教育专题：教育专题：12细胞的多样性与统一性.ppt

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1、第第1 1章章 走近细胞走近细胞第第2 2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性学习目标学习目标1.1.说出原核细胞和真核细胞的区别说出原核细胞和真核细胞的区别和联和联 系。系。2.2.分析细胞学说建立的过程。分析细胞学说建立的过程。3.3.认同细胞学说的建立是一个开拓、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。进步在科学发展中的作用。红细胞、红细胞、白细胞白细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞正在分裂的正在分裂的植物细胞植物细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞

2、卵细胞精子精子红细胞红细胞细胞的多样性 生物体内的细胞所处的位置不同，功生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。能不同，是细胞分化的结果。细胞为什么具有多种多样、各不相细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构同的形态结构?红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。密，有利于起到保护作用。这些细胞却又有着相似的基本结构：这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、细胞膜、细胞质、细胞质、细胞核细胞核.

3、这反映了细胞的统一性这反映了细胞的统一性是不是所有的细胞都属于动、植物这是不是所有的细胞都属于动、植物这两类呢两类呢?原原核核细细胞胞(绝大多数绝大多数)细细胞胞原核原核细胞细胞真核真核细胞细胞原核原核生物生物真核真核生物生物细菌细菌(乳酸菌、大肠杆菌乳酸菌、大肠杆菌)、蓝藻、支原体、放线菌蓝藻、支原体、放线菌植物、动物、植物、动物、真菌真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌酵母菌、霉菌、大型真菌)一一.真核细胞与原核细胞真核细胞与原核细胞科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分将细胞分为两大类为两大类:（1）你认为原核细胞的结构简单，还是）你认为原核细

4、胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？真核细胞的结构简单？（2）原核细胞与真核细胞有哪些区别）原核细胞与真核细胞有哪些区别?类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞细胞大小大小细胞核细胞核细胞质细胞质染色体染色体 较大较大（一般为（一般为202030 m30 m）无真正的细胞核，无真正的细胞核，(无核膜、无核仁、无无核膜、无核仁、无染色体染色体)，有有拟核拟核。有真正的细胞核，有真正的细胞核，有核膜、核仁有核膜、核仁。除核糖体外，除核糖体外，无其他细胞器。无其他细胞器。有核糖体、线粒体等有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器多种复杂的细胞器较较小小（一般为（一般为1 110 m10 m）无无有

5、有你熟悉蓝藻和细菌吗?谈谈你们所了解的原核生物!蓝藻蓝藻:指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类 自养生物的总称。自养生物的总称。一般来说一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的,但是当它们以细胞群体的形式存在时但是当它们以细胞群体的形式存在时,你可能见你可能见过过水域污染、富营养化水域污染、富营养化,会长出讨厌的水华会长出讨厌的水华,其中就有多种蓝藻其中就有多种蓝藻.因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,所以能所以能进行光合作用进行光合作用.但当它们死亡时释放出的藻蓝素但当它们死亡时释放出的藻蓝素

6、有剧毒有剧毒,严重影响水质和水生生物严重影响水质和水生生物,甚至人类的生甚至人类的生活活.发发菜菜颤颤藻藻念念珠珠藻藻二二.细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程思考：1、这些科学家做了哪些实验？、这些科学家运用了哪些工具？3、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到 科学发现具有哪些特点？4、细胞学说的主要内容是什么？解剖人尸体 观察死细胞观察动植物活细胞 观察受精卵分裂肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察R.虎克在17世纪中期制做的复式显微镜19世纪中期的显微镜 20世纪初期的显微镜 带自动照相机的光学显微镜 装有场发射枪的扫描电子显微镜 超高压透射电子显微镜 1.通过分析细胞学说的建立过程，可

7、以领悟到科学发现具有以通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。下特点。（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。的过程。2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性细胞学说主要阐述了生物界的统一性 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一细胞学说的建立

8、揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。极大地促进了生物学的研究进程。3.细胞学说的主要内容：细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细既有它自己的生命，又对与其

9、他细胞共同组成的整体的生命起作用。胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。）新细胞可以从老细胞中产生。小结v1.原核生物与真核生物的根本区别是：前者没有成形的细胞核，只有环装DNA分子形成的拟核；重要区别：原核生物细胞质中只有核糖体，真核生物细胞质中有核糖体、线粒体等其他结构。v2.细胞学说：了解显微镜的结构使用方法v1.取镜、安放取镜、安放：右手握，左手托；略偏左，安目镜。安放目镜时，手指不要触摸镜 头。v2.对光对光：低倍物镜对准通光孔；左眼看，右眼睁；转动反光镜，直至看到清楚的物象。v3.观察观察：标本放在载物台上，压住，正对通光孔；镜筒先下降，直到接近标本；左眼注

10、视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物象。使用高倍镜观察的步骤和要点是：使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。像，移到视野的中央。（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。(3)调节光圈，使视野亮度适宜。调节光圈，使视野亮度适宜。高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用 1.是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；低倍镜的视野大，

11、通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。2.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察移至视野的中央，再换高倍镜观察?如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。3.用转换器转过高倍镜后，转动粗

12、准焦螺旋行不行？用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。显微镜相关知识：显微镜相关知识：1.显微镜放大倍数：显微镜放大倍数：等于目镜放大倍数和物镜放大倍等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。（数的乘积。（放大倍数指物体的宽度和长度的放大放大倍数指物体的宽度和长度的放大倍数）倍数）2.镜头长度与放大倍数的关系：镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长度与放大倍目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比。数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比。3.物像移动与装片移

13、动的关系：由于显微镜下成的物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成的像像是倒立是倒立的，的，所以，物像移动的方向与载玻片移动的所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。方向是相反的。4.物镜镜头与载物台的距离：低倍镜较远，视野较大，物镜镜头与载物台的距离：低倍镜较远，视野较大，光线较亮。光线较亮。v在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是（应将装片移动的方向是（）vA、左上方、左上方 B、左下方、左下方 v C、右上方、右上方 D、右下方、右下方 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（

14、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（）A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多、物像大、视野亮，看到的细胞数目多 v当目镜上标有当目镜上标有10X，而物镜上标有，而物镜上标有25X时，时，v 所被观察的物体将被放大（所被观察的物体将被放大（）v A35倍倍vB125倍倍vC250倍倍vD25倍倍本节聚焦本节聚焦v怎样使用高倍显微镜怎样使用高倍显微镜?v什么是原核细胞什

15、么是原核细胞?什么是真核细胞什么是真核细胞?v细胞学说的内容是什么细胞学说的内容是什么?v细胞学说建立的过程对你由哪些启示细胞学说建立的过程对你由哪些启示?课堂巩固课堂巩固 1 1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARSA.SARS病毒和蘑菇病毒和蘑菇 B.B.大肠杆菌和草履虫大肠杆菌和草履虫 C.C.蓝藻和酵母菌蓝藻和酵母菌 D.D.衣藻和变形虫衣藻和变形虫 2 2、对原核生物的正确描述是、对原核生物的正确描述是 A.A.原核生物无核糖体原核生物无核糖体 B.B.原核生物的细胞中无膜结构原核生物的细胞中无膜结构 C.C.原核生物的遗传物质

16、为原核生物的遗传物质为RNARNA D.D.原核生物无染色体原核生物无染色体3 3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A.A.变形虫、水绵、香菇变形虫、水绵、香菇 B.B.烟草、草履虫、大肠杆菌烟草、草履虫、大肠杆菌 C.C.小麦、番茄、大豆小麦、番茄、大豆 D.D.酵母菌、灵芝、豌豆酵母菌、灵芝、豌豆4 4、下列关于细菌的叙述，错误的一项是、下列关于细菌的叙述，错误的一项是 A.A.都是单细胞生物都是单细胞生物 B.B.大多数细菌的营养方式属于异养大多数细菌的营养方式属于异养 C.C.都能使动植物和人类患病都能使动植物和人类患病 D.D.都没有成形的细胞核都没有成形的细胞核