教育专题：愚公移山4.ppt

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1、愚公村生活剪影愚公村生活剪影万万仞仞（）箕畚箕畚（）孀孀（）妻始）妻始龀龀（）（）穷穷匮匮（）（）亡亡（）以应（）以应叩叩（）石（）石 一一厝厝（）（）曾（曾（）不能损魁（）不能损魁（）父之丘）父之丘惩（惩（）山北之塞（）山北之塞（）rnjbnshungchnkuwkucu朗读课文，给下列画线字注音。朗读课文，给下列画线字注音。zngkuchngs你能理解红色词的含义吗？你能理解红色词的含义吗？惩惩山北之塞山北之塞指指通豫南通豫南曾不能曾不能损损如如太行王屋太行王屋何何箕畚箕畚运于运于-尾尾始一始一反反焉焉虽虽我之死我之死无穷无穷匮匮也也何何苦苦而不平而不平亡亡以应以应 一一厝厝苦于苦于直直削

2、减削减把把怎么样怎么样用土筐装土石用土筐装土石通通“返返”，往返，往返即使即使尽尽愁愁通通“无无”，没有，没有通通“措措”，放置，放置练习：解析下列词语，并翻译全文。练习：解析下列词语，并翻译全文。方方 阳阳 聚聚 阴阴许许 险险焉焉1 焉焉2 荷荷 叩叩 易易 惠惠已已 陇陇（方圆）（方圆）（指山的南面，河的北面）（指山的南面，河的北面）（召集）（召集）（指山的北面，河的南面）（指山的北面，河的南面）（赞同）（赞同）（险峻，文指险峻的大山）（险峻，文指险峻的大山）（哪里）（哪里）（语气助词）（语气助词）（挑）（挑）（敲，凿）（敲，凿）（交换）（交换）（通（通“慧慧”，聪明），聪明）（停止）（

3、停止）（通（通“垄垄”，高地），高地）感感 悟悟 揣揣 摩摩 初初 通通 文文 意意 3.第二段写什么？第二段写什么？4.第三段、第四段又是各写什么？第三段、第四段又是各写什么？1.开头一段写什么？开头一段写什么？2.为什么一开头就要写两山的高大？为什么一开头就要写两山的高大？写两山概况，交代故事背景。写两山概况，交代故事背景。为下文写移山的艰难作铺垫。为下文写移山的艰难作铺垫。移山的原因和经过。移山的原因和经过。第三节：愚公和智叟论智。第三节：愚公和智叟论智。第四节：愚公移山的胜利。第四节：愚公移山的胜利。1 1、作业本：、作业本：课本课本P181 TP181 T二；二；2 2、预习：、预习

4、：2424课，写翻译；课，写翻译；3 3、三点一测三点一测：1313课课威尼斯威尼斯商人商人；4 4、复习：复习：必背必背3939首；名著阅读；第五六单元首；名著阅读；第五六单元和课外古诗词（九年级下册）。和课外古诗词（九年级下册）。1.1.愚公的态度非常坚决，他和智叟的分歧愚公的态度非常坚决，他和智叟的分歧究竟在何处呢？究竟在何处呢？智智叟：叟：他他阻止愚公移山，认为人力有限，不能改阻止愚公移山，认为人力有限，不能改变自然，因而嘲笑和阻止愚公移山。变自然，因而嘲笑和阻止愚公移山。愚公：愚公：他认为人定胜天，山虽大，但是死的，他认为人定胜天，山虽大，但是死的，不会再增高，而人力却是无限的。不会

5、再增高，而人力却是无限的。总之，智叟用总之，智叟用短浅的、停滞的短浅的、停滞的目光看问题；目光看问题；愚公则用愚公则用长期的、发展的长期的、发展的眼光看问题。眼光看问题。深入思考深入思考 理解分析理解分析 2.2.读了本文以后，你觉得愚公愚不愚读了本文以后，你觉得愚公愚不愚？智叟智不智？智叟智不智？愚公为何移山？愚公为何移山？深感迂塞之苦深感迂塞之苦移山的目的？移山的目的？指通豫南，达于汉阴指通豫南，达于汉阴深明移山之理深明移山之理他他移山的思想基础是：移山的思想基础是：子子子孙孙无穷尽也，而山不加增。子孙孙无穷尽也，而山不加增。可见愚公移山是经过深思熟虑，不是可见愚公移山是经过深思熟虑，不是

6、盲目行动。移山是为了造福子孙，是盲目行动。移山是为了造福子孙，是聪明之举，所以，我们完全可以说聪明之举，所以，我们完全可以说愚愚公不愚公不愚。智智叟是叟是自作聪明，目光短浅，只顾眼自作聪明，目光短浅，只顾眼前，毫无远见，愚在其中，因此，前，毫无远见，愚在其中，因此，智智叟不智叟不智。3.3.故事的最后还是靠神仙的力量背走故事的最后还是靠神仙的力量背走了大山，这样看来愚公还是无能的。了大山，这样看来愚公还是无能的。你同意这看法吗？你同意这看法吗？这样的结局是为了说明愚公的精神感这样的结局是为了说明愚公的精神感人之深，其移山之举有不可抗拒的力人之深，其移山之举有不可抗拒的力量。量。4.4.你能说一

7、说寄寓在这个故事中的道你能说一说寄寓在这个故事中的道理吗？理吗？表现了古人坚强的毅力、恒心和改造表现了古人坚强的毅力、恒心和改造大自然的精神。大自然的精神。愚公的精神不不惧怕困难惧怕困难有雄心壮志有雄心壮志有实干精神有实干精神能持之以恒能持之以恒结束语结束语结束语结束语愚公九十尚移山，愚公九十尚移山，惊天动地美名传。惊天动地美名传。吾辈效其闯难关，吾辈效其闯难关，学业早成奔四方。学业早成奔四方。与诸君共勉与诸君共勉 分析第二自然段，回答问题：分析第二自然段，回答问题：1.1.愚公移山的原因是什么愚公移山的原因是什么?2.2.愚公移山的目标是什么愚公移山的目标是什么?3.3.解决土石的办法是什么

8、解决土石的办法是什么?4.4.哪两句写出了移山艰苦哪两句写出了移山艰苦?5.5.哪一细节写出移山受众人拥护哪一细节写出移山受众人拥护?“惩山北之塞，出入之迂也。惩山北之塞，出入之迂也。”“指通豫南，达于汉阴。指通豫南，达于汉阴。”“投之渤海之尾，隐土之北。投之渤海之尾，隐土之北。”“寒暑易节，始一反焉。寒暑易节，始一反焉。”京城氏之子跳往助之京城氏之子跳往助之(邻童相助邻童相助)练习练习1.解析蓝色字。解析蓝色字。年年且且九十九十 杂然想杂然想许许 虽虽我之死我之死 一一厝厝朔东朔东 2.翻译句子。翻译句子。(1)且焉置土石且焉置土石?（2）甚矣，汝之不惠）甚矣，汝之不惠!3.智叟对愚公智叟对愚公“移山移山”是什么态度？哪一词最能体现是什么态度？哪一词最能体现这这 一态度？一态度？4.愚公认为愚公认为“移山定能成功移山定能成功”的理由是什么？（原文的理由是什么？（原文两句）两句）将近将近赞同赞同即使即使通通“措措”，放置，放置况且把土石放到哪里去呢？况且把土石放到哪里去呢？你太不聪明了！你太不聪明了！嘲笑并阻止（嘲笑并阻止（“笑而止之笑而止之”）笑笑“子子孙孙无穷匮也，而山不加增。子子孙孙无穷匮也，而山不加增。”