第四章：口语表达技巧.ppt

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1、演讲与口才主讲教师：杨慧第四章：口语表达的技巧第四章：口语表达的技巧 教学目标教学目标：1、知识目标、知识目标（1）了解什么是幽默，幽默的特征和构成。（2）了解什么是模糊，什么是委婉以及委婉有何的功能。2、能力目标、能力目标 学会如何在言语表达中使用幽默、模糊和委婉的方法。第四章：口语表达的技巧第四章：口语表达的技巧 教学教学重点：重点：如何使用幽默和模糊如何使用幽默和模糊语教学教学难点：点：怎怎样构成幽默，委婉、幽默、模糊构成幽默，委婉、幽默、模糊的区的区别教学内容教学内容:1、幽默。2、模糊。3、委婉。第一节：幽第一节：幽 默默一、一、什么是幽默什么是幽默 幽默是一种行为特征，又是一种有趣

2、的表达方式，对幽默只宜采用描述和说明的方式，而不宜用定义的方式去理解。第一节：幽第一节：幽 默默基本特征：基本特征：1、构成幽默的内核，是生活中的“乖讹和不通情理之处”，即不协调的、矛盾的、反常的、违反常规常理的、可笑的、甚至可鄙可恶的事物。2、是运用暗示的、含蓄的手法给予表现，即如林语堂先生所说的：“愈幽愈默而愈妙。”3、这种行为或表达方式所获得的直接效果是发笑，即引发接收者通过会意、联想，在顿悟之后发出会心的一笑。第一节：幽第一节：幽 默默二、怎样构成幽默二、怎样构成幽默 不协调、矛盾或反常是构成幽默的内核，也就是说，这是幽默最本质的特征。第一节：幽第一节：幽 默默 形成幽默中的不协调、矛

3、盾或反常，通常是两种方式，1、是现实生活中确实存在不协调、矛盾或反常的现象，幽默者真实地反映出来。这种真实是艺术的真实，典型化了的。2、是生活中本来是协调的，不矛盾的，正常的可幽默者却运用一定的技巧或手法，有意造成不协调、矛盾或反常的。第一节：幽第一节：幽 默默 突现这种反常通常是按照四个步骤进行的：制造悬念制造悬念着力渲染着力渲染意外反接意外反接陡然领悟陡然领悟。要形成有效的幽默的关键就在于竭力造成听众的心理扑空，而这种扑空又是由前面的渲染与后面的反接所造成的反差引发的。反差越大，效果越好。第一节：幽第一节：幽 默默三、如何使用幽默三、如何使用幽默 要使用好幽默，必须把时间控制好：1、第一个

4、时间是进入幽默之前。在说笑话或幽默之前，不动声色不作解释，悄然进入，造成突兀感，使听众摸不着头脑，没有任何心理准备。2、第二个时间是造成悬念之后，反接之前，渲染要充分，要足以把听众引向一个与反接截然相反的歧途，并形成一个极为鲜明的心理定势，反差越大，心理扑空才越强烈，这是个关键。3、第三个时间是反接之前，要有较大的停顿，停顿的时间要足以迫使听众参与想像、参与思索，并产生极为强烈的期待感。第一节：幽第一节：幽 默默四、怎样养成幽默四、怎样养成幽默1、心态养成 幽默者是一种坦然开放的心态。这种心态取决于两个方面，一一是热爱生活，笑对人生。二二是充满自信，无所畏惧。2、机智养成 幽默是智慧的结晶。看

5、似平淡，经幽默者一说，却显出特别的新奇，要获得这种新奇的效果，没有机巧的智慧是断然不能的。3、能力养成 能力，即发现幽默和表现幽默的能力。生活中存在很多幽默可笑的事物，就看我们有没有这种能力去发现，去挖掘，去表现。第二节：模第二节：模 糊糊一、什么是模糊一、什么是模糊 客观事物普遍存在渐变性和中介过渡，而在渐变和中介过渡中，又常常存在着类属、性态的不确定性，这就是模糊。第二节：模第二节：模 糊糊二、模糊语言二、模糊语言 模糊语言是由模糊言词和模糊言语构成的，两者虽然有着密不可分的联系，但并不等同。1、模糊言词反映的是客观事物所具有的模糊性的一方面，具有客观性。常见的言词是那些表性态、表程度、表

6、范围的形容词和副词，如：美、丑、高、矮、胖、瘦、粗、细、长、短；比较、特、很、非常、大约、大概、也许、好似等等。这类言词所表达的意义都是无法精确的。2、模糊言语是指人们使用语言时巧妙地运用模糊言词或模糊手法造成模糊效果的话语，具有很强的主观性和技巧性。第二节：模第二节：模 糊糊三、怎样使用模糊语三、怎样使用模糊语 在说话或演讲中，下列三种情况需要使用模糊词语构成的模糊言语。1、表达的客体本身是模糊的，无法用精确语言表达。2、客体虽然清晰，可以用精确语言说出来，但因为处于特定的语境，特定的心理需求，没有必要精确说出。3、有些情况，有些事，不好说，不便说，全都精确地说出来反而会产生负面影响。出于策

7、略的需要，有意把本来很清晰，很具体的人和事用模糊话语说出来。第三节：委第三节：委 婉婉一、委婉及其功能一、委婉及其功能 委婉，是指语气温和言语柔美，语义曲折含蓄的言语技巧。在说话或演讲中，这类话令人轻松而又耐人寻味。委婉语(在希腊语中是谈吐优雅的章思)就是通过一定的措词把原来令人不悦或比较粗俗的事情说得听上去比较得体，比较文雅。其方法是使用一个不直接提及事情不愉快的侧面的词来代替原来的那个令人不悦的内涵的词。第三节：委第三节：委 婉婉二、委婉与幽默及模糊 委婉、幽默、模糊，虽然是三种不同的言语手段，然而却都与机智相通，因而不可避免地相互交叉、相互重叠，你中有我，我中有你，以至很难区别，很难把握

8、。（1）委婉，侧重的是不明说，却能使人心领神会。（2）幽默，突现的是事物的不协调的、反常的、矛盾的一面，由此而巧妙地构成反差，由反差而形成顿悟。幽默常常给听众是一种突然的新奇感。幽默虽然也有委婉的一面，但更注重新奇。（3）模糊，侧重表达的是对象的不确定性，留给听众的是一个可供顿悟、体会、选择的弹性空间。小结：小结：叙述，在口语表达中用途十分广泛，在各类的言语交际中都少不了叙述。因此，要提高口语表达能力，就务必熟练地恰当地掌握各种叙述方式，这是最基础，也是最重要的第一步。在说话或演讲中，描述是一种真实的再现，具有很高的可信度，但是，只有描述是不行的，如果没有必要的叙述，那就会缺乏全貌，缺乏整体感，缺乏前因后果，说起话来缺乏流动感。因此，在说话或演讲中，要把两者有机地配合起来。作业：作业：1、什么是叙述？常见的叙述方法有哪几、什么是叙述？常见的叙述方法有哪几种？种？2、什么是描述？描述有哪几种类型？、什么是描述？描述有哪几种类型？3、怎样才能熟练、恰当地掌握叙述方法？、怎样才能熟练、恰当地掌握叙述方法？4、如何把握和处理好描述？、如何把握和处理好描述？