1第一讲汉语方言学的对象、内容和任务.ppt

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1、汉语方言学汉语方言学汉语方言学的对象、内容和任务第一讲第一讲汉语方言学的对象、内容和任务方言研究的历史（1）v历古以来，我们中国就是一个土地辽阔、方言复杂的大国。v周秦时代就已经进行方言调查。汉代人把当时负责这一工作的官员叫做“轩车使者”、“猷人使者”，或“輶轩之使”。v魏晋南北朝是中国语言学发展的关键时期。在此期间，不仅语义学、修辞学有新的发展，而且出现了一门新学科汉语音韵学。v隋唐至宋末，有近700年的历史，这一时期隋王朝首创了科举制度。唐代又开始实行诗赋取士的办法，格律诗以及词、赋的发展都进入了完美的艺术境界，至于佛教的发展更是到了极盛阶段。所有这些文化特点都对这一时期的语言研究起了促进

2、作用。方言研究的历史（2）v有些语言学家把元明两代定为中国古代语言史的一个阶段，是因为在这一时期汉语音韵学展开了新的一页。在这近400年的历史时期内，音韵学成就较高，也最具特色。而且在文学方面元明出现了一批研究六书的著作。v中国古代语言学发展到清代，进入了全总结提高阶段，在二百六十多年的时间内，产生了一大批著名的音韵学家、文字学家、训诂学家，传统语言学的各个领域都取得了丰硕成果。一、方言学的几个概念一、方言学的几个概念1.1.方言方言“方言方言”的现代概念的现代概念 方言方言 是一种语言的局部变体是一种语言的局部变体 局部局部包括地域和社会阶层两个方面。语包括地域和社会阶层两个方面。语言的地域

3、变体叫地域方言，语言的社会言的地域变体叫地域方言，语言的社会变体叫社会方言。通常所说的方言指前变体叫社会方言。通常所说的方言指前者。者。“方言方言”的历史概念的历史概念扬雄扬雄輶轩使者绝代语释别国方言輶轩使者绝代语释别国方言应应劭劭风风俗俗通通义义序序：“周周秦秦常常以以岁岁八八月月遣遣輶輶轩轩之之使使，求求异异代代方方言言，还还奏奏籍籍之，藏于秘室。之，藏于秘室。”(唐唐)颜颜师师古古 注注引引应应劭劭语语：“扬扬雄雄方方言言云云：海海岱岱之之间，骂奴曰臧，骂婢曰获。间，骂奴曰臧，骂婢曰获。”刘刘歆歆与与扬扬雄雄书书：“属属闻闻子子云云独独采采集集先先代代绝绝言言、异异国国殊殊语语，以以为为

4、十十五五卷卷。”扬扬雄雄答答刘刘歆歆书书：“殊殊言言十十五五卷卷，君何由知之？君何由知之？”方方言言卷卷八八：“虎虎，陈陈魏魏宋宋楚楚之之间间或或谓谓之之李李父父，江江淮淮南南楚楚之之间间谓谓之之李李耳耳，或或谓谓之之於於(t)”(郭郭璞璞注注：“今今江江南南山山夷呼虎为於夷呼虎为於t”)赵赵元元任任语语言言问问题题：“清清末末在在北北京京有有广广方方言言馆馆，事事实实上上就就是是教教英英国国语语言言、德德国国语语言言、俄俄国国语语言言、法法国国语语言言、日日本本语语言言，各各处处很很不不同同的的语语言言那那是是最最广广义义的的方方言言的的名名词词的的用用法法。”2.2.方言学方言学 方方言言

5、学学，研研究究方方言言的的学学科科，语语言言学学的一个分支。的一个分支。按研究方法分：按研究方法分：历历史史方方言言学学 描描写写方方言言学学 方方言言地地理学理学 按研究内容分：按研究内容分：普普通通方方言言学学 具具体体语语言言的的方方言言学学(如如汉语方言学汉语方言学)3.3.民民族族共共同同语语 共共同同交交际际语语 国国语语 普普通话通话 民民族族共共同同语语(古古代代称称“雅雅言言”)“方方言言”的的对对称称。部部落落或或民民族族共共同同用用来来交交际的语言。际的语言。共共同同交交际际语语 多多民民族族国国家家中中各各民民族族间间共共同同使使用用的的语语言言。如如果果是是国国家家法

6、法定定的的，就是就是“国语国语”。普普通通话话 现现代代汉汉民民族族的的共共同同语语(专专用用名名词词)。普普通通话话既既是是汉汉民民族族的的共共同同语语，又又是是我我国国各各民民族族间间用用来来交交际际的的语语言言，故故也也是是我我国国的的共共同同交交际际语语；这这个个共共同同交交际际语语又又由由我我国国政政府府用用法法律律的的形形式式确确定定下下来来，因因而而它它又又是是我我国国的的国国语语(与与国国徽徽、国旗、国歌等名称相类国旗、国歌等名称相类)。二、汉语方言研究的意义二、汉语方言研究的意义 1.1.是现代汉语研究的重要组成部分是现代汉语研究的重要组成部分朱朱德德熙熙语语言言地地理理类类

7、型型学学序序：“就就我我国国国国内内来来说说，研研究究现现代代汉汉语语的的人人往往往往只只研研究究普普通通话话，不不但但不不关关心心历历史史，把把方方言言研研究究也也看看成成隔隔行行。画画地地为为牢牢，不不愿愿越越雷雷池池一一步步。这这不不管管对对本本人人说说，还还是对学术发展来说，都不是好事。是对学术发展来说，都不是好事。”买单买单 炒鱿鱼炒鱿鱼 敲竹杠敲竹杠2.2.与汉语史研究息息相关与汉语史研究息息相关方言方言方言方言普通话普通话普通话普通话古汉语古汉语古汉语古汉语方言方言方言方言少少少少数数数数民民民民族族族族语语语语言言言言西西西西方方方方语语语语言言言言3.3.为国家制定语言文字政

8、策提供依据为国家制定语言文字政策提供依据 期期其、棋、旗、祺、麒其、棋、旗、祺、麒 帆帆凡、矾、烦、繁凡、矾、烦、繁 往往(wng wng)百色百色(Bs)穀穀古古谷谷4.4.使使“推普推普”更有效更有效5.5.抢救宝贵的语言材料抢救宝贵的语言材料6.6.为其他学科提供材料；为其他学科提供材料；7.7.为某些部门提供帮助。为某些部门提供帮助。三、方言学的对象、内容和任务三、方言学的对象、内容和任务1.1.方言学的对象方言学的对象一切汉语方言现象一切汉语方言现象现实方言研究现实方言研究 历史方言研究历史方言研究方言个体研究方言个体研究方言的群体比较研究方言的群体比较研究方言的整体综合研究方言的整体综合研究2.2.方言学的内容方言学的内容 静态描写静态描写 动态考察动态考察 内部结构系统研究内部结构系统研究 外部关系研究外部关系研究 理论的概括理论的概括 应用的研究应用的研究3.3.方言学的任务方言学的任务 本学科的任务本学科的任务 为相关学科服务为相关学科服务 为其他学科服务为其他学科服务 1.1.调查法调查法 2.2.描写法描写法 3.3.比较法比较法 4.4.考证法考证法 5.5.其他方法其他方法四、汉语方言的研究方法四、汉语方言的研究方法