教育专题:1621矩形.ppt
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1、16.2.1 16.2.1 矩形矩形学习目标:学习目标:1:探索并掌握矩形的有关性质;:探索并掌握矩形的有关性质;2:探索并掌握矩形的常用判别条:探索并掌握矩形的常用判别条件;件;3:发展自身合理的推理能力,主动探:发展自身合理的推理能力,主动探索习惯,逐步掌握说理的基本方法。索习惯,逐步掌握说理的基本方法。两组对边分别平行的四边形两组对边分别平行的四边形是平行四边形是平行四边形ABCD四边形四边形ABCD如果如果AB CD AD BCBDABCDAC平行四平行四边形的边形的性质:性质:边边平行四边形的对边平行四边形的对边平行平行;平行四边形的对边平行四边形的对边相等相等;角角平行四边形的对角
2、平行四边形的对角相等相等;平行四边形的邻角平行四边形的邻角互补互补;对角线对角线平行四边形的对角线平行四边形的对角线互相平分互相平分;一个角是一个角是直角直角两组对边两组对边分别平行分别平行平行平行四边形四边形矩形矩形情情景景创创设设我们已经知道平行四边形是特殊的我们已经知道平行四边形是特殊的四边形,因此平行四边形除具有四四边形,因此平行四边形除具有四边形的性质外,还有它的特殊性质,边形的性质外,还有它的特殊性质,同样对于平行四边形来说有特殊情同样对于平行四边形来说有特殊情况即特殊的平行四边形,也,这堂况即特殊的平行四边形,也,这堂课我们就来研究一种恃殊的平行四课我们就来研究一种恃殊的平行四边
3、形边形矩形矩形第五节矩形菱形有一个角是直角的平行四边形叫做有一个角是直角的平行四边形叫做矩形矩形。矩形的性质的研究:矩形的性质的研究:我们已经知道矩形是特殊的平行四边形,因我们已经知道矩形是特殊的平行四边形,因此矩形除具有平行四边形的性质外,还有它此矩形除具有平行四边形的性质外,还有它的特殊性质的特殊性质.你能说出矩形有哪些性质吗你能说出矩形有哪些性质吗?四四、矩形、矩形两条对角线互相平分两条对角线互相平分三三、矩形的两组对角分别相等、矩形的两组对角分别相等二二、矩形的两组对边分别相等、矩形的两组对边分别相等一一、矩形的两组对边分别平行、矩形的两组对边分别平行五五、矩形的邻角互补、矩形的邻角互
4、补ABCD几何画板显示矩形的特殊性质几何画板显示矩形的特殊性质学生动手探索矩形的特殊性质学生动手探索矩形的特殊性质边边对角线对角线角角ABCDO矩形对边矩形对边平行平行且且相等相等;矩形的四个角都是矩形的四个角都是直角直角;矩形的对角线矩形的对角线相等相等且且平分平分;OA=OC=OB=OD例例1 1:如图,矩形如图,矩形ABCDABCD的两条对角线相交于的两条对角线相交于点点O O,AB=OA=4AB=OA=4,求求BDBD与与ADAD的长?的长?解:解:四边形四边形ABCD是矩形是矩形 对角线对角线AC与与BD互相平分且相等互相平分且相等 AC=BD=2OA=8()DCBAO在在Rt BA
5、D中,中,BAD=90 AD=四边形四边形ABCD是矩形是矩形1若已知若已知AB=8,AD=6,则则ACOB=2若已知若已知CAB=40,则,则OCB=OBA=AOB=AOD=3若已知若已知AC10,BC=6,则矩形的周长,则矩形的周长矩形的面积矩形的面积24若已知若已知DOC=120,AD6,则,则AC=ODCBA550101004012482880试一试试一试思考:矩形思考:矩形ABCD是轴对称图形吗?是轴对称图形吗?它的对称轴有几条?它的对称轴有几条?矩形是中心对称图形吗?对称中心是?矩形是中心对称图形吗?对称中心是?ABCDEFGH.直角三角形性质定理:直角三角形性质定理:直角三角形斜
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