚开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。墙壁反而潮湿。介绍介绍干冰干冰 干冰是一种半透明的白色固体，在干冰是一种半透明的白色固体，在常压和常压和78.5时升华，升华时从周围时升华，升华时从周围环境中吸取热量，使环境温度降低，水环境中吸取热量，使环境温度降低，水蒸气冷凝为水滴聚集在一起形成雾。影蒸气冷凝为水滴聚集在一起形成雾。影视舞台上经常见到的云雾缭绕、使人如视舞台上经常见到的云雾缭绕、使人

8、如入仙境的景象就是这样形成的。入仙境的景象就是这样形成的。二氧化碳的用途二氧化碳的用途1、二氧化碳能促进植物的光合作用，可作、二氧化碳能促进植物的光合作用，可作 温室里的气体肥料；温室里的气体肥料；2、能灭火；、能灭火；3、因为易溶于水，所以可制汽水等碳酸饮料；、因为易溶于水，所以可制汽水等碳酸饮料；4、干冰可用作人工降雨，创造云雾缭绕的景象；、干冰可用作人工降雨，创造云雾缭绕的景象；还可作制冷剂，用于冷藏食物。还可作制冷剂，用于冷藏食物。5、可用来检验澄清的石灰水；、可用来检验澄清的石灰水；6、是一种很好的化工原料。、是一种很好的化工原料。介绍介绍 温室效应温室效应空气中二氧化碳的含量是相对

9、稳定的。空气中二氧化碳的含量是相对稳定的。但是近几十年来，由于人类消耗的能源但是近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二氧化碳的含量不断上升。大气中的二氧氧化碳的含量不断上升。大气中的二氧化碳气体能像温室里的玻璃或塑料薄膜化碳气体能像温室里的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应温室效应”。讨论：讨论：谈谈温室效应对环境的影响及防止温室谈谈温室效应对环境的影响及防止温室效应的进一步增强应采取什么措施。效应的进一步增强应采

10、取什么措施。全球温度升高，可能导致两极的冰川融化，海全球温度升高，可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。平面升高，淹没许多城市。现在温带的农业发达地区，由于气温升高，蒸发现在温带的农业发达地区，由于气温升高，蒸发加强，气候会变得干旱，土地沙漠化，农业减加强，气候会变得干旱，土地沙漠化，农业减产。产。防止温室效应进一步增强，可采取以下措施：节防止温室效应进一步增强，可采取以下措施：节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热能等；大料；更多地利用太阳能、风能、地热能等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。活动与探究（一）活动与探究（一）活动与探究（二）活动与探究（二）分析填表分析填表活动与探究（三）活动与探究（三）思考题思考题二氧化碳的性质二氧化碳的性质结束语结束语讨论讨论介绍温室效应介绍温室效应二氧化碳的用途二氧化碳的用途介绍干冰介绍干冰练习练习