教育专题：教育专题：16母鸡定2.ppt

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1、 嘎嘎嘎嘎 似的似的 疙瘩疙瘩 欺侮欺侮 可恶可恶 毒手毒手 聋子聋子 成绩成绩 鸡雏鸡雏 警戒警戒 消消瘦瘦 啼叫啼叫 尖尖锐锐 凄惨凄惨 慈爱慈爱 一撮儿毛一撮儿毛 颤颤巍巍颤颤巍巍 如怨如诉如怨如诉 我会读：我会读：小组合作完成：小组合作完成：1 1、把课文读正确、流利。、把课文读正确、流利。2 2、思考：、思考：老舍眼里的母鸡又是怎样的老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？他对母鸡是什么态度呢？呢？他对母鸡是什么态度呢？课课文中有两个文中有两个句子清楚地表明了他对母鸡的先后态度，找句子清楚地表明了他对母鸡的先后态度，找到相关句子画起来。到相关句子画起来。pi 我我一向讨厌一向讨厌母鸡母鸡 。我我

2、不敢再讨厌不敢再讨厌母鸡了。母鸡了。我一向我一向讨讨厌厌母鸡。母鸡。默读第默读第13自然段，思考：自然段，思考：“我我”为什么讨厌母鸡为什么讨厌母鸡？讨讨厌母鸡什厌母鸡什么？找到相关语句画起来，读一读，在么？找到相关语句画起来，读一读，在旁边写上自己的体会。旁边写上自己的体会。我我不敢再讨厌不敢再讨厌母鸡了。母鸡了。默读第默读第49自然段，思考自然段，思考：为什么？为什么？找到相关语句画起来，仔细读找到相关语句画起来，仔细读 一读，在旁边写上自己的体会。一读，在旁边写上自己的体会。幻灯片 13幻灯片 12幻灯片 14幻灯片 15想一想，说一说：想一想，说一说：你想对母鸡这位母亲说什么？你想对母

3、鸡这位母亲说什么？它它负责负责、慈爱慈爱、勇敢勇敢、辛苦辛苦，因为它有了一群鸡，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是母亲。一个母亲必定就是一位英雄。一位英雄。它伟大，因为它是它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄定就是一位英雄。写作特点相同之处：相同之处：不同之处不同之处 1、两篇文章结构都非常清晰、两篇文章结构都非常清晰。2、在叙述动物特点时，作者、在叙述动物特点时，作者善用总分段式。善用总分段式。1、情感表达上不同。、情感表达上不同。2、语言运用上，、语言运用上，母鸡母鸡的京的京味浓。味浓。猫猫和和母鸡母鸡在写法上各

4、有什么特点？在写法上各有什么特点？小组交流：小组交流：关于母爱的感人小故事。交流时，请关于母爱的感人小故事。交流时，请 仔细倾听，看谁的故事动听、感人，推荐仔细倾听，看谁的故事动听、感人，推荐 在全班交流。在全班交流。作业作业：生活中你的母亲一定为你做过生活中你的母亲一定为你做过很多让你感动的事，把它写下来。很多让你感动的事，把它写下来。回家对妈妈说一句赞美或感谢回家对妈妈说一句赞美或感谢的话，做一件力所能及的事。的话，做一件力所能及的事。不论是在院里，还是在院外，它不论是在院里，还是在院外，它总是总是挺着脖儿挺着脖儿，表示出世界上并没有可，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么

5、东怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，西响了一声，它立刻警戒起来，歪着歪着头头儿听；儿听；挺着挺着身儿预备作战；身儿预备作战；看看看看前，看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！身边来！（负（负 责）责）当它发现了一点可吃的东西，当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，啄一啄那个东西，马上便放下马上便放下，教它的儿女吃。结，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多的，它自己却削瘦了许多假

6、若有假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老把它们赶出老远，连大公鸡也怕远，连大公鸡也怕它三分。它三分。（慈爱、慈爱、勇敢勇敢）幻灯片 6 它教给鸡雏们啄食，掘地，它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡用土洗澡，一天一天不知不知教教多少多少次。次。它还它还半蹲着半蹲着，让它们挤在它，让它们挤在它的翅的翅下、胸下下、胸下，得一点儿温暖，得一点儿温暖。它若。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。它一声也不哼。（辛苦、辛苦、慈爱慈爱）幻灯片 6 在夜间若有什在夜间若有什么动静，它便放声么动静，它便放声啼叫，啼叫，顶顶尖锐、尖锐、顶顶凄惨，使任何贪睡凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。是不是有了黄鼠狼。（勇敢）（勇敢）