教育专题：——再别康桥.ppt

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1、再 别 康 桥 教 学 课 件万和实验学校万和实验学校 李李祝英祝英剑桥大学求学圣地美丽校园如诗如画夕阳中的康河，微波荡漾学 习 目 标1、鉴赏这首诗，感悟它的思想和情感。2、感悟这首诗的艺术美和意境美。3、走近诗人徐志摩，走进徐志摩的诗歌世界。徐志摩诗 人 徐 志 摩视频了解视频了解徐志摩及徐志摩及再别康桥再别康桥创作背景创作背景“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”吸烟与文化康康桥桥情情结结 诵读诗歌诵读诗歌 朗读时力求：抑扬顿挫、身临其境、声情并茂.诵读诗歌，整体感知 问题一：这首诗的基本内容是什么？再别康桥的基本内容以离别康桥时的感情起伏为

2、线索 抒发对康桥依依惜别的深情品味语言，感悟重点问题二：徐志摩对康桥的感情是一种什么样的感情？徐志摩de“康桥情结”“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”揣摩分析，感悟美点问题三：再别康桥是一首美的乐章。它的美主要表现在哪些方面？完美体现新月派诗的风格完美体现新月派诗的风格绘画美绘画美建筑美建筑美音乐美音乐美四行一节，错落排列，四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。字数相近，回环呼应。节奏轻快，韵律柔和，节奏轻快，韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口。抑扬顿挫，朗朗上口。云彩、金柳、青荇、云彩、金柳、青荇、清泉、星辉、夏虫。清泉、星辉、夏虫。拓展迁移，走

3、近志摩问题四：你读过徐志摩的哪些诗？你对志摩其人其诗是怎样认识的？偶然我是天空里的一片云，我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心偶然投影在你的波心.你不必讶异，更毋须欢喜，你不必讶异，更毋须欢喜，转瞬消灭了踪影转瞬消灭了踪影.你、我相逢在黑夜的海上，你、我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向你有你的，我有我的方向.你记得也好，最好是忘掉，你记得也好，最好是忘掉，在这交会时互放的光亮在这交会时互放的光亮.偶然我是天空里的一片云，我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心偶然投影在你的波心.你不必讶异，更毋须欢喜，你不必讶异，更毋须欢喜，转瞬消灭了踪影转瞬消灭了踪影.你、我相逢在黑夜的海上，你、我

4、相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向你有你的，我有我的方向.你记得也好，最好是忘掉，你记得也好，最好是忘掉，在这交会时互放的光亮在这交会时互放的光亮.合作探究，走进志摩 要求：课后研读徐志摩的诗歌和散文，然后以“我所认识的志摩”为话题，写一篇文章，可以是人物评论，也可以是文学鉴赏。沙 扬 娜 拉赠日本女郎 最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉沙 扬 娜 拉赠日本女郎 最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉研究性作业 将徐志摩的沙 扬 娜 拉改写成一篇散文。