《敬业与乐业》课件1(精品).ppt

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1、第2课 敬业与乐业语文版 第四册学习重点1记记：积积累本文重要的字音累本文重要的字音词语词语以及梁启超的以及梁启超的 名言。名言。2读读：分析：分析课课文文结结构，学构，学习论证习论证方法。方法。3写：学写：学习选习选用用论论据写一个作文片段。据写一个作文片段。4练练：理解：理解对对比比论证论证的作用。的作用。作者作者 梁启超梁启超(18731929)，字卓如，号任公，又号字卓如，号任公，又号饮冰室主人。饮冰室主人。广东新会人。广东新会人。中国近代著名的启蒙思中国近代著名的启蒙思想家、教育家、文学家。想家、教育家、文学家。十七岁中举，后随其师康十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，失败后流亡

2、日本，在当地创办有为参与维新变法，失败后流亡日本，在当地创办新小说新小说杂志。杂志。1920年后，脱离政界，先后在清年后，脱离政界，先后在清华大学、南开大学任教授，并专心著述。梁启超兴华大学、南开大学任教授，并专心著述。梁启超兴趣广泛，趣广泛，学识渊博，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗遗饮冰室合集饮冰室合集计计148卷，卷，1 000余万字余万字。为后为后人留下了丰厚的学术遗产，成为一代宗师。人留下了丰厚的学术遗产，成为一代宗师。1.1.字字正音准正音准(先阅读课文，然后借助工具

3、书，完成该题先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)(1)(1)单音字单音字教教诲诲()蛀虫蛀虫()赦免赦免()充沛充沛()解剖解剖()承蜩承蜩()亵渎亵渎()骈进骈进()聒噪聒噪()旁旁骛骛()huzhshpiputioxi dpinuw(2)多音字多音字禅禅禅师（禅师（）禅让（禅让（）悄悄 悄悄（悄悄（）悄然（悄然（）济济人才济济（人才济济（）救济救济 （）偻偻佝偻（佝偻（）伛偻（伛偻（）chnshnqioqiojjlul露露 露底（露底（）暴露（暴露（）强强强大强大（）勉强勉强（）倔强倔强（）曲曲曲笔（曲笔（）曲调（曲调（）累累累赘累赘（）积累积累（）劳累劳累（）解解解乏（解乏（）解运（解

4、运（）解数（解数（）lulqinqinjinqqlililijijixi(3)辨形组词辨形组词 偻（偻（佝偻佝偻 ）褛（褛（褴褛褴褛 ）缕（缕（条分缕析条分缕析）诲（诲（教诲教诲）悔（悔（后悔后悔）赦赦（赦免赦免）郝郝（姓郝姓郝）鹜（鹜（趋之若鹜趋之若鹜）骛（骛（好高骛远好高骛远）禅（禅（禅师禅师 ）惮（惮（肆无忌惮肆无忌惮）殚（殚（殚精竭虑殚精竭虑）渎渎（亵渎亵渎 ）牍牍（尺牍尺牍 ）黩黩（穷兵黩武穷兵黩武）2.2.涵咏词义涵咏词义(1)(1)词义理解词义理解言行相言行相顾顾：言言语语和行和行为为一致。一致。心无旁心无旁骛骛：形容心思集中，形容心思集中，专专心致志。心致志。断章取断章取义义：

5、不不顾顾全篇文章或全篇文章或谈话谈话的内容，而只根据自己的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。的需要孤立地取其中一段或一句的意思。强强聒不舍：聒不舍：极力极力唠唠叨个没完。叨个没完。强强，勉，勉强强，硬，硬(做做)。聒，。聒，声音嘈声音嘈杂杂，使人，使人厌烦厌烦。敬敬业乐业乐群：群：专专心于学心于学业业或工作，或工作，乐乐于与同事、朋友一起于与同事、朋友一起切磋、交流。切磋、交流。理至易明：理至易明：道理最容易明白。道理最容易明白。主一无适：主一无适：专专一于某种工作，不旁及其他的事情。一于某种工作，不旁及其他的事情。不二法不二法门门：佛教用佛教用语语。指直接入道、不可言。指

6、直接入道、不可言传传的法的法门门。常用来比常用来比喻喻最好的或独一无二的方法。最好的或独一无二的方法。(2)(2)近义词辨析近义词辨析 出神出神入神入神a小红军听着笛声，小红军听着笛声，出神出神地望着远方。他看到了未来，地望着远方。他看到了未来，看到了希望。看到了希望。b先生读书先生读书入神入神的时候，的时候，于我们是很相宜的。有几个便于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿我是画画儿 直接直接直截直截直捷直捷 a企业有困难，可企业有困难，可直接直接找政找政府或职能部门领导进行协调解府或职能部门领导进行协调解决。决。b诗人们不诗人们不直截直截

7、(捷捷)明白地明白地表现心中的眷恋不舍，而是通表现心中的眷恋不舍，而是通过这种委婉、曲折、复杂的时过这种委婉、曲折、复杂的时空构成模式来寄托胸中情谊。空构成模式来寄托胸中情谊。读完课文你读懂内容了吗？作为一篇演讲词，你能说说作者读完课文你读懂内容了吗？作为一篇演讲词，你能说说作者演讲的思路吗？演讲的思路吗？【答案答案】第一部分第一部分(第第1段段)：总起全篇，提出论述中心：总起全篇，提出论述中心敬业乐业敬业乐业是人类生活的不二法门。是人类生活的不二法门。第二部分第二部分(28段段)：论述敬业和乐业的重要性。：论述敬业和乐业的重要性。第三部分第三部分(第第9段段)：总结全篇，勉励人敬业、乐业。：

8、总结全篇，勉励人敬业、乐业。总体结构是总体结构是“总总分分总总”式，条理清晰，纲举目张。式，条理清晰，纲举目张。【点拨点拨】1什么是什么是“敬业敬业”与与“乐业乐业”？我们今天该怎样？我们今天该怎样理解文中的理解文中的“业业”和和“敬业敬业”精神？精神？【答案答案】根据自己的才能、境地，从事一种职根据自己的才能、境地，从事一种职业，力求做到圆满，就是业，力求做到圆满，就是“敬业敬业”。从自己的职。从自己的职业中领略出趣味，从劳苦工作中找出快乐来，就业中领略出趣味，从劳苦工作中找出快乐来，就是是“乐业乐业”。对于。对于“业业”不能只局限地理解为狭不能只局限地理解为狭义的职业，它可以广泛地指生活中

9、任何一件有价义的职业，它可以广泛地指生活中任何一件有价值的事情；不只局限于成人的工作，也可以包括值的事情；不只局限于成人的工作，也可以包括学生的学习。对于学生的学习。对于“敬业敬业”精神，应该理解为热精神，应该理解为热爱自己的事业，干一行，爱一行，不蔑视普通职爱自己的事业，干一行，爱一行，不蔑视普通职业，尤其是体力劳动。业，尤其是体力劳动。此题考查对此题考查对重要概念的重要概念的理解，解答理解，解答此题，首先此题，首先要回归文本要回归文本结合文本理结合文本理解词义，然解词义，然后联系现实后联系现实谈看法。谈看法。【点拨点拨】2作者先后谈论了哪几个问题？文章最后说作者先后谈论了哪几个问题？文章最

10、后说“我深我深信人类合理的生活总该如此信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说，用自己的话说说“人类合理的生活人类合理的生活”应该是怎样的。应该是怎样的。【答案答案】作者先后谈论了作者先后谈论了“有业有业”“敬业敬业”和和“乐乐业业”三个问题。文章最后说三个问题。文章最后说“我深信人类合理的生活我深信人类合理的生活总该如此总该如此”，“合理的生活合理的生活”，首先是有一份正当的，首先是有一份正当的职业职业(或任何一件有价值的事情或任何一件有价值的事情)，不能，不能“饱食终日，饱食终日，无所用心无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，

11、忠实地把它做好；要从专心做事神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到达到“乐以忘忧乐以忘忧”的境界。的境界。本题在考本题在考点上属于点上属于理解重要理解重要句子的含句子的含义，实际义，实际重点还在重点还在理解透理解透“乐业乐业”的的内涵。内涵。【点拨点拨】3下面两句话都是下面两句话都是敬业与乐业敬业与乐业中引述的孔子中引述的孔子的话，作者是在怎样的情形下引述这些话的？引述的话，作者是在怎样的情形下引述这些话的？引述这些话有什么目的？这些话有什么目的？(1)素其位而行，不愿乎其外。素其位而行，不

12、愿乎其外。【答案答案】这句话是本文作者在阐述怎样才能这句话是本文作者在阐述怎样才能做到敬业的观念时所引的话，作者认为做事要做到敬业的观念时所引的话，作者认为做事要敬，就是把全副精神都用在事情上面，丝毫不敬，就是把全副精神都用在事情上面，丝毫不可分心。而孔子的这句话，赞成人人要按自己可分心。而孔子的这句话，赞成人人要按自己的职责办事，做好自己的本分，不为旁的事劳的职责办事，做好自己的本分，不为旁的事劳神，与作者的主张一致。引用孔子的这句话，神，与作者的主张一致。引用孔子的这句话，可以为作者自己的主张提供有力的佐证。可以为作者自己的主张提供有力的佐证。本题在考点本题在考点上属于理解上属于理解重要表

13、达手重要表达手法的作用，法的作用，这是引述，这是引述，理解其内涵，理解其内涵，把握作者的把握作者的用意。用意。(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话是作者为解释为什么要乐业而引用这句话是作者为解释为什么要乐业而引用的，作者认为凡职业都有趣味，能够从职业中的，作者认为凡职业都有趣味，能够从职业中领略出趣味，人类的生活才有价值。而孔子就领略出趣味，人类的生活才有价值。而孔子就是从他的自身经验中领略出趣味来的，所以说是从他的自身经验中领略出趣味来的，所以说出出“知之不如好之，好之不如乐之知之不如好之，好之不如乐之”，以乐为，以乐为至高无上境界的话。可见圣

14、人在几千年前就有至高无上境界的话。可见圣人在几千年前就有这个体会，从而反证作者的见解。这个体会，从而反证作者的见解。【点拨点拨】本题在考点本题在考点上属于理解上属于理解重要表达手重要表达手法的作用，法的作用，这是引述，这是引述，理解其内涵，理解其内涵，把握作者的把握作者的用意。用意。【点拨点拨】4课文说：课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。下。”又说：又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，然而，有人却引用拿破仑的

15、话说：有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士不想当元帅的士兵不是好士兵。兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看？讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看？【答案答案】观点一：任何职业不分高下，是劝告那些观点一：任何职业不分高下，是劝告那些“坐坐这山，望那山，一事无成这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命(儒儒家家)、获得心灵的宁静与平和、获得心灵的

16、宁静与平和(佛家佛家)。而拿破仑的名言，则。而拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。向命运发出挑战。探究题，探究题，作答一作答一要结合要结合文本，文本，决不能决不能抛开文抛开文本；二本；二要注意要注意多角度多角度思考，思考，多角度多角度作答。作答。观点二：在特定的社会历史阶段，职业分工的确有观点二：在特定的社会历史阶段，职业分工的确有“尊卑尊卑”之别，任劳任怨地之别，任劳任怨地“敬业敬业”未必能保证最基本的生存需要与未必能保证最基本的生存需要与获得尊重；这时候，还要让职业卑贱者获得尊重；这时候，还要让

17、职业卑贱者“敬业乐业敬业乐业”，不仅不，不仅不太可能，而且有维护既有等级秩序之嫌。拿破仑的话也有问题：太可能，而且有维护既有等级秩序之嫌。拿破仑的话也有问题：在一支部队里，元帅只能有一个，士兵却需要千千万，如果每在一支部队里，元帅只能有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都不安心做士兵，都怀揣着元帅梦，这支部队的战斗一个士兵都不安心做士兵，都怀揣着元帅梦，这支部队的战斗力也大可怀疑。毕竟，社会所提供的力也大可怀疑。毕竟，社会所提供的“元帅元帅”职位是少之又少职位是少之又少的，如果大多数的，如果大多数“士兵士兵”想当想当“元帅元帅”又当不成，人生岂不尽又当不成，人生岂不尽是一场失败？是一场失败

18、？【点拨点拨】5作为一篇演讲词，本文论证条理清晰，论据生动有作为一篇演讲词，本文论证条理清晰，论据生动有力；语言方面也是平易畅达。请结合文本加以赏析。力；语言方面也是平易畅达。请结合文本加以赏析。【答案答案】(1)论证条理清晰，论据生动有力。论证条理清晰，论据生动有力。这篇演讲词开头提出论题，中间主体部分分两层论述敬这篇演讲词开头提出论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇，条理很清晰。主体部业和乐业的重要，末尾总结全篇，条理很清晰。主体部分分别论述时，用了序次语分分别论述时，用了序次语“第一第一”“第二第二”，更加清，更加清楚地显示出演讲的层次。在证明自己论点的过程中，举楚

19、地显示出演讲的层次。在证明自己论点的过程中，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使演讲流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使演讲词具体、生动，富有说服力，尤其是引用的古代名言警词具体、生动，富有说服力，尤其是引用的古代名言警句，具有权威性，使论证更为有力。句，具有权威性，使论证更为有力。本题考本题考查概括查概括能力，能力，概括要概括要抓住重抓住重点段落点段落的首句的首句或尾句，或尾句，结合结

20、合文文本本简明简明概括即概括即可。可。(2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。语言通俗浅显，准确周密，概括有力。由于是演讲词，一向主张文章应由于是演讲词，一向主张文章应“平易畅达平易畅达”的作者，自然的作者，自然更加注意语言表达的通俗浅显，让听众容易理解。全篇演讲多用更加注意语言表达的通俗浅显，让听众容易理解。全篇演讲多用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，如果文字较深，就用语体文加以解释，很自然地用古代文句时，如果文字较深，就用语体文加以解释，很自然地化深为浅。这在白话文刚刚兴起、文言尚很盛行的化深为浅

21、。这在白话文刚刚兴起、文言尚很盛行的20世纪世纪20年代年代初，是相当不容易的。这篇演讲词的用语准确、周密，还多次运初，是相当不容易的。这篇演讲词的用语准确、周密，还多次运用了设问句和反问句，引用了不少古代名言警句，又自己提炼了用了设问句和反问句，引用了不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，这些表达手段，都使语言显得概括有力。如许多精辟的警句，这些表达手段，都使语言显得概括有力。如“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”，“因为凡一件职业，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、

22、进展的状态，最为亲切有味最为亲切有味”等。等。6这篇演讲词开头提出论题，中间主体部分分两这篇演讲词开头提出论题，中间主体部分分两层分别论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条层分别论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。在证明自己论点的过程中，作者举了多理很清晰。在证明自己论点的过程中，作者举了多种论据，论据的精选运用，使演讲词具体、生动，种论据，论据的精选运用，使演讲词具体、生动，富有说服力。富有说服力。请以请以“生命生命”为话题，写一个片段，论据要为话题，写一个片段，论据要充分。充分。(300字左右字左右)【答案答案】(示例示例)生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如画，有浓墨泼

23、洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描，终写尽生命之真谛。君不见轻吟浅莱之一生，淡笔轻描，终写尽生命之真谛。君不见轻吟浅唱之陶渊明唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭，高歌猛进之谭嗣同嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。生命是山，。生命是山，我们无法预估它的长度，我们只好追求它的高度。我们无法预估它的长度，我们只好追求它的高度。生命是生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟，航行于茫平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。初升的太阳。