教育专题：)竞争与合作.ppt

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1、 竞争与合作复习课一一梳理知识点，夯实基础梳理知识点，夯实基础思考：思考：1竞争是好事还是坏事呢?2我们如何面对竞争？1 1竞争对人的影响竞争对人的影响 （1 1）竞争的利。）竞争的利。竞争对人的发展和社会进步竞争对人的发展和社会进步有促进作用。有促进作用。赋予我们压力和动力，能最大限度赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率。地激发我们的潜能，提高学习和工作效率。使我使我们发现自己的局限性，提高自己的水平。们发现自己的局限性，提高自己的水平。能让我能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。和生活的乐趣

2、。（2 2）竞争的弊。）竞争的弊。竞争可能使某些获胜者滋长竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。感。可能引起我们过分紧张和焦虑。可能引起我们过分紧张和焦虑。更严重的更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会出现嫉妒心理。是，当虚荣心作怪的时候，会出现嫉妒心理。2 2如何正确对待竞争？如何正确对待竞争？消除嫉妒心理，培养健康的竞争消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。意识。任何一种竞争都应该是公平竞争，任何一种竞争都应该是公平竞争，要尊重竞争对手，要尊重竞争对手，向竞向竞争对手学习。争对手学习。敢与他人竞争。要坦然接受竞争敢与他人

3、竞争。要坦然接受竞争结果，胜不骄，败不馁。结果，胜不骄，败不馁。某处人家，人都因事出去了，只有某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是然失了火，跛子见了，大叫起来，可是不会走路，着急也没用。瞎子能走路，不会走路，着急也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅。逃出了这所火宅。跛子与瞎子跛子与瞎子思考：思考：

4、3在社会生活中，为什么要与他人进行合作？在社会生活中，为什么要与他人进行合作？4怎样合作？怎样合作？5如何认识竞争与如何认识竞争与合作的关系？合作的关系？6在竞争中合作，在合作中竞争的做法是什么？在竞争中合作，在合作中竞争的做法是什么？3 3合作的重要性合作的重要性合作是一种力量。也是一笔财富合作是一种力量。也是一笔财富通过合作学习，有助于提高我们解决问题通过合作学习，有助于提高我们解决问题的能力；有助于我们形成开朗、活泼、勇敢的能力；有助于我们形成开朗、活泼、勇敢的个性心理品质的个性心理品质通过合作往往有助于事业的成功通过合作往往有助于事业的成功善于合作，是时代的要求善于合作，是时代的要求4

5、 4怎样合作？怎样合作？合作有分工，要求各方承担相应的责任、完合作有分工，要求各方承担相应的责任、完成各自的任务。成各自的任务。“在竞争中合作在竞争中合作”需要我们形成团队精神。需要我们形成团队精神。合作的核心是发扬集体主义精神，个人的利益要服合作的核心是发扬集体主义精神，个人的利益要服从团队的利益。从团队的利益。在与他人的竞争中学会欣赏他人、在竞争中在与他人的竞争中学会欣赏他人、在竞争中合作体现合作体现“双赢双赢”的原则的原则.5 5正确处理竞争与合作的关系正确处理竞争与合作的关系 竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。在合作中竞争，才能达到充分地合

6、作和合理地竞争。竞在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争是一种有效的合作方式。争是一种有效的合作方式。竞争中需要合作，在竞争竞争中需要合作，在竞争中，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。优秀中，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。的竞争者往往是理想的合作者。我们要学会在合作中我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。竞争，在竞争中合作。记忆：合作与竞争相互依存，相辅相成，两者是统一记忆：合作与竞争相互依存，相辅相成，两者是统一的，两者都重要，不能说竞争比合作重要，也不能说的，两者都重要，不能说竞争比合作重要，也不能说合作比竞争更重要。合作比竞争更

7、重要。1尊重竞争对手，向竞争对手学习尊重竞争对手，向竞争对手学习2体现双赢原则体现双赢原则3理解他人，换位思考理解他人，换位思考4发扬集体主义精神，形成团队精神，团队精神发扬集体主义精神，形成团队精神，团队精神的核心是集体主义精神的核心是集体主义精神如何在合作中竞争，在竞争中合作？如何在合作中竞争，在竞争中合作？突破难点突破难点什么是团队精神？什么是团队精神？团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是的核心是集体主义，是合作共享、乐

8、于奉献，是个人的利益服从团队的利益。在学校，团队精神个人的利益服从团队的利益。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中；在体现在校风、班风以及各种各样的活动之中；在社会，团队精神则体现在敬业和与同事的精诚合社会，团队精神则体现在敬业和与同事的精诚合作之中。作之中。二二课堂探究，能力提升课堂探究，能力提升材料一：荒草丛中，数百头牛羚在悠闲的啃草，材料一：荒草丛中，数百头牛羚在悠闲的啃草，突然窜出了两头狮子，牛羚顿时一慌而散，各突然窜出了两头狮子，牛羚顿时一慌而散，各自逃命，落在后面的牛羚就成为狮子的捕猎对自逃命，落在后面的牛羚就成为狮子的捕猎对象。一头狮子抓住机会，避开锋利的犄角，

9、一象。一头狮子抓住机会，避开锋利的犄角，一口咬住牛羚的喉咙，另一头狮子则紧咬住牛羚口咬住牛羚的喉咙，另一头狮子则紧咬住牛羚的后腿，狮子的通力合作使得牛羚最终体力不的后腿，狮子的通力合作使得牛羚最终体力不支，成为狮子口中的美味。牛羚和狮子的本能支，成为狮子口中的美味。牛羚和狮子的本能行为形成鲜明的对比。行为形成鲜明的对比。材料二：有一种犀鸟，它的身形很小，专门停在材料二：有一种犀鸟，它的身形很小，专门停在犀牛的背上，为犀牛找皮肤隙间的寄生虫。它犀牛的背上，为犀牛找皮肤隙间的寄生虫。它们既可以以虫为食，又可以让犀牛保护自己。们既可以以虫为食，又可以让犀牛保护自己。而犀牛呢，它既可以减少皮肤中的寄生

10、虫，又而犀牛呢，它既可以减少皮肤中的寄生虫，又可以凭借小犀鸟灵敏的感觉获知邻近的危险。可以凭借小犀鸟灵敏的感觉获知邻近的危险。多么聪明的一对，他们各有优缺点，却知道应多么聪明的一对，他们各有优缺点，却知道应该如何实现双赢。该如何实现双赢。上述材料分别体现了本课的那些观点？上述材料分别体现了本课的那些观点？审题步骤：审题步骤：第一步：审清设问，明确方向。第一步：审清设问，明确方向。第二步：通读材料，回归课本第二步：通读材料，回归课本（1）材料一、二中，体现了本课知识点的材料一、二中，体现了本课知识点的两个关键词分别是两个关键词分别是“_”、“_”。第三步：拓展思维，提炼观点第三步：拓展思维，提炼

11、观点（2）材料一中，牛羚和狮子的本能行为形成）材料一中，牛羚和狮子的本能行为形成鲜明的对比，从正反两方面告诉我们：鲜明的对比，从正反两方面告诉我们：_是一种是一种_，也是一笔，也是一笔_。（3）材料二中犀鸟和犀牛告诉我们：良好的）材料二中犀鸟和犀牛告诉我们：良好的_创造竞争中的创造竞争中的_。四四课堂练习，挑战自我课堂练习，挑战自我在以后的生活中，我们应正确在以后的生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。终实现共同发展，共同提高。