教育专题：认识面积（3）.ppt

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1、手掌的大小就是手掌的（）。面积面积茶杯侧面的大小就是（）的面积。茶杯侧面茶杯侧面皮球（）的大小就是皮球表面的面积。表面表面教室地面的面积是指（）。教室地面的大小教室地面的大小字典封面的面积比字典侧面的面积（）。大大长方形的大小叫做长方形的面积。长方形的大小叫做长方形的面积。这些图形有面积吗？什么是它的面积？封闭图形封闭图形下面两个图形，哪个面积大？观察观察下面两个图形，哪个面积大？下面两个图形，哪个面积大？重叠重叠下面两个图形，哪个面积大？下面两个图形，哪个面积大？可以选用一种图形作单位来测量。可以选用一种图形作单位来测量。合作要求：1、想一想，如何借助另一个图形来比较？2、动手拼一拼、摆一摆

2、。3、说一说你发现了什么？用哪种图形作面积单位最合适？为什么？用正方形作面积单位最合适。用正方形作面积单位最合适。1.下面图形的面积各是多少？下面图形的面积各是多少？个个 个个 个个1516272、先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。、先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。3.从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下 图），剩下部图），剩下部分的面积和周长都减少了么？分的面积和周长都减少了么？面积减少。面积减少。周长不变。周长不变。1、你有什么收获吗？、你有什么收获吗？2、你能评价一下自己或是其他同学今、你能评价一下自己或是其他同学今天的表现吗？天的表现吗？