“句子”万花筒.ppt

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1、“句子句子”万花筒万花筒“缩句缩句”就好比是一棵大树的繁枝茂叶砍掉，只保留其主干。但虽然枝叶没有了，但树还是这棵树。因而，缩句不但要使句子变短、变精炼，而且不能改变句子的原意。一、缩句要注意要点：一、缩句要注意要点：1.删掉删掉“的的”前面的修饰或限制的词语。前面的修饰或限制的词语。如：长满红锈的鱼钩闪耀着金光灿烂的光芒。2.删掉删掉“地地”前面的修饰、限制的词语前面的修饰、限制的词语。如：妈妈无微不至地照顾我。3.删掉删掉“得得”后面补充说明的词语。后面补充说明的词语。如：同学们高兴得手舞足蹈。4.删掉删掉“在在.中里下中里下”表示特定的条件表示特定的条件和环境的词组。和环境的词组。如：在学

2、习雷锋的活动中，我们取得了进步。5.5.句子中的一些句子中的一些“限制语限制语”在缩句在缩句中也可以去掉。中也可以去掉。如：A.表示时间的限制。“今天，上午，有一天，那年”B.表示数量的限制。“一个，一辆，一头”C.表示空间、方位的限制。“天空中，在学校里，东方”D.表示程度的限制。“很好，狠狠地”巩巩 固固 练练 习：习：1.我的妈妈在我生日那天，送给我一只漂亮的钢笔。2.节日的天安门广场成了红色的海洋。3.故乡的果树林，贪婪地吸吮着春天的甘露。4.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。“扩句扩句”扩句就是给简短的句子加上修饰的成分，扩句就是给简短的句子加上修饰的成分，是他的意思更具体、形象

3、、生动。是他的意思更具体、形象、生动。扩句须注意以下三点扩句须注意以下三点;1.不能改变句子原来的意思。2.加上的修饰词语一定要准确，必须与主干搭配。3.要按题目的要求或提供的例句扩写。“修改病句修改病句”1.重复啰唆重复啰唆：分清大小概念，决定取舍，取大分清大小概念，决定取舍，取大取小。取小。例如：老师表扬了班里的好人好事和李明助人为乐的好事。他仔细端详这位奶奶。“六一”那天，我班表演了大合唱和文艺节目。下课了，校园里顿时一下子沸腾了。2.成分残缺成分残缺:找出缺少找出缺少“谁谁”、“什么什么”或或“怎么样怎么样”予以添加补充。予以添加补充。在“文明班级的评比”活动中，使我受到了很大的教育。

4、魏眀同学刻苦学习的精神。在课堂上认真听讲。3.前后矛盾前后矛盾：找出相矛盾的，删除或改掉其中一个找出相矛盾的，删除或改掉其中一个。造纸是我国的四大发明。五颜六色的红旗迎风飘扬。4.词序颠倒：词序颠倒：两辆新旧自行车骑起来就是不一样。这篇童话对我产生了兴趣。这段时间，全班同学普遍语文学习成绩提高。5.前后搭配不当：前后搭配不当：我们要发扬老一辈的革命事业。家乡的春天是个迷人的地方。王华被评为“十佳少年”的称号。6.6.用词不当：用词不当：小华知道自己错了，心情很繁重。她躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现她。李叔叔在车站保持公共秩序。1.1.7.7.归类不当和指代不明：归类不当和指代不明：菜园里种

5、着西红柿、黄瓜、西瓜和扁豆等蔬菜。前来参观的有老人、工人、农民和学生。桌上有钢笔和尺子，这是他的，那是她的。动物园里有熊猫，猴子等可爱的动物，我特别喜欢他。陈述句与反问句的转换陈述句与反问句的转换陈述句使用陈述语气来判定人或事物的某种情况。而反问句常在句首或句中用“难道、怎么”，句末用“呢、吗”等语气词。把陈述句改为反问句：把陈述句改为反问句：要删掉句子中表示否定的词，如要删掉句子中表示否定的词，如“不、没有不、没有”等，要加上表示反问的词语，如等，要加上表示反问的词语，如“怎么、难怎么、难道道”等，句末还要加上表示疑问的语气词，最等，句末还要加上表示疑问的语气词，最后一定要记得把句号改为问好。后一定要记得把句号改为问好。巩巩 固固 练练 习习1.这少年便是闰土。2.你赞成她当中队长。3.那奔腾的骏马就是祖国前进的象征。4.那件不愉快的事就不该告诉他。5.没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？6.既需劳动又长见识，这难道不是养花的乐趣吗？