教育专题：教育专题：四年级家长会PPT课件(1).ppt

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1、四四四四（一）班家长会一）班家长会一）班家长会一）班家长会今天的会议有四项议程：今天的会议有四项议程：一、教育理论分享一、教育理论分享二、各科学习情况分析；二、各科学习情况分析；三、育儿经验交流三、育儿经验交流四、对家长的建议与要求；四、对家长的建议与要求；谁在教育孩子？是家庭？还是学校？谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。既是家庭，也是学校。马卡连柯马卡连柯民风、世风，皆起于家风。家庭要民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但正确地引导孩子，不但“养养”，还要，还要“教教”，更要，更要“育育”。魏书生魏书生这世界上没有比教育孩子成人更重要这世界上没有比教育孩子成人更

2、重要的事情了。的事情了。柏拉图柏拉图与全体家长共努力与全体家长共努力前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。班级、学习情况分析班级、学习情况分析认识四年级 四年级是一个爬坡爬坡的年级。总体表现：升入四年级以来，大部分上课都很遵守纪律，但也有5

3、、6个同学会有小动作，上课不专心。大部分同学学习积极努力，学习热情高，成绩优异，但也有些孩子出现较大的退步，在学习过程中会出现这样那样的问题，还需要家长们配合。孩子进入四年级的变化孩子进入四年级的变化学习方面：知识学习方面：知识“活活”心理方面：好奇心、独立性、自尊心心理方面：好奇心、独立性、自尊心增强增强思想意识方面：从单纯走向复杂，开思想意识方面：从单纯走向复杂，开始有自己的意向始有自己的意向知识“活”表现在：知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说

4、只要孩子肯下功夫肯记一般不成问几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较这些基础知识以外，更多的是一些比较“活活”的题的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的

5、掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。由于各方面的原因，有个别学生本由于各方面的原因，有个别学生本学期学习成绩有所下降，可能有些家长学期学习成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁，也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力再并且现在学习内容深了，就有些吃力再加上很多孩子作业的时候不用心，只图加上很多孩子作业的时候不用心，只图快，应付完成，导致平时的练习没有起快，应付完成，导致平时的练习没有起到相应的作用，所学的知识没有得到及到相

6、应的作用，所学的知识没有得到及时的巩固。时的巩固。1基础知识掌握不牢固，按原文填空基础知识掌握不牢固，按原文填空出错较多出错较多。2、句型没有掌握。比喻句、拟人句、句型没有掌握。比喻句、拟人句混淆；缩句、改病句、关联词语没混淆；缩句、改病句、关联词语没有掌握牢固。（专项复习，群共享有掌握牢固。（专项复习，群共享文件）文件）3阅读阅读理解能力欠缺，表现在理解词义不理解能力欠缺，表现在理解词义不准确，归纳主要内容能力不够；审题不细准确，归纳主要内容能力不够；审题不细致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，出现漏题的现象；出现漏题的现象；4习作习作水平有待加强，表现在

7、语言平淡，水平有待加强，表现在语言平淡，过渡不自然，重点不突出等问题过渡不自然，重点不突出等问题考试反映出的问题：考试反映出的问题：有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，喜欢做小动作，课堂意力不集中，喜欢做小动作，课堂效率低效率低.有些学生作业有些学生作业书写不认真、马虎书写不认真、马虎，作业做完不检查，作业差错多作业差错多，阅阅读题不认真读题，乱填读题不认真读题，乱填；老师讲评；老师讲评过的练习始终过的练习始终没有及时订正没有及时订正的习惯，的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。遇到导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱写。难题不是去思考，而是乱写。基

8、本基本没有不完成作业的情况。没有不完成作业的情况。有人这样比喻：老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。1、学好课本知识、学好课本知识2、注意课外积累、注意课外积累3、加强写作训练、加强写作训练语文能力的提高重视课前预习因为四年级的课文内因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效凭上课听讲是很难有效果的。（果的。（14人未预习人未预习）123生字注拼音并组词。生字注拼音并组词。4根据课文内容提问根据课文内容提问（1-21-2个问题）个问题）语文预习要求语文预习要求给课文标出自然段。给课文标出自

9、然段。在课文中划出带有生字的词语。在课文中划出带有生字的词语。5课文至少读课文至少读3遍，理解词语遍，理解词语如何学好语文呢？如何学好语文呢？第一、让孩子从写好每个字开始学好语第一、让孩子从写好每个字开始学好语文。文。孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。第二、要重视孩子语文基础知识的掌握情况。基础知识主要包括：字词句段的积累。基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要

10、背诵积累的古牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语文子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花时间去掌握这些基础知识，学习态度肯花时间去掌握这些基础知识，学习态度不认真。我们班有很多男孩子就存在着这不认真。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，因此，课后一定要及时样的现象，因此，课后一定要及时巩固巩固，每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵课文段落。课文段落。第三，帮助孩子提高阅读和写作水

11、平 语言的组织要靠孩子平时的阅读与积累，家长于老师都不可能代为写作，所以要多读课外书，但要有选择的读，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书或名著，对于孩子的写作有很大的帮助。有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，积累写作素材等。另外，也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。语文成绩好的学生有共同点爱读书。关于阅读 1 1、培养每天阅读的习惯（半小时）。、培养每天阅读的习惯（半小时）。2 2、培养专心阅读的习惯。、培养专心阅读的习惯。3 3、培养读书动笔

12、的习惯（摘抄）。、培养读书动笔的习惯（摘抄）。、培养边读书边思考的习惯。、培养边读书边思考的习惯。关于写作 1、从平时做起，在生活中留、从平时做起，在生活中留心观察，善于积累，写日记。心观察，善于积累，写日记。2、仿写、仿写。实在不会写的同学，可以找几篇例文，家长跟孩子一起赏析学习一下，然后再来仿写。但千万不能抄写，那样就达不到练笔的目的。1.1.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家的和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。时间，时刻了解学生的动向。给家长的建议给家长的建议早早 晨：晨：7 7：40 40（7 7点点3030）中午放学：中午放学：11:3511:35中中 午

13、：午：1:45 1:45 （1 1点点3535）下午放学：下午放学：4 4：2525请不要让孩子早到。但也不要请不要让孩子早到。但也不要迟到。迟到。让孩子每天佩戴红领巾培养孩子的责任意，值日生早些，培养孩子的劳动意识和集体意识，作息时间作息时间2 2、希望家长督促孩子多看书，少看电视，尽、希望家长督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏量不要上网打游戏。订下家庭学习规矩，并且订下家庭学习规矩，并且坚持执行，以形成良好的学习习惯和作息习惯。坚持执行，以形成良好的学习习惯和作息习惯。家长一定要以身作则，给孩子做出榜样。家长一定要以身作则，给孩子做出榜样。3 3、严禁严禁学生学生把手机、漫画书、

14、玩具等东西带把手机、漫画书、玩具等东西带来学校。来学校。4 4、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。安心、充分学习。5 5、保持一致，始终如一保持一致，始终如一家长有的时候，能够注意到家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩祖辈的

15、影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。子有机可乘，最终影响到教育效果。6 6、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。情的好习惯。7、重视学生单元测验、读书、看书的签字。每重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次单元测验，让学生回家签

16、字。家长应及时检次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。可以在试卷上提出意见或建议。8、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。9、控制孩子做作业的时间；认真书写，作业清楚；作业完成后认真检查；及时整理书包、带齐学习工具。最后，祝各位家长工作顺最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。的支持。