教育专题：教育专题：(藻类、苔藓和蕨类).ppt

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1、复习旧知：复习旧知：1、按形态结构特点，生物为：、和 。2、植物体的结构层次：植物体。3、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻都属于 生物。其中属于绿色植物的是 。分裂分化组织组织细胞细胞植物植物其他生物其他生物动物动物器官器官单细胞单细胞衣藻衣藻绿色植物的分类绿色植物的分类其中前三种植物其中前三种植物是是不结种子不结种子的。的。藻类藻类苔藓苔藓蕨类蕨类种子植物种子植物学习目标：学习目标：知识目标：知识目标：1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活 环境。2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和 与人类的关系。能力目标：能力目标：培养学生自主探究、比较综合的能力。情感目标：情感目标：关注生物圈

2、中各种绿色植物及与人类生活 的关系。“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”知道这是为什么吗？叶状体叶状体海带海带根状物根状物紫菜紫菜（吸收水和无机盐，（吸收水和无机盐，进行光合作用进行光合作用）（固定作用）（固定作用）藻类植物细胞藻类植物细胞含有各种各样含有各种各样的色素，不同的色素，不同色素组成标志色素组成标志着进化方向不着进化方向不同，但同，但所有藻所有藻类都含有叶绿类都含有叶绿素，素，能能进行光进行光合作用合作用并并释放释放氧气氧气。藻类植物的形态结构：藻类植物的形态结构：没有根、茎、没有根、茎、叶等器官的分叶等器官的分化。无输导组化。无输导组织。织。“苔苔痕上阶绿

3、，草色入帘痕上阶绿，草色入帘青青”描述的是哪种植物描述的是哪种植物？二、二、苔藓植物苔藓植物叶叶假根假根茎茎苔藓植物的形态结构：苔藓植物的形态结构：（固定作用）（固定作用）有茎、叶的分化，有茎、叶的分化，根是假根，无输导根是假根，无输导组织。因而矮小。组织。因而矮小。（能吸收水和无机盐）（能吸收水和无机盐）桫椤桫椤又名树蕨又名树蕨 ，是现存唯一的木本蕨类植，是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被国家列为物，极其珍贵，堪称国宝，被国家列为一一级级保护的濒危植物。保护的濒危植物。叶片叶片地下茎地下茎根根蕨类植物的形态结构：蕨类植物的形态结构：具有根茎叶的分化，具有根茎叶的分化，具有专门的

4、输导组具有专门的输导组织。因而长的高大织。因而长的高大。孢蒴孢蒴成熟后都从中成熟后都从中散落出生殖细散落出生殖细胞（孢子）胞（孢子）蕨类蕨类 苔藓苔藓孢子囊孢子囊它们生长到一定它们生长到一定的时期会产生一的时期会产生一种叫做种叫做孢子孢子的的生生殖细胞殖细胞。这类植。这类植物叫做物叫做孢子植物孢子植物。孢孢子不是种子，子不是种子，落在温暖潮湿的落在温暖潮湿的地方就会萌发成地方就会萌发成新的植物体新的植物体。生殖方式：孢子生殖生殖方式：孢子生殖藻类藻类苔藓苔藓蕨类蕨类检测：检测：1、对比藻、对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物类植物、苔藓植物和蕨类植物 藻类藻类苔藓苔藓蕨类蕨类不不同同环环境境结结构

5、构相同相同进化顺序：多数在水中多数在水中阴湿陆地阴湿陆地多数在潮湿陆地多数在潮湿陆地没有根、茎、没有根、茎、叶叶分化分化无输导组织无输导组织有茎、叶有茎、叶，假根假根输导组织不发达输导组织不发达有根、茎、叶有根、茎、叶有输导组织有输导组织都都没有花、果实、种子没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。，靠孢子繁殖。藻类苔藓类蕨类2、如果洋鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长、如果洋鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？答：养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便答：养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此鱼缸中的水回逐渐变绿。殖，因此鱼缸中的水回逐渐变绿。3、王泽暑假时与同学们去大兴安岭旅游，不小心掉队迷了路。他想起从营地出发时，导游告诉他们是从林子南面进山的，他便运用自己在生物课上学过的知识回到了营地。当为寻找王泽而焦急万分的同学们问他是怎样回来的时候，王泽笑着说，是白桦树上的苔藓把他“领”回来的。苔藓是怎样把王泽领回来的呢？如果迷路的是你，你还有没有其他方法回到营地？若有，请告诉同学们。巩固新知巩固新知能力：41页，探究三 42页，第8、9、10题