教育专题：《出师表》课件6.ppt

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1、出师表诸葛亮 诸葛亮生平大事年表：208年先主遣亮自结于孙权，与曹军战于赤壁，大破之。211年先主入蜀，亮与关羽守荆州。212年先主攻刘璋，亮与张飞、赵云等将兵溯流定白帝、江洲、江阳诸地。214年先主领益州牧，亮为股肱，法正谋主。218年先主占汉中，进位汉中王。221年先主称帝，以亮为相，许靖为司徒。秋7月，先主率师伐吴，亮留守成都。223年先主兵败后还白帝城，亮自成都到白帝，先主托孤于丞相亮。后主即位，亮遣邓芝通好吴国。225年春，丞相亮南征四郡，四郡皆平。12月，亮还成都。227年，亮出屯汉中，上出师表。228年春，亮出攻祁山，不克。冬，复出散关，围陈仓，粮尽退。229年亮遣陈式攻武都、阴

2、平，克定二郡。231年亮复出军祁山，始以木牛运，粮尽退军。232年亮休士劝农于黄沙，作流马木牛毕，教兵讲武。233年亮使诸军运米，集于斜谷口。234年春，亮有斜谷出。秋八月，卒于渭滨。表：文体名，古代奏议的一种，是臣子向主上奏事的公文。先帝创业为半而中道崩殂（c），今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞（s）忠谏之路也。死 疲弱困乏确实 时 但是 懈怠 奋不顾身 表原因 追念 特别厚待 应该来 遗留下的美德 有抱负的人 同“枉”随便 轻视 以致 堵塞

3、 进谏 言路尝试自学：尝试自学：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。都 是 奖励 惩罚 善 恶 如果 作邪恶的事 科条法令 和 交给 评判 刑罚和奖赏 用来 昭示 公正严明偏袒和私心 不同侍中侍郎郭攸之、费yi、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。都 善良 诚实 心思 纯正 因此 选拔 来 wi 我 认为 完全，都拿来 实施执行 一定 弥补 缺点 疏漏 获得 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能 是以众议举

4、宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此 后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨 于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，性情 品德 通晓 才能 因此 商议 推举 担任 认为 军队内部 团结一心 位置亲近 疏远 的原因 倾覆 衰败 常常 没有 痛心 遗憾 坚贞 忠良 为节操而死愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之

5、间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐 托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，希望 兴隆 连词，来 本来 亲自 在 苟且 动乱的年代 谋求 扬名 显达 因为 受屈 委屈 探访 询问 拿因此 于是 答应 用，拿 遇到 接受委任 时候 接受使命 时刻 这，从那到这 同“又”做事为人谨慎 临近 寄托 把 早 晚 担心 成效 以致 伤害 英明 平定兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、yi、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告

6、先帝之灵。若 无兴德之言，则责攸之、yi、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。兵员 装备 应当 奖励 率领 希望 尽 排除 兴盛 恢复 到 用来的方法 表顺接 职责 再说 减少 增加 呈上 就是 责任 交给 把 大任 取得成效 用来 发扬圣德 建议 怠慢 表明 过失 用来 询问 识别 采纳 正 追念 尽将要 对着 泪 落 所说的话朗读课文，讨论并划分文章的层次结构。全文划分为三段：第一部分（1-5）：谈治国大计。第二部分（6-7）：关于出师这一决策的说明。第三部分（8）：归结全文主旨。危危急急存存亡亡先帝崩殂先帝崩

7、殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊内不懈内不懈外忘身外忘身欲欲报报殊殊遇遇诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）第一条建议宫中府中宫中府中俱为一体俱为一体宜宜付有司付有司不宜不宜偏私偏私以昭平明以昭平明 之理之理第二条建议第二条建议宫中之事宫中之事先帝简拔之臣先帝简拔之臣营中之事营中之事先帝称能之臣先帝称能之臣荐荐贤贤臣臣先汉兴隆先汉兴隆亲贤臣亲贤臣后汉倾颓后汉倾颓亲小人亲小人引引教教训训第三条建议第三条建议理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3、4、5 亲贤远侫亲贤远侫一6叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二8、9归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情思路思路：以：以“出师出师”为中心为中心 首先，危急形势下首先，危急形势下出师出师，提出治国建议；，提出治国建议；然后，陈述然后，陈述出师出师理由，表达感激之情效忠心愿；理由，表达感激之情效忠心愿；最后，要求批准最后，要求批准出师出师，表达，表达出师出师决心。决心。读课文，完成下列任务：1、超出本文得逞于、典故的出处，并写出有关成语、典故。2、选出你所喜欢的句子，并说说你的看法。3、每人提出你认为最有价值的问题。