教育专题：45角的大小比较课件.ppt

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1、 5（第一课时）（第一课时）我们是怎么比较线段的长短的?度量法度量法叠合法叠合法回想回想:ABCDABCD 或或 CDAB 联想联想:角有大小吗角有大小吗?ABCDAB=CD 活动一：活动一：任意画一个角任意画一个角 AOB，和同桌画，和同桌画 的角比一比的角比一比,两个角的大小如何两个角的大小如何?12 角有大小角有大小,角的大小与角两边张开的程度有关角的大小与角两边张开的程度有关,与角两边画出的长短没有关系与角两边画出的长短没有关系.BAOCDE ECDAOBCDEAOBECD=AOB或或 AOB DEF或或DEF AOB，AOCBOC 根据如图所示，求解下列问题 ：OCBDA（1）比较A

2、OC与BOC,BOD与COD的大小；（2）将AOC写成两个角的和与两个角的差形式。解解：（1）由图可知：AOCBOC（OB在AOC内）BODCOD（OC在BOD内）（2）AOC=AOB+BOCAOC=AOD-DOC例题训训活活动动二二：请大家各自在纸上任意画个AOB，过O点对折，使OA和OB重合，你发现了什么？在角的内部，以角的在角的内部，以角的顶点顶点为端点的为端点的一条射线一条射线把这个角分把这个角分成成两个相等的角，两个相等的角，这条射线叫做这个这条射线叫做这个角的平分线角的平分线 若OC平分AOB，则（则（1）AOCBOC AOB；（2）AOB2AOC2BOC ABOc符号语言符号语言:例题ACBO 如图，如图，OB是是AOC的的平分线，若平分线，若AOC50，那么那么BOC是多少度？是多少度？试一试练习第一题练习第二题的第一小题回顾总结：通过本节课的学习，你对角又多了哪些认通过本节课的学习，你对角又多了哪些认识？识？作业：习题4.51，2，3能力挑战 根据图形填空：根据图形填空：AOB=AOC+；AOD=AOB =COD；AOC+BODAOB=.A BCDOBOCBODAOC COD 返回返回