彩虹色的花.pdf

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1、彩虹色的花彩虹色的花绘本:彩虹色的花活动目标:1.理解故事的内容，引导幼儿能大胆表达自己的想法。2.通过听听、说说、做做，感受帮助他人的快乐。3.激发幼儿对阅读图书的喜爱。活动准备:故事教学课件活动过程:一、引发幼儿的兴趣出示图书封面进行提问:有这么多颜色组成的花我们可以给它取个什么好听的名字呢,激发幼儿想听故事的情绪后，教师对孩子们说:这朵花漂亮吗,今天，老师就来讲一讲这个彩虹色的花的故事好吗,。”二、介绍故事情节，引导幼儿大胆想象与表达故事中的重点提问:1、示课件一:引导幼儿指读彩虹色的花师:太阳公公睁开了大眼睛，彩虹色的花伸伸懒腰起床了，它和太阳公公打招呼，你好我是彩虹色的花，我今天呀特

2、别的高兴，我要和每个人分享我的快乐2、出示课件二:师:一只小蚂蚁走过了彩虹色的花身边，它对它说呀:“你好我是彩虹色的花，你是谁呀,”“我是小蚂蚁，我要去奶奶家，可是前面有个大水坑，你们有什么办法,幼儿回答、师:小蚂蚁想想呀你们的办法都挺好的，它就问彩虹色的花，问它“彩虹色的花你觉得哪个方法最好呢,”3、出示课件三:师:彩虹色的花就说:“要不你摘下一片我的花瓣去做小船，于是，小蚂蚁用了什么颜色的花瓣,(桔黄色)当什么呀,(小船)，划呀划，划呀划，划到了奶奶家(到了)它心里想呀，彩虹色的花真好，帮我渡过了大水坑来到奶奶家。现在彩虹色的花还剩几片花瓣,(5 片)4、出示课件四:师:过了几天，一只绿色

3、的小蜥蜴经过彩虹色的花身边，彩虹红色的花就说呀:“你好我是彩虹色的花，你是谁呀,”小蜥蜴就说:我是小蜥蜴，今天我的妈妈要过生日了，可是我没有漂亮的衣服去参加生日宴会，怎么办,我不知道了，你们有好办法吗,幼儿回答:、那你喜欢哪片花瓣，你知道那片花瓣最适合它,幼儿回答、师:彩虹色的花就对它说呀，你没有漂亮的衣服，你可以拿一片我的花瓣做你的小披风，你们看我漂亮吗,(漂亮)5、出示课件五:师:现在还剩几片花瓣,(4 片)6、出示课件六:师:又过了几天，哪个小动物来了,(小老鼠)你们看看小老鼠怎么样了,(很累)然后在干什么,(擦汗)，它告诉彩虹色的花，它说这几天天气很热，我都有点晕晕的，彩虹色的花就跟它

4、说呀“没关系，我可以把我的花瓣借给你做一把扇子7、出示课件七:师:于是小老鼠选了它喜欢的蓝色花瓣做扇子。来，把扇子扇起来，扇扇看，风大不大，是不是凉快啊,(幼儿模仿扇扇的动作)现在还剩几片花瓣了,(3 片)8、出示课件八:师:接着你看，谁又来了,(小鸟)这是一只鸟妈妈，鸟妈妈飞过彩虹色的花身边，彩虹色的花就跟它说:“你好我是彩虹色的花，你为什么会有翅膀呀,“因为我是小鸟，我有自己的翅膀，我会飞，可是，今天是我的鸟宝宝要过生日，我没有礼物，我找了一天的森林也没找到臆见合适的礼物，宝宝一定会不高兴的，你们有什么好办法,幼儿回答:、9、出示课件九师:彩虹色的花听了我们小朋友这么多的意见，它决定把它自

5、己身上的一片花瓣贡献出来，让鸟妈妈带回去给鸟宝宝，看看能不能做一个漂亮的小摇篮，现在还剩几片花瓣了,(2 片)彩虹色的花说呀，我帮助了小蚂蚁，小蜥蜴、小老鼠、还有谁,(小鸟)，我还有两片花瓣。10、出示课件十师:过了几天，小刺猬走了过来，对彩虹色的花说:“你好，彩虹色的花，我是小刺猬，现在天气那么黑，快要下雨了，我该怎么办呢,”彩虹色的花一看原来是小刺猬啊，彩虹色的花虚弱的说:“小刺猬我给你一片花瓣挡雨吧。”说着下起了大雨，小刺猬拿着彩虹色的花的花瓣当了雨伞。11、出示课件 11师:现在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了，可是连最后一片花瓣也被大风吹走了。教师小结孩子的发言:彩虹色的花瓣还有两片，

6、一片帮助了小刺猬，一片被风吹走了，那你们也帮助过别人吗,你们告诉我，你们帮助过别人什么事情,12、出示课件 12师:后来，下起了大雪，彩虹色的花也折断了，可是它仍然静静地站在那里。13、出示课件 13师:再到后来，雪越下越大，彩虹色的花不见了。那么小朋友想一想，彩虹色的花还会长出来吗你,14、出示课件 14师:漫长的冬天过去了，春天又来了师:你们也帮助了这么多人对不对,你们能告诉我，帮助别人的时候心里会怎样啊,(开心、非常开心)彩虹色的花跟你们一样，觉得帮助别人是一件非常开心，那么我们现在再来完整地把这个故事听一遍好不好,(好)三、完整地欣赏故事播放课件，幼儿看课件跟随老师完整的讲述故事。四、总结我们小朋友也要像彩虹色的花一样，做一个乐于助人的好孩子，我们帮助了别人会很快乐，也是件非常高兴的事情，看来我们小朋友也像彩虹色的花一样，有一颗很善良的心，那我们一起回教室去做一朵属于我们自己的彩虹色的花把