教育专题：教育专题：2011[1]121公开课鉴赏诗歌的语言风格.ppt

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1、鉴赏诗歌的语言风格鉴赏诗歌的语言风格授课教师：叶荣不同诗人的作品，或者同一诗人不同的诗歌，往不同诗人的作品，或者同一诗人不同的诗歌，往往呈现出不同的语言风格。请你列举几位诗人的往呈现出不同的语言风格。请你列举几位诗人的语言风格。语言风格。如如 陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱

2、国陆游的悲壮爱国思考：思考：能用来能用来回回答语言风格的词有答语言风格的词有哪些？哪些？清新自然、朴实无华清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动多用口语、简练生动婉约缠绵、委婉含蓄婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉雄浑豪放、慷慨悲凉.1、清新清新淡雅淡雅 其特点是其特点是用语新颖用语新颖，不落俗套不落俗套。不加雕饰的率真朴素的语言，不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。例如例如王王维维、孟浩然、孟浩然的的诗诗相相对对比比较较清新。而清新。而陶潜陶潜的的诗诗特点不乏

3、清新，但主体特点不乏清新，但主体风风格是格是平淡平淡。绝句杜甫绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，语言清新有实景，有虚景，语言清新有实景，有虚景，语言清新有实景，有虚景，语言清新自然自然自然自然。清新淡雅清新淡雅像一朵别具风采的小花像一朵别具风采的小花 像一池雨后出水的芙蓉像一池雨后

4、出水的芙蓉你的看法呢？你的看法呢？2、平淡质朴、平淡质朴 又称质朴，其特点是又称质朴，其特点是又称质朴，其特点是又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平平平平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。现了诗人的真功夫，如陶

5、渊明的诗，李煜的词。平淡质朴平淡质朴像一条静静流淌的小溪像一条静静流淌的小溪你认为呢？你认为呢？方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明归园田居陶渊明归园田居3、典雅、典雅绚丽绚丽 其特点是有其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思的情思。如李商隐的诗。如李商隐的诗。典雅典雅绚丽绚丽像一株静静开放的牡丹像一株静静开放的牡丹 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐锦瑟李商隐锦瑟

6、4、明快明快简洁简洁其特点是其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的往往是斩钉截铁，一语破的。语言毫不隐晦，毫不语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的原样子直接写出。如白居易的修饰，依照情感的原样子直接写出。如白居易的白云白云泉泉明快明快像一杯透明洁净的矿泉水像一杯透明洁净的矿泉水简洁简洁像一幅线条简洁的淡墨山水像一幅线条简洁的淡墨山水你的认为是你的认为是 白云泉白云泉 白居易白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！何必奔冲山下去，更添波浪向人间！5、委婉、委婉含蓄含蓄 其特点是其

7、特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照的词。如杜牧的绝句，李清照的词。“绿绿”、“红红”借代绿叶和红花；借代绿叶和红花；“肥肥”和和“瘦瘦”形容叶形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。如如 梦梦 令令 李清照李清照 昨夜雨疏风

8、骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。委婉含蓄委婉含蓄像一位怀春的名门淑女像一位怀春的名门淑女6 6、雄奇奔放雄奇奔放：气势雄伟，立意奇特。气势雄伟，立意奇特。如李贺梦天中的如李贺梦天中的“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻泻”就是说九州小的象九个烟点，大海小的象杯中之水。就是说九州小的象九个烟点，大海小的象杯中之水。如苏轼的念奴娇如苏轼的念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古“大江东去，浪淘尽，大江东去，浪淘尽，千古风流人物千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融为一

9、体，的词句，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄立江岸对景抒情的壮怀气魄雄奇奔放雄奇奔放像像一匹驰骋疆场的战马一匹驰骋疆场的战马7 7、清、清静静幽幽深深：清静而幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味远。清静而幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味远。如王维的鹿柴：如王维的鹿柴：“空山不见人，但闻人语响。返景入空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。深林，复照青苔上。”前两句用不见人影而闻人声的情景，烘前两句用不见人影而闻人声的情景，烘托出山的空寂清冷，后两句用夕阳

10、返照之光映着林中的青苔，托出山的空寂清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔，进一步渲染了山的特点，给人一种无比清幽的美感。进一步渲染了山的特点，给人一种无比清幽的美感。8 8、悲、悲壮慷壮慷慨：慨：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂登幽州台歌如陈子昂登幽州台歌“前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕

11、下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”提问方式提问方式：这首诗在语言上有何特色？：这首诗在语言上有何特色？提问变体提问变体：请分析这首诗的语言风格。：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术谈谈此诗的语言艺术。解答分析解答分析：这种题型不是要求揣摩这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。首诗表现出来的语言风格。解题指津解题指津鉴赏古诗语言风格三步曲鉴赏古诗语言风格三步曲答题步骤：答题步骤：第一步第一步:叙叙：用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。第二步第二步:析析：用诗中有关语句具体分析这种特色用诗中有关语句具

12、体分析这种特色第三步第三步:评评：指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。谈谈下面这首诗的语言艺术。谈谈下面这首诗的语言艺术。春春 怨怨唐唐金昌绪金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。答：答：此诗语言特点是此诗语言特点是清新自然，口语化清新自然，口语化(叙叙)“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼啼时惊妾梦，不得到辽西时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析析)。这样非常自然地表

13、现了女子对丈夫的思念之情这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评评)。课堂示例阅读贾岛的寻隐者不遇，这首诗的语言有阅读贾岛的寻隐者不遇，这首诗的语言有何特点？何特点？寻隐者不遇寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。叙叙：本诗语言清新自然、朴实无华。：本诗语言清新自然、朴实无华。析析：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼不着一色，寓问于答，简炼 而自然，寓深沉于平淡而自然，寓深沉于平淡之中。之中。评评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇：全诗景中寓情

14、，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。的惆怅之情。课堂示例 叙叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。析析：一二名句：一二名句“人道人道”、“侬道侬道”，纯用口语，纯用口语，生活气息浓烈。生活气息浓烈。三四句用语夸张，想象奇特，焕发着三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。评评：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。襟开阔。横江词（其一）横江词（其一）李白李

15、白 人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。山，白浪高于瓦官阁。问题：本诗在语言运用方面有何特色？问题：本诗在语言运用方面有何特色？课堂示例巩固练习巩固练习（20082008年重庆卷）年重庆卷）卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 王观王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。和春住。问：这首词问：这首词“新丽新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简的特点主要表现在哪些方面？请作简

16、要分析。要分析。【解析】修辞巧妙，用语绮丽，如【解析】修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚水是眼波横，山是眉峰聚”；想象别致，意蕴生动，如；想象别致，意蕴生动，如“眉眼盈盈处眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，若到江南赶上春，千万和春住。千万和春住。”（叙、析）（叙、析）“新颖明丽新颖明丽”的语言生动形象地写出的语言生动形象地写出了浙东山水的美好，抒发出作者送别的情意。了浙东山水的美好，抒发出作者送别的情意。（评）（评）阅读刘禹锡的诗浪淘沙，体会其语言特色。阅读刘禹锡的诗浪淘沙，体会其语言特色。日日照照澄澄洲洲江江雾雾开开，淘淘金金女女伴伴满满江江隈隈。美美人人首首饰饰侯侯王印，尽是沙中浪

17、底来。王印，尽是沙中浪底来。巩固练习巩固练习 解析解析 本诗语言质朴浅近，准确精练。本诗语言质朴浅近，准确精练。（叙）（叙）描描写的是太阳冉冉升起，拨开江上迷雾，淘金姑娘散满写的是太阳冉冉升起，拨开江上迷雾，淘金姑娘散满在江弯淘沙拣金，上层社会的首饰金印，都是劳动者在江弯淘沙拣金，上层社会的首饰金印，都是劳动者从沙中浪底拣来的。有的字用的很是准确精练，如从沙中浪底拣来的。有的字用的很是准确精练，如“照照”“”“开开”两个动词准确而有层次地写出了时间的推两个动词准确而有层次地写出了时间的推移，移，“满满”字写出了人数之多，也暗示了淘金者的劳字写出了人数之多，也暗示了淘金者的劳动早已开始。动早已开始。“尽尽”充分揭示了当时社会的本质，使充分揭示了当时社会的本质，使结尾两句成为精辟警策的佳句。结尾两句成为精辟警策的佳句。（析、评）（析、评）状元之路考案：P248 第9题、第13题课后课后练习练习