教育专题：《日新又新我常新》课件.ppt

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1、 日新又新日新又新我常新我常新 森林中举办森林中举办“大大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大大”。大象登场表演，动物们也欢呼。大象登场表演，动物们也欢呼“大大”。这时，台。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？我大吗？”“不大！不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知的一声，肚皮鼓破

2、了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。道它到底有多大。返回青蛙的故事青蛙的故事思考：青蛙可怜吗？思考：青蛙可怜吗？为什么？为什么？青青蛙蛙的的可可怜怜在在于于它它没没有有正正确确的的认认识识自自己己。小刚在日记里写到小刚在日记里写到:我小学时经常不认真听课我小学时经常不认真听课,作业没有认真完作业没有认真完成，还和同学们吵架等等成，还和同学们吵架等等,所以所以,在同学们眼中我在同学们眼中我是一是一 个坏孩子。到了初一个坏孩子。到了初一,我想重新开始我想重新开始,因为因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了我改正了一些毛病一些毛病,如不认真上课如不认真上课

3、,不按时完成作业等等不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我的学习成绩也进步了。我好开心啊我好开心啊!可是可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们所以现在同学们又开始疏远我了。又开始疏远我了。难道难道,一个人以前犯了错误一个人以前犯了错误,就就永远都不能变好了吗永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏我真的还是人人讨厌的坏孩子吗孩子吗?活动一：活动一：日新又新我常新，每个人都是不断变化日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点也不是

4、一发展的。每个人的优点和缺点也不是一成不变的。要用成不变的。要用发展的眼光来认识自己发展的眼光来认识自己，要看到自己的进步，继续努力，通过不要看到自己的进步，继续努力，通过不断改正缺点来完善自己。断改正缺点来完善自己。用全新的目光审视自己，用全新的目光审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像用多彩的词汇给自己绘制全新的画像习惯方面的变化：习惯方面的变化：学识方面的增长：学识方面的增长：性格方面的变化：性格方面的变化：能力方面的提高：能力方面的提高：发展地看待自己：更新自己，完善发展地看待自己：更新自己，完善自己自己场景一场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运

5、气不佳。没有座位，旁边的座位上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到我感到赏心悦目赏心悦目。问题一问题一 她美吗？为什么？她美吗？为什么？【活动二活动二】场景二场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不对不起，对不起起

6、，对不起”.问题二问题二 如果你是那位姑娘，你会怎么做？如果你是那位姑娘，你会怎么做？【活动二活动二】场景三场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒真倒霉霉”一边将头转向窗外一边将头转向窗外.问题三问题三 她美吗？为什么？她美吗？为什么？问题四问题四 从这个故事我们学到了什么？从这个故事我们学到了什么？【活动二活动二】一一个个人人的的美美应应是是外外在在美美与与内内在在美美的的和和谐谐统统一一，内内在在美美对对外外在在美美起起促进作用。促进作用。全面全面认识认识自己自己既要认识既要认识 自己的外在形象自己

7、的外在形象又要认识又要认识 自己的内在素质自己的内在素质美的事件值得欣赏美的事件值得欣赏内在美更重要内在美更重要！【活动三活动三】回顾经历，总结优缺点回顾经历，总结优缺点经验经验 优点优点 母亲遇到了一些烦心事，母亲遇到了一些烦心事，我想方设法安慰她，使母我想方设法安慰她，使母亲转忧为喜。亲转忧为喜。我善解人意，善于与人我善解人意，善于与人相处。相处。我孝顺。我孝顺。经验经验 缺点缺点 有一次，朋友弄坏了我的铅有一次，朋友弄坏了我的铅笔，我大发雷霆，结果失去笔，我大发雷霆，结果失去了这个朋友。了这个朋友。缺少对他人的宽容与理解。缺少对他人的宽容与理解。【活动三活动三】回顾经历，总结优缺点回顾经

8、历，总结优缺点活动三活动三:填写表格后的新认识填写表格后的新认识全全面面认认识识自自己己又要看到缺点又要看到缺点既要看到优点既要看到优点学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足学会要用发展的眼光学会要用发展的眼光看待自己看待自己每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势优势与与不足不足自我新认识自我新认识用发展的眼光看自己用发展的眼光看自己用全面的眼光看自己用全面的眼光看自己自己的外在形象与内在素质自己的外在形象与内在素质自己的优点与缺点自己的优点与缺点幻灯幻灯片片幻灯片幻灯片练习题练习题一一 单项选择题单项

9、选择题1.初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是（识自己的方法是（）A只看以后，不看现在只看以后，不看现在 B只看优点，不看缺点只看优点，不看缺点 C好好把握现在的我，不要回顾过去好好把握现在的我，不要回顾过去 D即看过去，又看现在，还要设想未来即看过去，又看现在，还要设想未来2 以下属于正确认识和评价自己的原则是（以下属于正确认识和评价自己的原则是（）A用自己的长处和

10、别人的短处比用自己的长处和别人的短处比 B 不要轻易和别人比较不要轻易和别人比较 C用全面的、发展的眼光看自己用全面的、发展的眼光看自己 D用自己的短处和别人的长处比用自己的短处和别人的长处比二二 判断题判断题 1 人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好善对自己的认识，才能使自己变得更好（）一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用（美对内在美起促进作用（）我们应该以我们应该以冷静冷静的、的、沉着沉着的状态进行自我观的状态进行自我观察、自我分析。

11、因为世上最了解自己的人莫察、自我分析。因为世上最了解自己的人莫过于自己，要认识自己就一定要做一个过于自己，要认识自己就一定要做一个有心有心人人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。结自己是一个怎样的人。(1)通过自我观察认识自己通过自我观察认识自己走自己的路。让别人去说吧！走自己的路。让别人去说吧！但丁但丁你是怎样理解这句话的？你是怎样理解这句话的？我们可以通过他人来了解自己。我们要重视我们可以通过他人来了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。从，也不能忽视。(2)通

12、过他人了解自己通过他人了解自己我们可以通过集体了解自己。每个我们可以通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。解一个人有一定的帮助。集体往往集体往往对一个人的评价更全面、更客观对一个人的评价更全面、更客观。(3)通过集体了解自己通过集体了解自己 日新又新日新又新我常新我常新（一）自我新认识（一）自我新认识1 1、发展地看待自己：更新自我，完善自我、发展地看待自己：更新自我，完善自我2 2、全面地看待自己：外在形象与内在素质、全面地看待自己：外在形象与内在素质3 3、全面地看待自己：优点与缺点、全面地看待自己：优点与缺点（二）认识自我的途径（二）认识自我的途径1 1、通过自我观察认识自己、通过自我观察认识自己2 2、通过他人了解自己、通过他人了解自己3 3、通过集体了解自己、通过集体了解自己