最新家长学校工作总结(家教家风与家长学校工作总结（共7篇）).docx

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1、最新家长学校工作总结(家教家风与家长学校工作总结（共7篇）)第1篇：家教家风学校宣讲稿“立家德，正家风，兴家业，优家教” 农村地区帮助家长形成有效家教家风宣讲稿家风是指家庭或家族的传统风尚或作风。良好的家风可以影响孩子的的性格、气质、行为习惯、道德品质，懂得敬畏，懂得孝敬 家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环

2、境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，弘扬良好家风家训传承，体现时代精神，对培育和弘扬社会主义核心价值观具有鲜明的时代意义和现实意义 。家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴旺发达的秘诀家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者

3、所创立的家风和家教。家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无二适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。好的家风就是一所学校。因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉。”美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，100多位教授，80多位文学家，60多位是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，2

4、0多人当过议员。而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他的子孙有300多人当过乞丐和流浪者，400多人酗酒致残或夭亡，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个人是杀人犯，总之没有一个是有出息的。两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。所以说，家风的好坏直接决定着子女的成才与否。家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。某中学一名品学兼优的高中生这样说：“我已经步入高中，成为一名高中生，早已养成了乐于助人、艰苦

5、朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。” 小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱他几句：孩子，到学校千万别和同学磨牙（亳州俗语，指吵架或打架），如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。奶奶生怕这个孩子在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给孩子上政治课，讲一些经典的故事，教育孩子遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，这个孩子基本上没有和老师、同学发生过矛盾。而他的爷爷爱给他讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫这个孩子：现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事！他的爷爷还教导他：吃

6、得苦中苦，方为人上人。只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。或许直到这个孩子上大学，奶奶还是会经常打电话给这个孩子上政治课，他的爷爷还是时不时在饭前饭后给他聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。站在历史长河之上，回顾总结无数曾经辉煌一时的家庭，还有那传承已久的国粹国学，他们的家风各有千秋，其中不乏许多可称为经典的精华：齐家、治国、平天下;岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风;林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为“贤而多财，则损其志;愚而多财，则增其过。”崇尚“俭” 为林家之家风;曾国藩以为“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风;

7、对于有着敦厚家风的家庭和家族，众多人都是顶礼膜拜，心仪向往的，甚至渴望进入那样的家族，成为其中的一员。这也是家庭和家族走向显赫和长盛不衰、兴旺发达的根本。良好的家风可以塑造出人高尚的品格，高雅的举止，成为人人向往的道德典范，一枝独秀、鹤立于整个社会“圈子”，为众多人，众多家庭所效仿。有着良好家风的家庭或家族，他们的子嗣及早就明白许多做人做事的道理，明白自己的责任和使命;懂得敬畏;懂得珍惜光阴，趁早好好地读书;懂得创业难守业更难，知难不难在这样的家庭熏陶下成长的人，懂得成功在于积淀，在于勤奋努力，明白勤能补拙的道理;明白勤为人生的第一要义，勤于学习、勤于思考、勤于努力成长在拥有良好的家风的家庭中

8、是人生中最大的荣幸，能领先于他人及早地认知生活。这种家庭的人热爱生活，热爱生命，思想丰富而多彩，有着自己追求的人生目标，每天过得都会很有意义，日子里写满的是充实;他们拥有一个健康的心态，不急不躁，不卑不亢，身体之中时时处处散发出一种与众不同的味道温文尔雅，一点也不显低俗;举止规范，处世豁达，通晓事理，光明磊落，总能顺势而为，有着大家之风范，绝不小肚鸡肠;生活以俭朴着称，不贪求奢华;诚信为人，表里如一，讲究耕耘，注重过程，顺其自然，不急功近利;从善如流，厚德载物。生活中，每个人的世界观、人生观、价值观、性格特征、道德素养、为人处事等，无不烙上家风的印记。家风虽是一家之风范，却是铸造子女成才的熔炉

9、。在我校一年级年级有这样一位学生，他出生在一个两兄弟的家庭，在父母的严格教育下，他们兄弟二人都个性开朗，心态健康，学习优异。不论在家，还是在学校，都会有人称赞他们这些都归功于他有一个良好的家庭教育环境。可以说这个学生生活在一个温馨而又严厉的家庭中，下面就像大家介绍他的的家风家教。 他的的父母十分重视孩子的学业，对孩子的功课抓得很紧，但也会适当的给他们玩的时间。这个孩子的父母说，以前，这两个孩子也会抱怨给他们玩的时间太少了，孩子们感觉很不快乐。如果孩子们考试疏忽了或没考好，他们会毫不客气地骂孩子们一顿，并且要孩子们写好检讨后才肯给孩子们的卷子签字。他们对孩子们的考试分数要求高，语文数学必须在九十

10、分以上。这两个孩子说他们考试时都会有压力，但同时也会有一个目标，一个值得去奋斗的目标。 这个孩子的家一直有一个“家规”不能过分溺爱孩子，应培养他们独立。这个孩子在一篇作文中这样写道：“一次我们全家去登山，从山脚望上去，都看不清山顶。我们好不容易爬到半山腰，都已经累得气喘吁吁。就在这时，我踩到青苔不慎滑了一跤，摔得我可疼了。我本以为会有谁过来扶我，或是爸爸妈妈会担心得要命，可结果却是爸爸的一句“没事，不要紧，快起来我们赶紧走”。说完便继续爬他的山，丝毫没有要扶我或安慰我的意思。 其实我那时已经没那么疼了，可因为他们的冷漠，使我觉得没有人关心我，便哭了起来。哭着哭着，我突然意识到不是办法，我应该自

11、己走，哪里摔倒就从哪里爬起来！事后，我知道父母是爱我的，他们是以严厉的方式在锻炼我的能力呀！” 在这个家庭里还有很多家训家规，比如： 1、衣着整洁，讲究卫生。2、子女称呼长辈不能直呼姓名。子女在路上遇见长辈应问候。3、不论用餐，就座或行走都应该谦虚礼让。4、父母呼唤，应及时答；有事交代，要去做。5、子女要关心父母健康。6、父母或长辈不能过分宠爱孩子，应严格管教。7、纵然不是小事，也不要任性，擅自作主。也正因为有了这么多家训家规，才使这对兄弟在为人处事，学习等方面游刃有余，获益良多。“发扬民主、平等协商”。良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子

12、感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕。因此，家庭成员之间要相互尊重和理解，和睦相处，互相关心，互相爱护。家长要善于调节和控制自己的情感，尽量不当着孩子面吵架;要发扬民主，主动倾听孩子的意见、平等协商;在大人的正确引导之下，让孩子自由成长;开朗、乐观地和孩子一起玩，让家庭充满欢乐情趣。给孩子创造和谐的家庭环境，让他们在和谐、温暖和相互关爱的人际关系中健康成长。家风就像一棵树，一棵枝叶如盖的百年大树，子子孙孙都在它的荫蔽之下。勤奋问学、艰苦卓绝、言必行行必果、尊老爱幼、问鼎事业、友善、和睦、民主、敬业、书香都可成为家庭或家族应该传承的必须的家风。自古至今，文化家庭都讲究“家风

13、”的传承，在泱泱数千年的华夏文明之中，随时可现，处处可寻。历史上曾经显赫长久的家族，都会有自己独特的家风、家训和家教，为后世学习的典范。国语、论语、颜氏家训、曾国藩家书等许多典籍和家教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神。家风如春雨，润物细无声。要形成好的家风，做父母的就得事事从自我做起。曾经在我校开家长会时五年级一位家长这样说：“我觉得我做得比较好的就是在小孩读小学的时候，陪同孩子一起练习游泳和书法，不断提高为人父母的素养，同时努力将自己的家庭变成人才的学校。”在佃坝镇中心小学有这样一位家长，虽然孩子的父母都是地地道道的农民，但是父亲能吃苦任劳任怨，还时常帮助左邻右舍，母亲能操持家务，聪

14、明和善，在家中从来不争吵，遇到问题总是心平气和的商量，一有时间，就会和孩子沟通，了解孩子在学校的情况，不单单是学习，还有同学之间的友谊，老师的教学等，谈天说地，一家人其乐融融。在这样的家庭环境中，这个孩子总是面带微笑，快乐健康的成长。常言道积极的生活态度对我们很重要，父母在日常生活中对子女总是和蔼的面容，从不在晚辈面前讲家中生计的困难。在以前，孩子们小时候每到开学前些天，父亲忙于东奔西跑的筹借学费但父母没有告诉他们这些，记忆中父母讲给孩子们的都是：“明天会更好，你们遇上了好时代要好好学习，不管上什么学校家里都支持，没有解决不了的困难。”只要是孩子们想要买的书籍或一些学习用品总是会如愿以偿，当孩

15、子们由小学升到初中，到高中，每成长一个阶段，这种积极的态度便转换成一种精神，鼓舞着孩子们。今天不必要建一堵完美的墙，只需要砌一块完美的砖，一步一个脚印踏踏实实向前走，这是认真做事的第二点家教；一口吃不了胖子，凡事不可心急但必须认真去做认真对待，从小事做起，不管是在校读书还是在家中，应该给孩子们建立主动做家务，主动去做自己分内的事情的思想；父母亲言传身教的是勤奋节俭，自己的衣服鞋子都是穿的实在是破了穿不出去了才买新的，吃饭时总是把好吃的菜让给孩子们吃，从小孩子们就耳濡目染传承这种勤劳和节约的风气，也教会了孩子们不浪费不奢侈。 第三点是为人要善良，真诚待人，在孩子们年纪很小的时候，孔融让梨、司马光

16、砸缸、等这些耳熟能祥的故事就印在大家的脑海里，父母亲教导孩子们做人做事要诚实，做人，要诚实、诚信、知错就改。“诚信是做人之根本，立业之基”，父母从小就教育孩子做人要诚实，认识到自己的错误，就要改正，不能撒谎。要让孩子们知道天底下没有免费的午餐的道理，富裕的生活要靠自己双手来创造，有奋斗才能实现自己的理想。当父母对孩子说记得家中最开心的事情是孩子们考试取得了好的成绩，而丰盛的饭菜是父母们的一种鼓励的方式，孩子们会觉得与亲人们聊聊学习上生活上的事情总是那么开心、有趣，不管孩子们的学业到哪个阶段成长到什么年纪，这种开心、有趣的感觉都从不会减弱。四是孝敬父母，尊敬长辈。百善孝为先！家风是一条应该牢记的

17、座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走的更远！铭记家风，为自己的人生做奠定而坚定的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！家风对于家庭的发展和延续是至关重要的，是家庭文化建设发展的结晶和支柱，是家庭精神的浓缩和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社会精神文明的细胞，社会和谐进步的脊梁，国家繁荣昌盛的前提和基础。众多的家庭需要创建家风的魂魄去支撑，去走出家庭家族昙花一现的辉煌，走出“富不过三代，穷不过三代”的生活怪圈。良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，每个家庭都应构建起具有各自特色的家风和家教，作为家庭的核心人物责无旁贷应该担当起这一重任，形成家庭的凝聚合力，给力社会风尚

18、进步发展;给力伟大的“中国梦我的梦”的实现;千万个家庭组合成一股强大的振兴中华力量。第2篇：东邑小学家长谈家风家教“家风、家教”在教育中的作用成家川联校东邑小学3月28日，我们东邑小学邀请数名优秀学生家长代表来校参加“家风家教大家谈”座谈会大家普遍认为，没有好的家庭教育，就没有真正意义上的好教育。中国古代有着重视家庭教育的传统。大家耳熟能详的三字经就明确提出了家庭教育的责任：“养不教，父之过。”千百年来，传统家教在三个方面积累了一笔宝贵的财富，值得我们重视。第一，传统家教通过家规、家训、家风等形式，对家庭教育进行规范，用制度和仪式对儿童进行教育。古人讲，“国有国法，家有家规”。所谓家规，是指一

19、个家庭的行为规范，一般是由一个家族遗传下来的教育规范后代子孙的准则，也叫家法。家训一般是家庭的前辈对晚辈立身处世、持家治业 的教诲与训导。在古代，还有通过家谱(文本)、家祠(现场)等进行家庭教育的。这些规范中积极的一面，不仅让儿童在 启蒙时期得到及时的教育，也让中华优秀传统文化通过家庭这一载体得以传承。第二，传统家教强调以德为先，把做人作为教育之根本，与现代教育理念“立德树人”是一致的。中国最早的一部教育纲领性著作大学就把明德至善作为所有教育的根本目标：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”第三，传统家教注重父母的以身作则榜样示范，强调儿童的行为训练和科学方法。身教重于言教，孔子就主张“

20、其身正，不令而行。其身 不正，虽令不从”。明末清初的理学家孙奇逢在孝友堂家规中，提出“立家之规，正须以身作范”。当然，我们也要注意辨析与舍弃传统家教中那些不符合现代教育理念的糟粕。比如，现代社会里，确立儿童的主体权利是文明的一个重要标志。但传统家 教强调父母与孩子的等级，把儿童视为私产，把惩罚作为教育的主要方式，导致打骂孩子迄今仍然是中国社会非常普遍的现象。只有清理这些反教育的传统家教流 毒，才能建立现代的家庭教育体系。时代发展到今天，在优秀的传统家教理念基石上构建起现代家教的大厦，不仅是父母与儿童的要求，更是教育和未来的要求，是 历史赋予我们这一代教育工作者的使命。当今社会一步步走向文明，物

21、质生活在不断改善生活质量在不断提高的时候，我们都能感受到现代文明人和文明社会的气息但是仍然有一些人总与现代文明人想差一点点比如是绿地花坛给我们的生活增添了美丽，但有人却把它当作垃圾箱，垃圾到处可见又或者是小学生说一句脏话，吐一口痰，扔一张纸.天安门广场的口香糖渣随处可见，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差这种种的事都是人所做的讲文明，不仅为别人，受益的也是我们自己每个人都有一块属于自己的生活空间，自己的信息也不希望被别人知道但是这些事不是人人都会做的一些人喜欢去闯如别人的空间，这会使别人很不高兴也能折射出一个人，一个地区甚至一个国家的文化程度又或者是在人民输入密码时偷看别人

22、的密码，偷听电话，偷看日记这写事每一个人都会做过，但我们在做之前有没有想过这些事会使别人觉得你是坏的，没有家教的人呢？的确，小孩子不在家时，家长又何妨不去可那小孩子写的日记，秘密呢？虽然现在的建筑不断改善，但是如今社会的文明还不如过去呢！每当我看见那被污染的地方，就会想起人们那不文明的事，每当我看见别人在打电话，交谈时，就会想起人们侵犯别人隐私权的事.难道我们就要这样过一辈子吗？我们的一位家长如是说：我对孩子的要求比较直接。他说，你们和什么人交往、交朋友都可以，但要是不孝敬父母的人，就不要和他交往，这一点我严格规定。所以孩子们也对我说，奶奶，我们学校里谁又让他奶奶背着他的书包、拿着他的水壶。我

23、说这样做不对。你要对你的同学说，你看我自己背书包，我自己拿水壶。我们一定要孝敬父母、爷爷、奶奶以及所有长辈。所以说，家教传承是很细致，很具体的。对孩子的教育，就像雕刻一样，需要不断地精雕细琢，才能创作出一件好的作品。孩子们从学校回到家里面，马上就是“小皇上”待遇了。我们的老人在家庭里不在第一位，很多家庭都是这样的，孙子是第一的。这不正常。我教育孙子辈，吃饭要让奶奶先拿筷子。在很多家庭里，老人还没上桌，小孩子就在碗碟里“翻江倒海”了，一看就是没素质没教养。这样的话，我对孙子们讲了一次，孩子们就听进去了，他们坐在饭桌前还会告诉他们的爸爸妈妈，说奶奶没来不许动。孩子在家里能养成这种习惯，在社会上，他

24、自然也就会有一颗谦让的心。 在传承家风家教时应注意这样几个问题：第一，深刻挖掘传统文化的生动性。不是把一般性的传统和家风展示出来，要挖掘其生动性，因为每种家风家教都有自己生动的内容和过程。第二，要通过这样的研讨进一步建立家教和家风的文化学的体系。其实家风家教的讨论应该是中华民族最大的非物质文化遗产的讨论，我们过去报了很多文化遗产，但是恰恰就没有家风家教。家风家教首先就是一种文化遗产，我觉得应该建立家风家教文化遗产学科。第三，在文化传承的主题下充分注重传统文化方式的传播。家教传承的方式方法非常丰富，每个家庭对后代进行教育都有不同的方式，这也是重要的遗产。家教要注重对“说”的文化遗产的挖掘，如何说

25、话其实是非常重要的遗产，要充分挖掘“说”的艺术、传承的艺术。在家风家教传承的过程中，我们一定要注意在文化传承的主题下充分注重传统文化方式的传播。同时，在必要的情况下可以通过法律、制度、政策来传承这个传统。家风家教重在培育公民的道德行为：一个人在家庭里受到良好的家风家教的影响，有了好品质，就具有了较高的文明素质，自然就会在社会生活中乐善合群，以自由、平等、公平的态度去对待别人，才会自觉遵守社会的法治和正义秩序。按儒家的孝道理论讲，在家能够孝亲悌长，在社会上好犯上作乱者必然鲜矣，这自然有利于维护社会的和谐稳定。修德不仅能使人乐善合群，更能兴国，求忠臣必出于孝子之门，在家孝亲，就能够忠于祖国，忠于人

26、民，博施济众，以天下为己任。家风家教确实是培育践行社会主义核心价值观的重要途径之一。家教的主体是家长，传承的规律是父传子继。家教不仅是以言教训，而且是以身作则，身教重于言教，成人先要率先垂范，增强德育的自觉性。要探索家庭教育与学校教育、国家教育、社会教育、单位教育的关系，从而以长效机制推动家风建设，建设中国人的精神家园和民族文化的灵魂。第3篇：注重家庭家教家风家长心得体会注重家庭家教家风心得体会学习注重家庭注重家教注重家风心得体会 古人云:修身、齐家、治国、平天下,欲治其国先齐其家。党的十八大以来,习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭家教家风”,强调“家庭的前途命运,同国家和民族的前途命

27、运紧密相连”。家庭是社会的细胞,家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。家庭关系和谐与否是家庭生活幸福与否的集中体现,是衡量家庭生活幸福的最重要指标。注重家庭,首先要奉行夫妻之道。所以要做:为了在生活上互相照顾,互相关心;为了更好地关心和照顾儿女以及双方的父母,让小孩幸福、老人放心、欢喜夫妻。同时,我们还要认识到:国家好,民族好,家庭才能好;国家富强,民族复兴,人民幸福,不是抽象的,最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上,体现在亿万人民生活不断改善上。 “养不教,父之过。”家庭是人生的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。注重家教,首先要让家长们认识到:家庭教育才是真正的人生“

28、起跑线”。教育始于家庭,父母是人生的第一位老师。为人父母的职责与任务不仅是让孩子吃饱、穿暖、身体好,更重要的是对孩子的启蒙教育,立德树人,教育孩子做人的道理,增长孩子的善心、爱心、恭敬心,纠正孩子的不良言行和过失。家教靠的是家长的言传身教、以身作则,以道德力量潜移默化的感化孩子的心灵。 家风不仅直接影响着家庭成员的健康成长,还是民风和社会风气的重要组成要素,广大家庭都要弘扬优良家风,以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用,是人们终身的财富。注重家风,就是传承好家风,不断地释放正能量。中华民族的传统家风可归纳为“仁义礼智信”和“孝悌忠信礼义廉耻”。

29、人类的发展,社会的进步不断丰富了家风的内涵,以家风弘扬社会主义核心价值观,已成为社会主义文明的新途径。只有注重家庭、注重家教、注重家风,在家庭建设中紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长,促进老年人老有所养,才能使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐、人民幸福的重要基点,最终才能实现中华民族伟大复兴梦。第4篇：工作总结培育良好家风家教总结2019年工作总结范文-培育良好家风家教总结培育良好家风家教总结为大力倡导社会主义价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，和谐小学开展了“好家风、好家训”的活动，使全

30、体教师再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。教师们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。我校全体教师在校委会的领导下，收集家教故事，学习优秀家风、家训，弘扬中华美德领导小组，深入贯彻培育和践行社会主义核心价值观的重要讲话，加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，促进学生良好行为习惯的养成。在学校深入开展家风家训伴我成长系列活动。通过广大教师的演讲分别讲述了有关“好家风、好家训”的故事，让广大教师更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，更加明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解

31、人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才1 / 7有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。一条条家训，一片片家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想延续、文明教育，传承和发展了中华民族的悠久历史与文化，使官大教师们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。“好家风、家训”活动取得了可喜的成绩，得到了社会家长的一致好评。一、“说温馨家事，传最美家风”家风建设展示活动1、面向广大女职工家庭征集优秀家风故事。创作提炼现代家训家规。 征集内容：世代传承的家教格言及自己创作的家训家规，家教心得、家风故事。内容要求：贴近生活，健

32、康向上，语言精练，特色鲜明，富有内涵，便于传诵;内容体裁不限，诗歌、散文、故事等皆可，字数控制在1000字内。2、开展职工家庭文化建设展示活动。组织形式：机关、企事业单位、社区、街道、乡镇为单位通过微博、微信、专栏、橱窗、黑版报、报刊、杂志和舞蹈、唱歌、故事会、小品表演等。2 / 7活动内容：宣传“明礼诚信、夫妻和睦、孝老爱亲、邻里融洽，友爱互助，勤俭节约，热心公益”等方面表现突出、事迹感人、带动效应好的家庭;才艺表现应融入中华传统美德、良好家风等元素，通过开展富有特色的家庭文化活动，以“我说我家、我唱我家、我演我家”等表现形式，展家庭文化成果，秀美好家庭生活。 二、“写家书传亲情”互动活动1

33、、通过女职工给家人写信的方式，关注家庭、关心家人、表达亲情，倡导夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、邻里互助的风尚，积极履行家庭责任，提升家庭建设能力，以家庭和谐促进社会和谐。全总女职工委员会与为你读诗合作，通过线上节目与线下互动相结合，提高活动的参与度，扩大活动的影响力。2、积极参与APP专题小站活动为你读诗原创官方APP开设“写家书传亲情”专题小站，APP录音功能将于5月10日开通。女职工可通过为你读诗原创官方APP录制家书、上传文字。参与者可以看到所录制作品的关注量、收听量、点赞数等。3、积极参与微信特别节目。在“515”国际家庭日期间，5月13日晚22:00，为你读诗微信公众平台将推出“写家

34、书传亲情”主题系列节目，邀请特别嘉宾朗读经典家书;为你读诗将特别推出轻广播3 / 7节目。市总工会女职工委员会将推荐优秀家书用于轻广播节目播放(上报播放的好家书须于20xx年5月5日前发送到市总女工部邮箱)，凡有参加为你读诗轻广播节目者，请各基层工会组织于5月4日前将节目发送区总工会维权服务部邮箱。怎么做各基层工会组织选择1-2项主题活动，组织发动本单位、本辖区、本系统女职工及家庭积极参与。全区各基层工会组织要及时收集活动实施过程中的资料、图片等，及时上报活动开展情况。全区各基层工会组织须于7月25日前将参与活动的优秀“家风故事”、“家书”等作品上报区总工会维权服务部。各级工会女职工组织要重视

35、培育和挖掘典型，发挥好典型示范引领作用，区总工会在活动期间对各基层工会报送的优秀家风故事、家书作品等进行评选并推荐优秀作品上报至市妇联、市委宣传部及全总予以表彰。家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分;家风家规，是一个家庭或民族的传统风尚;家风、家训也是一个家族代代传承的教育规4 / 7范后代子孙的行为准则。为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，市敖峰小学开展了寻找家风、家训，家风家训伴我成长的活动，这次开展的“传文明家风、做美德少年”、“收集家教故事，家风、家训伴我成长”活动，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自

36、家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。我校全体师生在以陈燕平校长为首的行政领导的带领下，特别成立“家风家训伴我行”，收集家教故事，学习优秀家风、家训，弘扬中华美德领导小组，深入贯彻省文明办、省教工委关于开展“家训家风伴我成长”家教故事征集活动的通知精神，促进学生良好行为习惯的养成。学校根据省教育厅有关文件要求，在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。学校通过陈燕平校长和辅导员在国旗下讲话，开展主题班会，收集家教故事等方式，引导学生从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，了解、弘扬和践行家风校训。她们分别讲述了有关“家风、家训”的故事，让大

37、广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，并且让广大师生明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。5 / 7注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。各年级还利用班会课，开展“家风正国风清”、“我的班级我的家”、“我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育。班会课的开展，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导师生共同树立良好的道德观。班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说：“我家的家风是诚实做

38、人，踏实做事”;有的同学说：“我家的家风是孝敬老人，关心他人”;还有的说：“我家的家风是勤俭节约”。会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事;会后，一起整合将它们誊写或打印出来，在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。组织学生开展家训、家教故事收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训或写父母等长辈对自己在家庭教育的各种经历和故事，传承文明家风、校训，进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。6 / 7这一条条家训，一篇篇家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族

39、的思想延续、文明教育，传承和发展了中华民族的悠久历史与文化。我们深知，与时俱进地介绍并继承中华家训文化及其优良传统，是新时期学校德育建设不可或缺的行动指南，良好的家风、家训必将成就少年未来的辉煌。7 / 7第5篇：家风家教主题宣传活动工作总结2019年家风家教主题宣传活动工作总结为深入贯彻习近平总书记关于家风家教重要讲话精神，认真落实全国妇女十二大确定的目标任务，在全社会大力弘扬新时代家庭观，嵩明县妇联积极响应号召，按照市妇联关于开展2019年*市家风家教主题宣传月活动的通知（昆妇通20197号）文件要求，紧密结合工作实际，组织发动全县各级妇女组织开展主题宣传活动，现将活动开展情况总结如下：一

40、、提高认识，明确目标意义。按照市妇联的通知要求，县妇联立即召开工作会议传达了此次家风家教主题宣传活动的文件精神，全面安排了宣传活动相关工作，并下发嵩明县妇女联合会关于开展2019年家风家教主题宣传月活动的通知和关于做好2019年嵩明县家庭教育知识讲座、“双合格”家庭教育主题实践活动及“最美家庭”道德模范好家风好家训巡讲活动的通知，落实责任分工，要求各级妇女干部提高认识，认真开展系列活动。希望通过一系列宣传和教育活动，激发众多家庭的家国情怀，改掉一些陈旧的家风家教陋习，展现新时代家庭的良好风貌，促进我县文明建设。二、紧扣主题，扎实开展活动。（一）开展“给妈妈写一封信”和“我家最没一瞬间”主题活动

41、。通过qq群、微信群、微信公众号等各种宣传方式大力宣传“给妈妈写一封信”征文及“我家最美一瞬间”短视频征集活动，广泛号召全县广大家庭成员给妈妈写一封信，展示家庭美好温馨的一面。在活动期间共收到给妈妈写一封信”征文39篇，“我家最美一瞬间”短视频26个，上报市妇联征文6篇、短视频5个。（二）组织收看最美我的家特别节目。5月16日，县妇联积极号召全县各级妇女组织广大家庭收看国际家庭日特别节目最美我的家，以典型的力量引领更多的家庭形成好的家风，以千万家庭的好家风支撑起全社会的好风气，促进社会进步。该节目以“家是最小国，国是千万家”为主题，从全国妇联推荐的上千个家庭中选取了最具代表性的九户“最美家庭”

42、讲述了各自动人的家风故事。最美我的家以“小家”为切口，全景式呈现出了新时代下百姓不忘*、携手向前、勇敢追梦的精神图景，展现了时代精神的不同内涵，爱岗敬业、勤劳致富、爱国爱家、恪尽职守、担当有为他们以实干诠释使命，将家风之义存于鲜活的人事之中，传递着“家国两相依”的精神内核。节目结束后，广大家庭纷纷表示通过“最美家庭”的故事，汲取了前行的能量，感悟到优秀家风的激励作用。在以后工作生活中要学习最美家庭良好的家风家训，学习最美家庭融洽的相处方式，学习最美家庭优秀的家庭美德，为争创嵩明“最美家庭”，*“最美家庭”做出表率。（三）开展好家风好家训巡讲活动为大力推动家庭文化和社会文明建设，县妇联于5月22

43、日至6月14日在各镇（街道）的家长学校、中小学开展“最美家庭”道德模范好家风好家训巡讲活动10场次，共计3040名家长参加。我县2019年评选出的“最美家庭”代表以生动鲜活的事例分享了她们的家庭故事，层层传递家庭美德，为我县培育和践行社会主义核心价值观，促进社会的和谐稳定作出应有的贡献。家庭文明建设是培育文明风尚的前提，是社会精神文明建设的重要一环。我县将持续深入开展家风家教主题宣传等家庭文明建设活动，紧密结合培育和践行社会主义核心价值观，引导全县广大家庭弘扬家庭美德、传承优良家风、提升文明素养，以良好家风推动良好社会风气的形成，为文明城市创建提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养

44、。第6篇：公司开展家教家风活动总结公司开展家教家风活动总结公司党委认真开展家风家教活动，培育员工干部认真践行员工守则和职工违纪违规行为处分规定，做到工作和家庭中有作为、有担当，取得了良好效果。现将今年家风家教活动情况总结如下：一、深入学习，武装理论基础党的十八大以来，习近平同志高度重视领导干部的家风问题，在许多场合作出一系列重要论述。这些重要论述继承中华民族优秀家风文化，弘扬党的家风建设传统，赋予家风建设以新的时代内涵，对于深入开展“两学一做”学习教育、推进全面从严治党具有重要指导意义。党员干部尤其是领导干部要深入学习领会、认真抓好落实，做培育良好家风的表率。公司通过组织中心组学习，支部“三会

45、一课”融入学习，深刻领会习近平同志关于家风建设的一系列重要论述，分别从推动国家民族社会发展、改善社会风气、加强作风建设、强化党风廉政建设和反腐败斗争、发挥领导干部表率作用等方面，提出了许多具有现实针对性和重要指导意义的新思想新要求，为在新形势下加强领导干部家风建设提供了根本遵循。这些重要论述内涵丰富、思想深刻，主要包括以下：家风建设是推动国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点；良好家风是社会主义核心价值观的重要体现；家风建设是作风建设的重要内容；家风建设是党风廉政建设和反腐败斗争的重要组成部分；领导干部的思想境界和言行决定家风；领导干部要对亲属子女严格教育、严格管理、严格监督。二、扩大范围，营

46、造良好学习氛围为让家教家风学习融入工作、生活点滴，公司组织大家观看了警示教育片、正面典型纪录片，通过正反典型教育，引导领导干部做到见贤思齐、见不贤而自省。三、家风党课，强廉政教育公司持续升化“两学一做”学习教育，为加强党员干部廉政教育，公司经理为广大领导干部上专题党课，旨在强化广大党员干部建设良好家风意识，进一步提升廉洁责任意识。本次党课重点针对当前家风教育问题，巧妙运用正反面典型案例，引导党员干部洁身自好，坚守“三廉”，知廉、倡廉、守廉；把住“三关”，生活情趣关、廉洁自律关、遵纪守法关；吹好“三风”，冷风、清风、暖风；做到四个“管好”，管好自己、管好家人、管好身边的人和管好分管领域的干部队伍

47、，培育党员干部及其家属的良好家风。四、做好宣传工作一是重点做好大力宣传先进典型，抓好舆论引导。宣传对象锁定为具有企业优良家教家风先进典型人物，结合正反典型教育，使广大干部职工学有榜样，行有标杆，用先进典型和铁人精神鼓舞士气、激发斗志，增强干部职工凝聚力和战斗力。二是宣传引导广大干部职工在家庭开展“讲家风，颂家训”活动大力传承家庭美德、社会公德和职业道德。广大干部职工要重宣传，更重身教，用良好的生活作风和健康的生活方式，正确的人生观、世界观和价值观给孩子做好表率，努力营造家庭和谐氛围，让优良家风发挥育人作用。第7篇：家训、家风家教工作汇报材料家训、家风家教汇报材料中华美德传承的重要载体是家庭，千

48、千万万的少年儿童承载着国家、民族的希望，肩负着国家、民族的繁荣复兴，更是家庭的寄托，为践行社会主义核心价值观，传承中华美德，培养下一代少年的良好品德，我们在全体学生及家长当中开展了“传文明家风、做美德少年”家庭教育实践活动，取得了良好的效果。家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分；家风家规，是一个家庭或民族的传统风尚；家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。家风不正，怎能龙凤呈祥？家训不力，焉能子孙出人头地。这次开展的“传文明家风、做美德少年”“收集家教故事，家风、家训伴我成长”活动，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围，促进了学生良好行为习惯的养成。学校根据省教育厅有关文件要求，在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。学校通过专题教育、国旗下讲话、校园广播、板报、主题班队会等多种途径，开展系列家风、家训活动。1、班班开展学生家长参加的“家风正国风清”、“我的班级我的家”、“我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育，收集家教故事等方式，引导学生（家长）从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者；2、校园广播及时宣讲有关“家风、家训