教育专题:第九章第一节压强课件.ppt
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1、我和他对雪地的压力差不多,我为什么我和他对雪地的压力差不多,我为什么陷入雪里,他却不会呢?陷入雪里,他却不会呢?欣赏欣赏图片图片第一节第一节 压强压强学习目标学习目标1、理解什么是压力,、理解什么是压力,2、理解压力的作用、理解压力的作用效果跟哪些因跟哪些因素有关素有关。3、了解压强公式中各个物理量的、了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号,名称、单位及符号,4、运用压强公式来计算。、运用压强公式来计算。FFFF=GF GF 与与 G无关无关观察下列图形,分析观察下列图形,分析物体对受力表面的压力有什么物体对受力表面的压力有什么共同特征共同特征?压力的方向?并画出重力压力的方向?并画出重力
2、,分析重力和分析重力和压力的关系?压力的关系?F FG G时是哪个图时是哪个图?GGG想想做做想想做做(2)方向:方向:与接触面垂直并指向被压物体与接触面垂直并指向被压物体(1)定义:定义:垂直垂直压在物体表面上的力叫做压在物体表面上的力叫做 压力。压力。1、总结、总结(3)与重力的关系:与重力的关系:自由放置在水平面上时压力等于重力。自由放置在水平面上时压力等于重力。八年级 同步达标双因共振双因共振体验体验:用相同的力压铅笔:用相同的力压铅笔,自己感觉哪边的手自己感觉哪边的手比较疼并观察现象比较疼并观察现象GGG G合作探究:探究压力的作用效果与什么因素有关?甲乙丙实验次数实验次数受力面积受
3、力面积压力大小压力大小压力的效果压力的效果甲甲桌脚桌脚桌子重力桌子重力乙乙桌脚桌脚桌子桌子+砝码重力砝码重力丙丙桌面桌面桌子桌子+砝码重力砝码重力较明显较明显很明显很明显不明显不明显八年级 同步达标双因共振双因共振结论:甲、乙可知当甲、乙可知当受力面积受力面积相同时,相同时,越大,越大,压力的作用效果越明显。压力的作用效果越明显。压力压力八年级 同步达标双因共振双因共振当当压力压力相同时,相同时,越小,越小,压力的作用效果越压力的作用效果越明显明显。结论:结论:受力面积受力面积2 2、压强、压强定义:定义:物体所受压力的大小物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强与受力面积之比叫做压强用压强表
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