成绩奖罚制度.pdf

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1、成绩奖罚制度成绩奖罚制度为了适应学校管理工作的需要，更好的调动教师积极性,逐步提高教学质量，对原成绩奖励制度调整如下：.语文、数学、英语三科考试两学期平均均分值达到如下标准学校予以奖励 400 元，每增加 1 分奖励 5 元,每减少 1 扣罚 5 元。以此类推,上不封顶，下不保底。年终考核加减分标准：均分值每增加或减少 1 分,加减分 0。1 分。语文数学英语一年级28020二年级27276三年级228260四年级2592928五年级22252240六年级272725.参加抽考的班级考试成绩平均分在西固区排名 13名奖励 500、0、300 元。奖励 10-6 分,3.语、数、英多课头老师的奖

2、励按成绩平均计算。4其它任课老师的奖励按平均奖励计算。5.体艺课老师在西固区以上单位组织的艺术展演活动中,集体获 1等奖，辅导老师奖励 1050 元。6.语、数、英课程在西固区组织的各类竞赛活动中集体获 1-3 等奖,辅导老师奖励 10-50 元。学生个人获3 等奖辅导老师奖励 105 元。7.教师撰写论文在国家、省、市级等公开专业刊物上发表,学校奖励00、50、0 元。8.教师参加市区教研活动获奖,市级一、二、三等奖，学校奖励15、100、元;区级一、二、三等奖学校奖励 100、50、30 元。积极承担学校、区、市教育局教学观摩课任务,教研课题工作,按考核评分量化表规定的标准给以计分奖励。1

3、0在学生成绩统计中的有关问题的处理:A.经市级以上医院诊断为特教学生的，考试成绩不计算;当学期转入的新生,考试成绩本学期不计算;C.经考试语文、数学、英语三科中有两科考试达到学校平均分要求的转入新生，各班不得拒绝接收;经学校安排到低一年级就读的转入新生,各班不得拒绝接收。凡是拒绝接收学生者，在年终考核时实行一票否决,直接定为“不合格”.威海十四中教学质量评估、考核、奖励制度为提高教师教学质量,推动学校教学工作再上新水平，本着“公开、全面的原则，特制订本制度。一、教师教学质量评估方法包括两部分：（一（一)课堂教学质量评估课堂教学质量评估由授课班的学生、教师所在教研组及教务处分别按照不同要求和指标

4、体系进行量化打分。1、学生评估每学期期终考试前,由授课班的全体同学或部分同学,无记名填写教师教学质量评估调查表（详见附件 1)，从教学态度、教学组织、教学方法、教学素质四个方面,对授课教师进行评价打分.教务处收集汇总,统计结果。、课堂教学质量评估小组评估分别于学期初、末两次对全体教师采取“听、看的方式进行教学评估。（)听：听教师的课堂讲授，按照课堂教学评估细则(详见附件)量化打分(2）看:查阅教师教学应具备的各种教学文件(包括教案、作业等），并按照教案检查标准(详见附件 3）、作业检查标准(详见附件 4)的要求量化打分.(二二)教学成绩评估教学成绩评估由教务处于每学期期末考试后，对照全区平均成

5、绩,计算出教师所占比率，分出等级。1、计算方法:按照“相同年级、相同学科的原则,计算出全区平均分、平均及格率、平均优秀率,折算出平均实效分（实效分平均分0%+及格率40+优秀率0)，然后再用每位教师的实效分除以对应的区平均实效分,算出比率,即为教师教学成绩.每学年教师教学成绩第一学期期末成绩+第二学期期末成绩7。2、等级认定评估等级分为优秀、良好、一般、差.成绩比率达到%以上(含 95）为优秀,8595%之间（不含5%）为良好，585%之间（不含5%)为一般,低于75%(不含5%)为差.二、教学质量考核方法将课堂教学质量评估结果和教学成绩评估结果,分别以不同比例、不同项目记入教师年终百分考核。

6、具体:1、课堂教学质量评估成绩=学生评估成绩30评估小组评估成绩0,将此项成绩（即比率）乘以 10 分,记入百分考核教学常规栏。、将教师教学成绩比率乘以 60 分记入百分考核教学成绩栏。3、上述两项评估结果将记入教师业务档案归档.三、教学质量评估结果处理办法每学期、学年的评估结果都要在教师会上公布,对教学成绩差的教师，由学校领导与本人谈话，指出存在的主要问题,研究相应的改进措施,制定出改进计划，并作为续聘、落聘、高职低聘的主要依据。对教学质量优秀的教师授予“校级优秀教师”称号，并作为向上级推荐评优的主要依据。四、组织领导全校在校长的领导下,由教务处主任负责评优的组织和管理工作,教务处干事负责记绩归档。【最新资料【最新资料WordWord版版可自由编辑！可自由编辑！】本页为著作的封面，下载以后可以删除本页！本页为著作的封面，下载以后可以删除本页！