教育专题：教育专题：综合性学习--少年正是读书时.ppt

《教育专题：教育专题：综合性学习--少年正是读书时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：教育专题：综合性学习--少年正是读书时.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、少年正是读书时！好书大家荐请同学们将自己制作的好书推荐卡片拿出来展示一.有关读书的典故你知道它们与谁有关吗？头悬梁、锥刺股-（）囊萤映雪-（）凿壁偷光-（）韦编三绝-（）程门立雪-（）孙敬孙敬、苏秦苏秦车胤车胤，孙康匡衡匡衡孔子孔子杨时悬梁刺股发音：音：xu n li ng c g。释释义义:形容刻苦学习。形容刻苦学习。出出处：西：西汉刘向刘向战国策国策秦策一：秦策一：“（苏秦）秦）读书欲睡，欲睡，引引锥自刺其股，血流至足。自刺其股，血流至足。”东汉班固班固汉书：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以及至眠睡疲寝，以绳系系头，悬屋梁。屋梁。”汉朝有个叫孙敬

2、的人，从小勤奋好学，他每汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用动了后人，人们用“悬梁刺股悬梁刺股”来表示刻苦来表示刻苦学习的

3、精神。学习的精神。车胤囊萤/孙康映雪1.1.车胤囊萤我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读车胤囊萤我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。便利用闪闪荧光来勤奋读书。2.晋代晋代孙孙康因康因为为家家贫贫没没钱买钱买灯油，灯油，晚上不能看晚上不能看书书，他，他觉觉得非常可惜，得非常可惜，白白地浪白白地浪费费光阴。一天外面下起光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，了很大的雪，半夜梦醒，见见一一丝丝

4、亮光从窗亮光从窗缝缝里里钻进钻进来，原来是大来，原来是大雪映出来的，他起身雪映出来的，他起身对对着亮光看着亮光看起起书书来。来。经过经过他夜夜刻苦努力他夜夜刻苦努力终终于成于成为饱为饱学之士。学之士。晋朝人晋朝人孙康从小喜康从小喜欢读书，贫穷。为了了维持生持生计家人不得不家人不得不在白天都干活，在白天都干活，孙康年康年纪小，但是不例外。白天没有小，但是不例外。白天没有时间，晚上家里没有灯不能晚上家里没有灯不能读书。孙康康问父父亲：“为什么什么别人家里人家里有油灯，而我有油灯，而我们没有呢？没有呢？”父父亲回答回答说：“油灯很油灯很贵，咱，咱们要要买油灯全家都要油灯全家都要饿肚子。肚子。”小小孙

5、康很懂事，从此就不再提此康很懂事，从此就不再提此事。事。读的的书都是都是 借的，又很借的，又很讲信誉，到信誉，到时间一定要一定要还，常常因常常因为没有没有时间看看书而而发愁。他曾愁。他曾经尝试在月光下在月光下读书，但是太暗，眼睛疲但是太暗，眼睛疲劳。有一年冬天，下大雪。月光皎。有一年冬天，下大雪。月光皎洁。他忽然他忽然发现，书上的字在雪地里看得很清楚，上的字在雪地里看得很清楚，孙康非常高康非常高兴，忙坐雪地里看忙坐雪地里看书，坐累了就躺在雪地里，映着雪的反射光，坐累了就躺在雪地里，映着雪的反射光线读书。此后，每遇到下雪，。此后，每遇到下雪，孙康不康不顾严寒，躺在雪地里寒，躺在雪地里读书，时间长

6、了手脚都了手脚都长满冻疮，但是通，但是通过这种方法他种方法他读了很多的了很多的书。最后官拜御史大夫。最后官拜御史大夫。许多人知道多人知道这个故事之后，感个故事之后，感动得得泪流泪流满面。面。凿壁偷光的故事发生在山东省邹城市钢山街道杨下村。据汉书匡衡列传记载，西汉丞相匡衡幼年时期，由东海郡逃荒迁居此地，因家贫，白天打工干活，夜晚凿壁借邻居杨老太纺线灯光读书。后匡衡封为丞相。为报杨老太借灯读书之恩，专程回故里探望，此时杨老太已故去。后来此村改名为杨下村。凿壁偷光韦编三绝 1.韦编韦编三三绝绝，出于史，出于史记记孔子世家的典故，原孔子世家的典故，原为为孔子孔子为为读读易而翻断了多次牛皮易而翻断了多次

7、牛皮带带子的子的简简，现现用于比用于比喻读书喻读书勤勤奋奋。孔子孔子“晚年喜易晚年喜易”，花了很大的，花了很大的精力，反反复复把易全部精力，反反复复把易全部读读了了许许多遍，又附注了多遍，又附注了许许多内多内容，不知翻开来又卷回去地容，不知翻开来又卷回去地阅阅读读了多少遍。通常了多少遍。通常认为认为，孔子，孔子这样读这样读来来读读去，把串去，把串连连竹竹简简的的牛皮牛皮带带子也子也给给磨断了几次，不磨断了几次，不得不多次得不多次换换上新的再使用。以上新的再使用。以此比此比喻读书喻读书勤勤奋奋用功。用功。即使即使读书读读书读到了到了这样这样的地的地步，孔子步，孔子还谦还谦虚地虚地说说：“假如假如

8、让让我多活几年，我就可以完全我多活几年，我就可以完全掌握易的文与掌握易的文与质质了。了。“程门立雪程程门立雪：立雪：旧指学生恭敬受教。旧指学生恭敬受教。现比比喻尊敬尊敬师长。比。比喻求学心切和求学心切和对有有学学问长者的尊敬。成者的尊敬。成语出自宋史出自宋史杨时传。“程程门立雪立雪”这个成个成语家家喻户晓。它。它出自宋代著名理学家将出自宋代著名理学家将乐县人人杨时求求学的故事。学的故事。杨时从小就从小就聪明伶俐，四明伶俐，四岁入村入村学学习，七，七岁就能写就能写诗，八，八岁就能作就能作赋，人称神童。他十五人称神童。他十五岁时攻攻读经史，熙史，熙宁九年登宁九年登进士榜。他一生立志著士榜。他一生立

9、志著书立立说，曾在，曾在许多地方多地方讲学，学，备受受欢迎。迎。居家居家时，长期在含云寺和期在含云寺和龟山山书院，院，潜心攻潜心攻读，写作教学。，写作教学。有一年，有一年，杨时杨时赴赴浏浏阳阳县县令途中，不辞令途中，不辞劳劳苦，苦，绕绕道洛阳，拜道洛阳，拜师师程程颐颐，以求学，以求学问问上上进进一步深造。有一一步深造。有一天，天，杨时杨时与他的学友游酢，因与他的学友游酢，因对对某某问题问题有不同看法，有不同看法，为为了求得一个正确答案，他了求得一个正确答案，他俩俩一起去老一起去老师师家家请请教。教。时值时值隆冬，天寒地隆冬，天寒地冻冻，浓浓云密布。他云密布。他们们行至半行至半途，朔途，朔风风凛

10、凛，瑞雪霏霏，冷凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕飕飕的寒的寒风风肆无忌惮肆无忌惮地灌地灌进进他他们们的的领领口。他口。他们们把衣服裹得把衣服裹得紧紧紧紧的，匆匆的，匆匆赶路。来到程赶路。来到程颐颐家家时时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时杨时二人不敢惊二人不敢惊动动打打扰扰老老师师，就恭恭敬敬侍立在，就恭恭敬敬侍立在门门外，等候先生醒来。外，等候先生醒来。二.名人读书的故事1.黄侃黄侃误误把墨汁当小菜把墨汁当小菜 1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国国学学”，

11、有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙妙极了！极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？什么？2.曹禺真曹禺真读书读书假洗澡假洗澡 抗日抗日战战争争期期间间，曹禺在四川江安国立，曹禺在四川江安国立剧专剧专任教。一

12、年夏天，任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准有一次曹禺的家属准备备了澡盆和了澡盆和热热水，要他去洗澡，此水，要他去洗澡，此时时曹曹禺正在看禺正在看书书，爱爱不不释释手，一推再推，最后在家属的再三催促手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书书步入内室。一个步入内室。一个钟头过钟头过去了，未去了，未见见人出来，房内不人出来，房内不时传时传出稀落的水响声，又一个出稀落的水响声，又一个钟钟头过头过去了，情况依旧。曹禺的家属去了，情况依旧。曹禺的家属顿顿生疑惑，推生疑惑，推门门一看，原一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书书看

13、，另一只手拿着毛巾在有看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。意无意地拍水。3.爱爱迪生以迪生以书为书为枕枕 大名鼎鼎的美国科学家大名鼎鼎的美国科学家爱爱迪生，一生的迪生，一生的发发明多达近二千明多达近二千项项，被誉被誉为为“发发明大王明大王”。这这与他的勤与他的勤奋读书奋读书是分不开的，他常常是分不开的，他常常通宵达旦地通宵达旦地读书读书，查资查资料，困极了，他就以料，困极了，他就以书书当枕，在当枕，在实验实验室躺一会儿。因此，有人室躺一会儿。因此，有人风风趣地趣地说说：“怪不得怪不得爱爱迪生有那么迪生有那么多的知多的知识识，原来他在睡梦中也，原来他在睡梦中也还还要从要从书书本里吸取本里吸取营

14、营养哩。养哩。”三.名人读书名言 立身以立学立身以立学为为先，立学以先，立学以读书为读书为本。本。欧阳修欧阳修读读万卷万卷书书，行万里路。，行万里路。刘彝刘彝黑黑发发不知勤学早，白首方悔不知勤学早，白首方悔读书迟读书迟。颜颜真卿真卿读书百遍，其百遍，其义自自见。三国志三国志 奇文共欣奇文共欣赏，疑，疑义相与析。相与析。陶渊明陶渊明书到用到用时方恨少，事非方恨少，事非经过不知不知难陆游游非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮葛亮三国三国熟熟读唐唐诗三百首，不会作三百首，不会作诗也会吟也会吟孙洙洙唐唐诗三百首序三百首序 发奋识发奋识遍天下字，立志遍天下字，立志读读尽人尽人间

15、书间书。苏轼苏轼宋宋鸟鸟欲高欲高飞飞先振翅，人求上先振翅，人求上进进先先读书读书。李苦李苦禅禅书书籍是朋友，籍是朋友，虽虽然没有然没有热热情，但是非常忠情，但是非常忠实实。雨果雨果书书籍是青年人不可分离的生活伴籍是青年人不可分离的生活伴侣侣和和导师导师。高高尔尔基基书籍是培植智慧的工具。籍是培植智慧的工具。夸美夸美绍斯斯一本一本书像一艘船，像一艘船，带领我我们从狭从狭獈的地方，的地方，驶向生活的无限广向生活的无限广阔的海洋。的海洋。凯勒勒读一本好一本好书，就是和，就是和许多高尚的人多高尚的人谈话。歌德歌德四.读书方法举隅读书有三到，有三到，谓心到、眼到、口到。心到、眼到、口到。朱熹朱熹读书之法

16、，在循序而之法，在循序而渐进，熟，熟读而精思。而精思。朱熹朱熹读书不要不要贪多，而是要多加思索，多，而是要多加思索，这样的的读书使我使我获益不少。益不少。卢梭梭读书是易事，思索是是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用事，但两者缺一，便全无用处。富富兰克林克林五.我思我问1.我喜欢看什么书？2.我平时看过什么书？3.我看书时动笔作批注、写读书笔记吗？4.对于图画阅读与文本阅读，我喜欢哪一 个？5.我的阅读目标是怎样的？6.电子阅读有何利弊？对于图画阅读与文本阅读，对于图画阅读与文本阅读，各有什么长处和局限各有什么长处和局限读图更易思维上的理解，能使人更清楚的了解事物的本质现象，并且信息量增大，

17、解说更快。但从另一方面来讲，读图又会使人缺少想象力，缺少自己的思维，阅读水平的确会有些下降。而读文就不同了，它可以提高自身的阅读水平和自己的品味。但同时可能会有些不形象。所以有利就有弊，要正确看待。网上阅读和纸质阅读各自的优缺点是什网上阅读和纸质阅读各自的优缺点是什么？么？1 怎样处理读流行作品与读经典名著的关系 有人认为，应该多读流行作品。流行作品 用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品味上是不相等的，它们好像军事上的的制高点，占领了它，其他就不在活下了。读名著，有以一当十的价值。尤其是，名著为很多人反复阅读，已成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。教师寄语