教育专题：日新月异的信息技术.ppt

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1、信息与信息技术信息与信息技术空城计空城计红绿灯红绿灯天气预报天气预报依附性依附性价值性价值性共享性共享性交换思想交换思想知己知彼知己知彼百战百胜百战百胜时效性时效性真伪性真伪性1、复习前一节、复习前一节信息及其特征信息及其特征的内容的内容,采用题目采用题目式问答法完成式问答法完成一、信息技术的悠久历史一、信息技术的悠久历史(一)信息技术简介信息技术简介(IT)定义定义：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价 等有关的技术都可以称之为信息技术。等有关的技术都可以称之为信息技术。包括：传感技术，通信技术，微电子技包括：传感技术，通信技术，微电

2、子技 术和计算机术和计算机技术。技术。思考：计算机技术就是信息技术吗？思考：计算机技术就是信息技术吗？补充：信息技术的核心补充：信息技术的核心-计算机技术计算机技术一、信息技术的悠久历史一、信息技术的悠久历史(二)介绍信息技术的悠久历史介绍信息技术的悠久历史 人类社会历史上发生的五次信息革命人类社会历史上发生的五次信息革命语言的使用语言的使用文字的创造文字的创造造纸术和印刷术的发明造纸术和印刷术的发明电报、电话、广播、电报、电话、广播、电视的发明和普及电视的发明和普及电子计算机和现代电子计算机和现代通讯技术的应用通讯技术的应用第一次第一次第一次第一次第第第第 二二二二 次次次次第第第第 三三三

3、三 次次次次第第第第 四四四四 次次次次 第第第第 五五五五 次次次次 从猿进化到人的重要标志从猿进化到人的重要标志信息的存储和传递首次超越信息的存储和传递首次超越 时空的限制。时空的限制。使知识的积累与传使知识的积累与传 播更加方便播更加方便信息的传递进一步突破时空限制信息的传递进一步突破时空限制将人将人 类社会推进到了类社会推进到了 数字化信息时代。数字化信息时代。一、信息技术的悠久历史一、信息技术的悠久历史2、王选院士主持研制了计算机汉字激光照排系统。这一、王选院士主持研制了计算机汉字激光照排系统。这一伟大发明处于信息技术发展历程的伟大发明处于信息技术发展历程的A第二次革命时代第二次革命

4、时代B第三次革命时代第三次革命时代C第四次革命时代第四次革命时代D第五次革命时代第五次革命时代3、使信息的存储和传递第一次打破了时空限制的是、使信息的存储和传递第一次打破了时空限制的是()A、语言的使用语言的使用B、计算机技术与现代通信技术的普及计算机技术与现代通信技术的普及C、文字的创造文字的创造D、印刷术的发明印刷术的发明4、从猿进化到人的重要标志是（、从猿进化到人的重要标志是（）。）。A、语言的使用语言的使用B、文字的创造文字的创造C、汉字的使用汉字的使用D、印刷技术的发明印刷技术的发明1、信息技术主要包括通信技术、传感技术、微电子技术和、信息技术主要包括通信技术、传感技术、微电子技术和

5、A医疗技术医疗技术B勘探技术勘探技术C计算机技术计算机技术D生物工程技术生物工程技术“两化两化”+“三越三越”+“三化三化”越来越友好的人机界面越来越友好的人机界面大众化大众化人性化人性化网络化网络化智能化智能化多元化多元化二、信息技术的发展趋势二、信息技术的发展趋势 越来越个性化的功能设计越来越个性化的功能设计越来越高的性能价格比越来越高的性能价格比二、信息技术的发展趋势二、信息技术的发展趋势 20世纪最伟大的十个人机界面装十个人机界面装置置扩音器、按扩音器、按键式电话、键式电话、方向方向盘、磁卡、交通指盘、磁卡、交通指挥灯、挥灯、CRT、遥控遥控器、液晶显示器、器、液晶显示器、条形码扫描器

6、、鼠条形码扫描器、鼠标标/图形用户界面图形用户界面（GUI）DOS操作操作界面与界面与GUI操作界面：操作界面：人性化界面人性化界面个性化设计个性化设计越来越友好的人机界面越来越友好的人机界面虚拟现实技术虚拟现实技术智能代理技术智能代理技术语音技术语音技术演示演示GUI 操作界面与操作界面与DOS操作界面的比较操作界面的比较演示演示操作操作GUI 操作界面与操作界面与DOS操作界面的比较操作界面的比较进入系统的进入系统的“DOS”方式，演示操作进入方式，演示操作进入G盘盘“shuoke”lfc”文件夹，删除文件文件夹，删除文件“abc”。体验体验两种界面操作的异同，通过比较，学生的感受会更加两

7、种界面操作的异同，通过比较，学生的感受会更加深刻！深刻！操作操作演示演示三维逼真的虚拟环境：三维逼真的虚拟环境：三维图形生成技术、多传感受交互技术、三维图形生成技术、多传感受交互技术、高分辨显示技术高分辨显示技术“3I”特点：强烈的特点：强烈的“身临其境身临其境”沉浸感；沉浸感；友好亲切的人机交互性；友好亲切的人机交互性；激发人想像的刺激性激发人想像的刺激性 1、虚拟现实技术、虚拟现实技术(3D游戏游戏,电子宠物等电子宠物等)越来越友好的人机界面越来越友好的人机界面猜猜猜猜我我是是谁谁？越来越个性化的功能设计越来越个性化的功能设计12354年份年份CPU主频主频硬盘硬盘内存内存显示器显示器价格

8、价格1998奔奔350M6.4GB64M15英寸彩显英寸彩显76802004奔奔1.7G30GB256M14英寸液晶英寸液晶99992005奔奔2.6G80GB512M17英寸彩显英寸彩显63002007奔奔3.0G160GB1024M19英寸液晶英寸液晶4500通过不同时间购买电脑为例对比家用电脑的主要性能通过不同时间购买电脑为例对比家用电脑的主要性能与价格。（结论是与价格。（结论是性价比越来越高）性价比越来越高）越来越高的性能价格比越来越高的性能价格比性能性能价格价格A讲述自己的亲身经历，讲述自己的亲身经历，98年买的年买的64M内存要内存要640元元(A=0.1)，07年买年买1024M

9、内存只要内存只要160元元(A=6.4)。案例案例1、小杰对电脑说、小杰对电脑说请关机请关机,电脑马上执行了关机命令电脑马上执行了关机命令,这其中这其中主要应用了人工智能中的主要应用了人工智能中的A、图像识别技术图像识别技术B、指纹识别技术指纹识别技术C、语音识别技术语音识别技术D、字符识别技术字符识别技术2.为了测试汽车安全气囊的安全性，用计算机制作汽车碰撞为了测试汽车安全气囊的安全性，用计算机制作汽车碰撞的全过程，结果的全过程，结果“驾驶员驾驶员”头破血流。这里使用了哪种计算头破血流。这里使用了哪种计算机技术（机技术（）A、虚拟现实技术虚拟现实技术B、语音技术语音技术C、智能代理技术智能代

10、理技术D、碰撞技术碰撞技术3、Word2000软件中有一个软件中有一个“大眼夹大眼夹”，当用户插入图片时，当用户插入图片时，它会提示相关信息，表明它具有（它会提示相关信息，表明它具有（）。）。A、自主性自主性B、主动性主动性C、适应性适应性D、智能性智能性4、在英国某些超市里，顾客付款时只需在收银台处输入自己、在英国某些超市里，顾客付款时只需在收银台处输入自己的指纹即可完成付款，请问这主要应用了的指纹即可完成付款，请问这主要应用了()技术。技术。A、人工智能技术人工智能技术B、语音技术语音技术C、虚拟现实技术虚拟现实技术D、多媒体技术多媒体技术二、信息技术的发展趋势二、信息技术的发展趋势三、合

11、理使用信息技术三、合理使用信息技术人类社会的进步与信息技术休戚相关，人类社会的进步与信息技术休戚相关，信息技术的大众化和人性化信息技术的大众化和人性化发展趋势，必然给人们的生活和工作带来全面深刻的影响。发展趋势，必然给人们的生活和工作带来全面深刻的影响。我们一方面享受着信息技术带来的种种益处，它我们一方面享受着信息技术带来的种种益处，它带来的积极影响包带来的积极影响包括：促进社会的发展、推动科学技术的进步、促进人们工作效率和生活括：促进社会的发展、推动科学技术的进步、促进人们工作效率和生活质量的提高等；另质量的提高等；另一方面我们又不得不应对来自信息世界的侵扰，尤其一方面我们又不得不应对来自信

12、息世界的侵扰，尤其是来自计算机网络的。比如：当你打开电脑，突然发现你的重要资料不是来自计算机网络的。比如：当你打开电脑，突然发现你的重要资料不见了，系统莫名其妙的崩溃了，网上银行存款被取走了，见了，系统莫名其妙的崩溃了，网上银行存款被取走了，QQ号码被盗了号码被盗了三、合理使用信息技术三、合理使用信息技术师师生生交交流流1、信息技术应用可能带来、信息技术应用可能带来哪些消极的影响？哪些消极的影响？2、你能分析其原因在哪里吗？、你能分析其原因在哪里吗？3、如何避免信息技术消极影响的危害并、如何避免信息技术消极影响的危害并养成健康合理地使用信息技术的习惯？养成健康合理地使用信息技术的习惯？先请一些

13、学生来先请一些学生来回答以上问题，回答以上问题，最后教师进行总结。最后教师进行总结。信息泛滥信息泛滥信息污染信息污染信息犯罪信息犯罪对身心健康带来的不良影响对身心健康带来的不良影响三、合理使用信息技术三、合理使用信息技术1.信息技术可能带来的一些消极影响。信息技术可能带来的一些消极影响。案例1：三名迷恋网络游戏的中学生逃课去网吧打游戏，怕家长和老师发现，坐汽车到临近镇上的网吧去玩，他们在网吧玩了三天三夜后，已身无分文，当他们沿火车道走回家时，又困又饿，竟躺在火车道上睡着了，正在这时一辆火车疾驰而来，两个中学生当场被轧死。案例2：一位迷恋网络游戏的中学生李明（化名），一天正在网吧里打升级游戏，当

14、他玩得正起劲时，另一位同龄的中学生王建（化名）不小心碰了一下他的鼠标，李明随即掏出身上带的水果刀，连捅王建数刀，导致王建当场死亡。三、合理使用信息技术三、合理使用信息技术网络成瘾症网络成瘾症心理不健康心理不健康 据一项调查表明：2030岁的青年上网率最高，居其次的是1219岁的青少年。在上网学生中62%沉溺于网络游戏，54.6%泡在聊天室，有些青少年甚至因过分投入而染上“网络毒瘾”：上网时精神亢奋，下网后精神倦怠，消极对待学习和生活。在上网青少年中，62.9%的青少年出现了个性化情绪，20%的青少年有情绪低落和孤独感，12%的青少年与家人、朋友疏远，5.1%的青少年身体健康状况下降。虽然我国没

15、有利用网络对青少年危害的案例的统计，但近三年，通过网络结识了不良朋友而给学生造成身心危害的事件确明显增多。网络误用对学生身心健康造成危害网络误用对学生身心健康造成危害2.信息技术产生消极影响的原因信息技术产生消极影响的原因?（1）由于网络空间的高度自由，网络管理）由于网络空间的高度自由，网络管理的不规范的不规范,致使大致使大量的不良信息出现在网上；量的不良信息出现在网上；（2）使用群体的信息意识低，自我控制约束能力差，才导致）使用群体的信息意识低，自我控制约束能力差，才导致网络诈骗经常得手，网络沉迷现象经常出现。网络诈骗经常得手，网络沉迷现象经常出现。3.如何养成健康合理地使用信息技术的习惯？

16、如何养成健康合理地使用信息技术的习惯？（1）培养良好的信息意识。）培养良好的信息意识。（2）积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能）积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。力。（3）养成健康使用信息技术的习惯。）养成健康使用信息技术的习惯。（4）遵守信息法规。）遵守信息法规。三、合理使用信息技术三、合理使用信息技术全国青少年全国青少年全国青少年全国青少年 网网网网 络络络络 文文文文 明明明明 公公公公 约约约约三、合理使用信息技术三、合理使用信息技术要善于网上学习，不浏览不良信息要善于网上学习，不浏览不良信息要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人要增强自护意识，不随意约会网友要增强自护意识，不随意约会网友要维护网络安全，不破坏网络秩序要维护网络安全，不破坏网络秩序要有益身心健康，不沉溺虚拟时空要有益身心健康，不沉溺虚拟时空【结束语结束语】：网络是海洋，激情冲浪，快乐至上。：网络是海洋，激情冲浪，快乐至上。网络是岛屿，扬帆出海，乐在其中。网络是岛屿，扬帆出海，乐在其中。