做一个学生喜欢的老师ppt(做学生喜欢的老师演讲).docx
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1、做一个学生喜欢的老师ppt(做学生喜欢的老师演讲)生活是肥沃的土壤,播种什么就会收获什么。对于学生的成长,老师的爱就像阳光雨露,时刻滋润着学生的心田。下面我给大家带来一个学生喜欢的老师演讲。希望你喜欢!做学生喜欢的老师演讲1领导和老师。大家好!我演讲的主题是:如何成为学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘,用文字播种,用汗水浇灌,用心血滋润。他们只想付出,不求任何回报。说无私,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的应该是这种高尚的道德!师德修养是教师发展的重要前提。只有深刻理解“如何成为学生最喜欢的老师”这个问题,才能对自己提出更高的要求。
2、做学生喜欢的老师,上学生喜欢的课,是每个老师追求的目标,也是我的目标。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,就意味着踏上了一段艰苦而漫长的育人之旅。在教学中,我努力成为学生最喜欢的老师。那么,如何成为学生喜欢的老师呢?我认为,首先,一个老师应该能够像磁铁一样牢牢地吸引学生,依靠他的人格魅力。老师对学生有着潜移默化的影响,德斯多说:“真正的老师指导学生的,不是投入了几千年劳动的现成建筑,而是督促他去做砌砖,和他一起盖建筑,教他建筑。”伟大的世界观和人生观,小到每一个手势,都渗透在整个教育过程中。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,让他们钦佩,那么我们的教育就向成功迈出了一大步。平时有同学不舒服的
3、时候,我会把他叫到前面,耐心的询问。有时候同学值班不小心,我会拿起扫帚和他们一起扫。有同学进步了,我发一句鼓励的话。还有,捡起学生掉下来的铅笔,帮助不小心掉下来的学生我看过这样一句话:教育不是小事,一切都是教育。我觉得老师的人格魅力可能就体现在这么一件小事上。其次,老师可以用宽广的胸怀去爱每一个学生。师爱像阳光照耀大地,像雨露滋润万物。然而,爱并不意味着迁就和放松,而是对爱严格,对爱严格。只要充满爱,学生就会爱上它。我班上有一个调皮、不专心、成绩差的学生。有好几次,我在课堂上问他问题,他都回答不了我的问题,所以我没有发脾气,但如果急着要教训,也没用。有一次,我把他叫到面前,顺手拿了个凳子让他坐
4、下,亲切地和他聊起了家常话,然后说你以后最想做什么?他轻声说,我不知道,于是我继续问他:那你想想以后能做什么。根据他现在的学习成绩,我和他一起思考。我们谈了七个工作,我分别从好的方面和不好的方面进行了分析。当然,更多的是不好的方面。慢慢地,我发现他的眼神开始变得坚定。最后,我对他说:你是一个充满希望的人。临走时,他轻轻地把凳子放在桌子底下,说:“谢谢老师。”在接下来的几天里,我发现他的学习和纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是老师对他的看法,他们的愿望是得到老师的关心和爱护。当我们面对学生,尤其是那些看起来充满缺点的学生时,如果我们能尽力发现他们的优点,然后真诚大方地欣赏他们,就会激发他
5、们内心的希望和信心,鼓励他们进步。记得有一位优秀的老师说过:用灯笼寻找学生的优势,用显微镜观察学生的“亮点”,尽可能创造条件让学生有机会展示自己,热情欢迎每一位学生的小进步。第三,作为一名教师,他要有较高的专业素养,渊博的专业知识是对教师的基本要求,一名教师还应该是心理学方面的专家,这样才能及时了解学生的心态。苏霍姆林斯基曾说过:“当一名好老师意味着什么?首先说明他是这样一个人:他爱孩子,觉得和孩子交往很有趣。我相信每个孩子都能成为一个好人,善于和他们交朋友,关心他们的快乐和悲伤,理解他们的内心,永远不会忘记自己曾经是个孩子。”只有这样,我们才能赢得学生的信任和尊重。教育是一种润物细无声的渐进
6、染色,而不是风暴的清洗。这是春风和雨的一种影响。,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的价值。做学生喜欢的老师演讲2自古以来,一提起老师,人们就会联想到学富五车的渊博和满腹经纶的深厚。由此而产生对老师职业的敬佩和尊重。有人说教师是人类灵魂的工程师,也有人说,教师是太阳底下最光辉的职业,其实,教师只是三百六十行中普通的一行。教师是一种职业,更是一种事业
7、。教书是一份在平凡中见伟大,在奉献中显精神的工作。对于刚刚踏出求学的校门,步入三尺讲台的年轻人来说,大家都是豪情壮志,踌躇满怀,激动不已。因为从小最崇拜的,最梦想成真的,今天已成为现实。但对于如何当一名合格的老师,怎样成为一名好老师?还需要在实践中不断的学习,在学习中不断的改进。作为刚刚从大学毕业的年轻教师,离优秀教师的标准还很遥远,经过短短的几个月的教学实践,我认为要做一名合格的老师,要成为一名好教师。应该具有爱心和耐心。爱自己的事业,爱自己的岗位,爱自己的学生。如果一个人从事着自己不喜欢的事业,你说,他能做好自己的工作吗?答案是否定的。既然选择了教育,我们就应该热爱教育,热爱自己的岗位,热
8、爱自己的工作。爱岗敬业是对我们最基础,最起码,最普通的要求。爱岗就是热爱自己的岗位,热爱自己的本质工作;敬业就是敬重自己的事业,专心致力于事业。爱岗敬业就是要把一点一滴的小事做好,把一分一秒的时间抓牢,从小事做起,从自己做起。这就是爱岗,这就是敬业。大家都听说过这样一句话:“当一天和尚撞一天钟”,说的是那些不思进取,不求上进的人。但我们静下心来仔细想想,撞钟的和尚是不思进取吗?撞钟的和尚是不求上进吗?不!我认为他是爱岗的,我认为他是敬业的。少林寺规定每天撞钟十次,他撞好了这十次,这就是爱岗,这就是敬业。如果他撞十一次,这是敬业吗?这是爱岗吗?不是。这是进取吗?这是上进吗?更不是。因为他违反寺规
9、,发出错误信号,扰乱寺庙正常秩序。撞钟的和尚做好了自己的本职工作。在我们今天社会里,对自己的本职工作做好了的又有几人?很多都是敷衍了事。很多人连当一天和尚撞一天钟都没有做到,这还叫爱岗吗?这还叫敬业吗?如果是老师,他还是一位好老师吗?成为一名好老师,不但要爱岗敬业,还应该爱学生,尊重学生。对全班学生,无论他是出生于干部权贵之家,还是出生于平民百姓之户;也无论他是品学兼优的优等生,还是令人头痛的学困生,作为老师,都应该一视同仁,不要嘲笑学生,不要讽刺学生,不要一学生成绩的优良鄙视学生,不要以成绩的优良来另眼相看。对学生要始终保持关注和热情,老师要给予学生公正的爱,爱得让学生满意,爱得让学生信服,
10、爱得让家长放心。即使学生违反纪律,严厉批评的时候,老师也要动之以情,晓之以理。让学生明白,老师是关心他的,老师是爱护他的。有人说,作为老师,光有满腔的爱而没有耐心,那就不是爱。的确是这样,因为老师的爱是需要用耐心来体现的,特别是小学生,更是这样。耐心是教师的基本素养,有耐心的教师才能获得学生的爱戴。曾经有一项调查显示,在学生心目中,一位好老师最重要的条件就是“耐心引导,懂得育人”。耐心是教育成功的保障,爱迪生的老师不正是因为没有耐心才失去了对这位天才科学家的发现和培养吗?也正是因为爱迪生的妈妈拥有耐心,才成就了一位家喻户晓的大科学家,大发明家。嫦娥本月不在是神话,如果我们老师对学生多一份耐心,
11、我想沙漠变成绿洲不在是梦想。一位好老师不但要有爱心,还要有足够的耐心。让我们都做有爱心,有耐心的好老师吧!做学生喜欢的老师演讲3尊敬的老师:有人曾经想对自己的老师这样说:老师,您是一把火,在冬天里温暖我。老师您是一把钥匙,引导我打开知识的大门而我却最想对我的某一位老师说:老师,我不想您是的我的老师,因为我想和你成为朋友。生活中老师是那么的伟大,他们被世人高度的评价,人们不是用“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪使干“来证明他们的无私奉献吗?他们是知识的传递者,他们是很多人都曾经利用不同的方式赞美自己的老师,又有很多人利用很多方式对自己的老师说说自己的心里话。我被他们的方式所感染了,我也将用这样的方式对
12、我的老师说说自己的肺腑之言。老师,我想对您说,我想和您成为朋友,成为无话不谈的朋友。自打我认识您的那天起,我就开始害怕您,害怕的您的严厉,严肃,更加害怕您对我的态度。很多次我心里暗暗的对您说我希望您不是我的老师,而是朋友。那是快到冬天的一个好日子,您在我们全系学生的期待中来到了我们的系,您高兴的告诉我们说:您是来同我们一起学习,为了我们系的发展而来我当时被您的这翻话打动了,于是我毫不顾及的加入了为大家服务的学生会,因为我是一个有集体感的人,我更是一个愿意为大家的利益而牺牲的人。之后我便对自己充满信心,努力的利用一切可用的时间做好自己的工作,而最终您却否定了我们的能力。老师,其实我想对您说,在您
13、的指导下学习和工作,我没有愉快过。在您的视野里,您永远只注重我们学生的外在形象,您没有去认真关心过我们大家的学习。我不可否定一个职业工作者需要极好的素质,而您又可否想过,在当今的社会,真正要的是“本领“,如果没有很好的专业知识,又怎样利用很好的素质。您经常都在对我们很多学生干部说,您对我们的压力是对我们的培养,您对我们的命令是对我们工作的指点,您对我们时间的限定是来提高我们的工作效率,您让我们全身心的投入工作是在培养我们以后对自己工作的态度,而您何曾想过我们在想什么?当很多同学因为您给的压力太大而无法承受而和我谈心时,我却告诉他们说“您是对我们好,才如此。“您何曾理解当时我心中的感受,是委屈,
14、是无奈当那一次因为工作而让使我们之间产生分歧,我们就真正的有了鸿沟,我毅然的向您提交了我的工作辞职书,而您却对我说,我们之间缺少沟通。此刻,我的心有多痛,真的好想说:老师,您何时给过我和你沟通的时间?时间一天天的过去了,我依然无法忘记之前在一起的点点滴滴,因为那是我大学生活才刚刚开始的一切,而又是那么的令人失落而伤心。这一切也许真的是我错了,但一切都已经过去。此刻,我想对我的老师说:老师,请理解学生的不对,也许是因为我没有看清自己,才误以为您对我们的教育方式不对,但始终只是我一个人的观点,您可以不去理会,那些都已经过去。现在的我只想和老师成为朋友,希望老师不要再给我们初等式的教育方式,因为我们
15、现在已经是大学生了,我们有自己的思想,我们可以对某件事情说说自己的观点,而决非是完全听从你的命令。也许,此刻是我一个人将自己的心里想法说出来,但之后却让很多的人产生共鸣!不管我们之间发生过什么?您始终是我的老师,如果可以改变,我将把您当着我的朋友,也希望有一天,您能够成为您所有学生的朋友。老师,我爱你!谢谢大家!做学生喜欢的老师演讲4老师们,同学们:早上好!今天我演讲的题目是我最喜欢的老师。春雨,染绿了世界,而自己却无声地/隐藏在泥土之中。老师,您/就是滋润我们心田的春雨。您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您/的评价。对于老师,我有诉不尽的感激,说不尽的赞美。您,也许只是/面带微笑
16、,和蔼可亲,就成了/我最喜欢的老师。您,也许只是/上课语言简练,不随便训斥学生,就成了/我最喜欢的老师。您,也许只是/不占用副科,作业量适中,就成了/我最喜欢的老师。您,也许只是/在平平常常的上课时,偶尔带点幽默,就成了/您,也许只是/责任心强,在耐心/为我们排忧解难,指点迷津,就成了/您,也许只是/对我们鼓励多,批评少,能看到“后进生”的进步,就成了/我最喜欢的老师。您,也许只是/平等地对待/每一位学生,做到一视同仁,就成了/我最喜欢的老师。我/最喜欢的老师,不会放过哪怕一次鼓励学生的机会。我最喜欢的老师,不是太在乎/学生的优点或成绩/是否鹤立鸡群,只在乎/我们是否进步。我最喜欢的老师,一定
17、也是/好儿女、好丈夫、好妻子、好父母,能把/从生活中感悟到的/情感,融入/教育的每一个/细节。我/最喜欢的老师,是心中有爱,有快乐的老师。他/会在我们的心田/播种爱,播种快乐;为我们的人生/播种希望,播种勇气,播种美德。迷惘时的/一番指点,冲动时的/一声呵斥,挫折时的/一句鞭策,成功后的/一声祝贺,犯错时的/一次谈心,怯场时的/一个鼓励,生病时的/一句问候,长跑时的/一声加油来自老师的/点滴的感动,如种子/播撒心田,如春雨/滋润心灵。这每一点滴的感动,会在我们心中/滋长,并悄悄/传扬。春雨,染绿了世界,而自己/却无声地/隐藏在泥土之中。但那盛开的桃李,就是对春雨/最美丽的/赞扬。做学生喜欢的老
18、师演讲5尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家上(下)午好。感谢大家给我这次机会发出我的心声,为此我非常荣幸。今天我演讲的题目是我最喜爱的老师。我的摩天轮将要停下,一千多个日日夜夜换取的是否是高中更广阔的学习天地,我不得而知。然而在过去的日子里,在老师们的支持和鼓励下,我收获了许多,也成长了许多自打我踏进五中校门的那一刻起,三年多来,我所接触的老师,或严厉、或温和,有的更是别具特色。总之,每一个老师无不关心关爱我们,无不尽心尽力培养我们。在这里我先要说句感谢。每一学年,我都拥有一段美好的记忆。曾经也有想过,如果有人问我初中生活中最要感谢哪位老师,我还真回答不上。不要就此以为我对老师的感情很淡,或者怎
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