美丽而奇妙语言—认识汉语(精品).ppt

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1、（一）（一）第一节第一节美丽而奇妙的语言美丽而奇妙的语言认识汉语认识汉语读文本读文本外国人说话为什么让人疑惑？外国人说话为什么让人疑惑？beizi笔者的一位美国犹太女同事笔者的一位美国犹太女同事Ms.Ms.DicksteinDickstein告诉我她曾经闹过一告诉我她曾经闹过一个笑话个笑话:有一次她向中国朋友们介绍一位她学有一次她向中国朋友们介绍一位她学中文时的男同学时说中文时的男同学时说,他是我的同他是我的同床床。听到这话的中国朋友到感到很。听到这话的中国朋友到感到很奇怪。奇怪。后来她发现她闹了一个笑话后来她发现她闹了一个笑话,她原来想文雅地介绍说她原来想文雅地介绍说 他是我的同他是我的同窗

2、窗,但却因为声调掌握不准确同窗但却因为声调掌握不准确同窗变成同床。变成同床。他不懂汉语有区别意他不懂汉语有区别意义的声调。义的声调。第二段文本第二段文本男狗男狗,女狗女狗?为什么外国人会用为什么外国人会用“男、女男、女”来说狗的性别？来说狗的性别？印欧语中印欧语中:凡有生命的动植物凡有生命的动植物,雄性和雌雄性和雌性分别用性分别用“male”和和“female”表示。表示。汉语中：说人用汉语中：说人用“男、女男、女”动物用动物用“公、公、母母”或或“雌、雄雌、雄”表示。表示。他不懂汉语的词语搭配。他不懂汉语的词语搭配。别人借刀，比尔为什么说得那么恐怖。别人借刀，比尔为什么说得那么恐怖。第三段第

3、三段 你好！请借给我一把刀。你好！请借给我一把刀。我我给给了了他他一一刀刀！他不会运用汉语的量词他不会运用汉语的量词 。小结小结1 1、声调、声调2 2、词语搭配、词语搭配3 3、量词、量词这三个方面是导致这三个方面是导致外国人说错汉语的外国人说错汉语的原因。原因。再读文本第四页归纳汉语再读文本第四页归纳汉语的特点的特点（1）现代汉语语音的特点）现代汉语语音的特点【举例：举例：施氏食狮史施氏食狮史】石室诗士施氏石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世

4、。氏拾视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。读一读读一读翻译、评价、再读、激趣翻译、评价、再读、激趣（住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮（住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的（也）来到市集。姓（施）的时，刚

5、好姓施的（也）来到市集。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子潮湿，姓（施）的命令的屋子。石头做的屋子潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。吃了），姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。试解释这件事）。全文共头做的狮子的尸体。试解释这件事）。全文共九十三

6、字，每字的普通话发音都是九十三字，每字的普通话发音都是shi，却构，却构成了一篇奇妙的短文。成了一篇奇妙的短文。【举例：举例：唐人开店唐人开店】一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。老妈管收钱，老爸做大厨。某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半，某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半，“咣当咣当”，把汤碗打了。，把汤碗打了。儿子跑过去看了一下，说：儿子跑过去看了一下，说：“碗打了！碗打了！”老外想：老外想：“onedollar”老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问：老妈听见声音，也过来看，见地上

7、有个破碗，问：“谁打的？谁打的？”老外想：老外想：“threedollar？”儿子说：儿子说：“他他打的！打的！”老外想：老外想：“tendollar?!”老妈又说：老妈又说：“还得打一碗！还得打一碗！”老外想：老外想：“hundredandone?!?!”老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下五大三粗的老爸，怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里，老外一看，心跳加速，血压急升，手持菜刀站在餐厅里，老外一看，心跳加速，血压急升，但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。但更让他心碎加崩溃

8、的是老爸的一番话。老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说：老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说：“烫，少盛烫，少盛点儿！点儿！”老外：老外：“tenthousand”老外以惊人的速老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然后像刘翔一样往门口狂奔后像刘翔一样往门口狂奔思考思考【举例：施氏食狮史举例：施氏食狮史】【】【举例：唐人开店举例：唐人开店】通过这两个例子，你能否概括出汉语的哪个特通过这两个例子，你能否概括出汉语的哪个特点？点？1 1、每个音节都有声调、每个音节都有声调,其高低升降其高低升降,都有区别意义的作都有区别意义的作用。用。2

9、 2、音节由声母、韵母和声调构成、音节由声母、韵母和声调构成 （2）现代汉语词汇的特点）现代汉语词汇的特点A、双音节词的数量占优势、双音节词的数量占优势B、词的构造形式多种多样、词的构造形式多种多样C、有独特的量词和语气词、有独特的量词和语气词量词量词（3）现代汉语语法的特点）现代汉语语法的特点A、词没有形态变化、词没有形态变化练习练习B、虚词重要而丰富、虚词重要而丰富链接故事链接故事 【举例：洪承畴自拟联：君恩深似海，臣节举例：洪承畴自拟联：君恩深似海，臣节重如山重如山】C、语序的作用重要、语序的作用重要链接故事链接故事练习练习、判断下列虚词使用的正误，总结使用规律练习、判断下列虚词使用的正

10、误，总结使用规律（1）来中国以前我）来中国以前我不不学过汉语。学过汉语。（2）我眼睛近视，所以昨天）我眼睛近视，所以昨天不不看见你。看见你。（3）我一直对战争）我一直对战争没没感兴趣。感兴趣。（4）她的男朋友以前）她的男朋友以前没没抽烟、没喝酒。抽烟、没喝酒。表示已发生的的情况用表示已发生的的情况用“没没”，表示经常性的，表示经常性的情况用情况用“不不”。汉语缺少词的形态变化。即动作的时态不是由动词汉语缺少词的形态变化。即动作的时态不是由动词本身来表示，而是通过时间名词、时间副词、时态本身来表示，而是通过时间名词、时间副词、时态助词或上下文特定的词语来表示。助词或上下文特定的词语来表示。表示已

11、发生的的情况用表示已发生的的情况用“又又”，表示未发生的，表示未发生的情况用情况用“再再”。练习、判断下列虚词使用的正误，总结使用规律练习、判断下列虚词使用的正误，总结使用规律（5）他才丢了钱，昨天）他才丢了钱，昨天再再丢了书。丢了书。（6）今天我）今天我再再发烧了，还不能去上课。发烧了，还不能去上课。（7）我没听清楚，请）我没听清楚，请又又说一遍吧。说一遍吧。（8）别着急，）别着急，又又等一会它就回来了。等一会它就回来了。返回返回练习练习1、判断下列虚词使用的正误，总结使用规律、判断下列虚词使用的正误，总结使用规律（9）你用汉语）你用汉语还是还是用英语讲都可以。用英语讲都可以。（10）他每天

12、晚上十一点钟）他每天晚上十一点钟还是还是一点才一点才睡觉。睡觉。（11）你喝点什么？啤酒）你喝点什么？啤酒或者或者可乐？可乐？（12）你们是明天回国）你们是明天回国或者或者后天回国呢后天回国呢？一般陈述句中应该用一般陈述句中应该用“或者或者”，疑问句中要用，疑问句中要用“还还是是”汉语有一部分虚词的用法要受到句子类型的限制，比如汉语有一部分虚词的用法要受到句子类型的限制，比如“或者、还是或者、还是”就是这样。外国人在使用这些虚词时，常常就是这样。外国人在使用这些虚词时，常常忽略句式的区别。忽略句式的区别。返回一去二三一去二三（），），烟村四五烟村四五（），），亭台六七亭台六七（），），八九十八

13、九十（）花。）花。1、在横线上填上恰当的量词，、在横线上填上恰当的量词，2、分析量词在该诗中的表达作用、分析量词在该诗中的表达作用里里家家座座枝枝描绘了一幅幽静美丽的世外桃源图，一至十描绘了一幅幽静美丽的世外桃源图，一至十十个数词和量词的巧妙结合，使该诗形象丰十个数词和量词的巧妙结合，使该诗形象丰满，朗朗上口。满，朗朗上口。返回洪承畴，福建南安人，字彦演，号亨九，明朝万历年洪承畴，福建南安人，字彦演，号亨九，明朝万历年间的进士，崇祯时官至兵部尚书、蓟辽总督，为崇祯帝所间的进士，崇祯时官至兵部尚书、蓟辽总督，为崇祯帝所重。他也感戴崇祯知遇之恩，素以忠节自命，在自家客厅重。他也感戴崇祯知遇之恩，素

14、以忠节自命，在自家客厅上悬挂了自撰的对联一副：上悬挂了自撰的对联一副：君恩深似海君恩深似海 臣节重如山臣节重如山 崇祯十四年，洪承畴率十三万人马誓为皇帝剿清妖，崇祯十四年，洪承畴率十三万人马誓为皇帝剿清妖，与清军战于辽宁松山，兵败被俘，消息传到京师，说洪承与清军战于辽宁松山，兵败被俘，消息传到京师，说洪承畴已经守节殉国，崇祯大痛，亲自设灵祭悼洪的亡灵。哪畴已经守节殉国，崇祯大痛，亲自设灵祭悼洪的亡灵。哪知此时的洪承畴已经被俘降清，并正为清廷运筹开国规划，知此时的洪承畴已经被俘降清，并正为清廷运筹开国规划，一时京城士人大哗，皆不值其所为一时京城士人大哗，皆不值其所为,有人就在洪承畴自撰有人就在洪

15、承畴自撰联的联尾各加一字联的联尾各加一字:君恩深似海君恩深似海矣矣！臣节重如山臣节重如山乎乎？两个虚词字眼，一叹一问，犀利辛辣，极尽讥讽，两个虚词字眼，一叹一问，犀利辛辣，极尽讥讽，可谓虚词不虚也，洪承畴闻后也是无可奈何。可谓虚词不虚也，洪承畴闻后也是无可奈何。洪承畴降清之后，官至武英殿大学士、七省经略，洪承畴降清之后，官至武英殿大学士、七省经略，并一直总督军务，镇压抗清义军。顺治九年，正好并一直总督军务，镇压抗清义军。顺治九年，正好是洪承畴是洪承畴60岁生日，这一天洪府车水马龙，宾客盈岁生日，这一天洪府车水马龙，宾客盈门，忽然闯进来一个披麻带孝之人，一看，原来是门，忽然闯进来一个披麻带孝之人

16、，一看，原来是洪经略的一个门生。只见这个门生到大厅之后嚎啕洪经略的一个门生。只见这个门生到大厅之后嚎啕大哭，边哭边大声朗读当年崇祯祭洪诔（大哭，边哭边大声朗读当年崇祯祭洪诔（lei）文，）文，一时大厅内鸦雀无声，那门生哭罢，把手中一副对一时大厅内鸦雀无声，那门生哭罢，把手中一副对联在桌上摊开，扬长而去，大家偷眼看那对联，见联在桌上摊开，扬长而去，大家偷眼看那对联，见上面写的是：上面写的是：史鉴流传真可法史鉴流传真可法 洪恩未报反成仇洪恩未报反成仇上联嵌抗清名将史可法姓名，下联成仇谐上联嵌抗清名将史可法姓名，下联成仇谐音承畴，讽刺他叛明卖国、镇压抗清复明义军音承畴，讽刺他叛明卖国、镇压抗清复明义

17、军的变节行为。一褒一贬，跃然纸上，洪承畴当时呆的变节行为。一褒一贬，跃然纸上，洪承畴当时呆若木鸡，无地自容。若木鸡，无地自容。洪承畴以先朝重臣降清，又死心塌地辅佐清廷，洪承畴以先朝重臣降清，又死心塌地辅佐清廷，为时人所不齿。他致仕回到福建南安老家，一次与为时人所不齿。他致仕回到福建南安老家，一次与一位客人对弈。其间有丫鬟上来送茶，客人饮罢，一位客人对弈。其间有丫鬟上来送茶，客人饮罢，只觉清香扑鼻，仔细一想此日正好是阴历节气谷只觉清香扑鼻，仔细一想此日正好是阴历节气谷雨，随口道：我道茶香味这样浓雨，随口道：我道茶香味这样浓原来是原来是雨前茶雨前茶！洪承畴不愧是大学士，信口吟出：一局棋枰，此日几洪

18、承畴不愧是大学士，信口吟出：一局棋枰，此日几乎忘谷雨。而后得意地对客人说：这恰好是一句上乎忘谷雨。而后得意地对客人说：这恰好是一句上联，你把它续完如何？客人看看他，缓缓对道：两联，你把它续完如何？客人看看他，缓缓对道：两朝领袖，他年何以别清明？朝领袖，他年何以别清明？两朝领袖，是指洪承畴在明清两朝都做大官。两朝领袖，是指洪承畴在明清两朝都做大官。别清明是所谓无情对：字面意思与上联的忘谷雨别清明是所谓无情对：字面意思与上联的忘谷雨相对（谷雨、清明都是阴历的节气），而实际相对（谷雨、清明都是阴历的节气），而实际却是骂洪承畴受明恩却降清朝，哪儿还有清明可言却是骂洪承畴受明恩却降清朝，哪儿还有清明可言

19、？洪承畴听了，不觉面红耳赤，无言以对洪承畴听了，不觉面红耳赤，无言以对。返回判断下列句子词语使用的正误判断下列句子词语使用的正误来中国以前我不学过汉语。来中国以前我不学过汉语。我眼睛近视，所以昨天不看见你。我眼睛近视，所以昨天不看见你。我一直对战争片没感兴趣。我一直对战争片没感兴趣。她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。他才丢了钱，昨天再丢了书。他才丢了钱，昨天再丢了书。今天我再发烧了，还不能去上课。今天我再发烧了，还不能去上课。我没听清楚，请又说一遍吧。我没听清楚，请又说一遍吧。课堂练习两句表示已发生的情况，应该用两句表示已发生的情况，应该用“没没”，两句表示经常性的情

20、况，应该用两句表示经常性的情况，应该用“不不”，两句表示已发生的情况，应两句表示已发生的情况，应该用该用“又又”，句表示未发生的情况，应该用句表示未发生的情况，应该用“再再”。例例：清朝有个王少香，学习写诗（这应该是好事），但清朝有个王少香，学习写诗（这应该是好事），但他连平仄都搞不明白好在他生在一个小山村，那里有他他连平仄都搞不明白好在他生在一个小山村，那里有他的父老乡亲，没有几个人懂得文墨，人们觉得他能写几句的父老乡亲，没有几个人懂得文墨，人们觉得他能写几句诗很了不起十个，百个，千个，万个的捧，他就觉得自诗很了不起十个，百个，千个，万个的捧，他就觉得自己真的是诗人了己真的是诗人了有一年，有

21、一年，“诗人诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯，到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯，而且动不动就赠人一首后来他的作品传到了李九溪那里，而且动不动就赠人一首后来他的作品传到了李九溪那里，看后他批了放狗屁三字看后他批了放狗屁三字有人见了说：你骂人怎么这么狠呢？李九溪说：这有人见了说：你骂人怎么这么狠呢？李九溪说：这可是第一等评语啊！还有二等三等呢，那才叫恶骂呢？可是第一等评语啊！还有二等三等呢，那才叫恶骂呢？这下人们可糊涂了这下人们可糊涂了李九溪解释说：李九溪解释说：“放狗屁放狗屁是说人偶尔放了个狗屁，其是说人偶尔放了个狗屁，其中还有人味，所以是一等评语第二等是中还有人味，所以是一等评语第二等是

22、狗放屁狗放屁是狗是狗而不是人了，好在这狗屁不多，不是终日放屁，列第二等而不是人了，好在这狗屁不多，不是终日放屁，列第二等第三等则是第三等则是放屁狗放屁狗，以放屁得名的狗，就全是狗屁，以放屁得名的狗，就全是狗屁了了”返回返回七嘴八舌七嘴八舌笔者在南方工作的时候，遇到笔者在南方工作的时候，遇到好多不同省份的同事，常常为诸好多不同省份的同事，常常为诸如如“辣不怕辣不怕”“怕不辣怕不辣”“不怕不怕辣辣”之类的话题争论，当时我也之类的话题争论，当时我也说不清谁有理，你能说说你的看说不清谁有理，你能说说你的看法吗？法吗？15世纪末，哥伦布在航行美洲时把辣椒带回欧洲后，世纪末，哥伦布在航行美洲时把辣椒带回欧

23、洲后，在明代晚期（在明代晚期（16世纪末）辣椒开始传入我国，很快就世纪末）辣椒开始传入我国，很快就受到民众的欢迎。值得一提的是，长江流域的江西、受到民众的欢迎。值得一提的是，长江流域的江西、湖南和四川数省民众都以嗜吃辣椒著称。人们常不无湖南和四川数省民众都以嗜吃辣椒著称。人们常不无戏谑地说江西人是戏谑地说江西人是“辣不怕辣不怕”；湖南人是湖南人是“怕不辣怕不辣”。湖南甚至因为盛行吃辣椒的缘故，湖南甚至因为盛行吃辣椒的缘故，“湘妹子湘妹子”也因此也因此多了一个多了一个“辣妹子辣妹子”的别称。四川人的的别称。四川人的“水平水平”要差要差一些，喜欢用花椒一些，喜欢用花椒“中和中和”过的过的“麻辣麻辣

24、”，则成了，则成了“不怕辣不怕辣”。这种情况的产生可能与清初的人口大迁移这种情况的产生可能与清初的人口大迁移有关。众所周知，清初的时候，由于战乱导致四川人有关。众所周知，清初的时候，由于战乱导致四川人口急剧减少，而江西则存在着较严重的人多地少的问口急剧减少，而江西则存在着较严重的人多地少的问题。因此产生了题。因此产生了“江西填湖广，湖广填四川江西填湖广，湖广填四川”这种大这种大规模的人口流动，吃辣椒的习惯也就这样传播开了。规模的人口流动，吃辣椒的习惯也就这样传播开了。至于云贵和陕甘数省民众嗜食辣椒是否为四川的至于云贵和陕甘数省民众嗜食辣椒是否为四川的“扩扩张张”，则有待于进一步地探讨。，则有待

25、于进一步地探讨。返回爱祖国爱祖国 爱汉语爱汉语都德在都德在最后一课最后一课中，借主人公韩麦尔先生之中，借主人公韩麦尔先生之口，表达了他对母语法语的看法口，表达了他对母语法语的看法，“法国语言是法国语言是世界上最美的语言世界上最美的语言最明白，最精确最明白，最精确”。又说，又说，“亡了国，当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的亡了国，当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。”每个民族都有自己独特的语言，她是这个民族沟每个民族都有自己独特的语言，她是这个民族沟通的桥梁、维系的纽带，她是这个民族的魂魄，通的桥梁、维系的纽带，她是这个民

26、族的魂魄，也是这个民族的根。也是这个民族的根。作为中国人，中华民族的子作为中国人，中华民族的子孙，我们有责任走进汉语，学好汉语，并深植母孙，我们有责任走进汉语，学好汉语，并深植母语之根，语之根，而不能像小弗朗士那样，只是到了某个而不能像小弗朗士那样，只是到了某个特殊时候才记起母语的好。从今天开始，我们带特殊时候才记起母语的好。从今天开始，我们带着这样的热情去认识、体验我们民族的语言。着这样的热情去认识、体验我们民族的语言。在一个村子里住一对老夫妻。在一个村子里住一对老夫妻。她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。他们正吃饭着的时候外边下起雨来。他们正吃饭着的时候外边下起雨来。我看见老师正在操场跑步着。我看见老师正在操场跑步着。哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。我昨天感冒了我昨天感冒了,老流了鼻涕。老流了鼻涕。以前我几乎每年的冬天都得了感冒。以前我几乎每年的冬天都得了感冒。吵架过后吵架过后,他请求了我原谅他。他请求了我原谅他。我在大学学习时打乒乓球过。我在大学学习时打乒乓球过。来中国以后我一次也没有回日本过。来中国以后我一次也没有回日本过。让人头疼的让人头疼的“了、着、过了、着、过”我我教教老老外外学学汉汉语语