湘教版数学七年级上册_《整式(第1课时)》优质教案.pdf

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1、2.42.4整式整式课程名称课程名称2.4 整式（1）学段学科学段学科作作者者课课时时1 课时教材版本教材版本学学校校一、教学目标一、教学目标1理解单项式的概念，能识别什么样的代数式是单项式，并能指出它的系数与次数。2初步培养学生的观察分析和归纳概括能力，使学生初步认识特殊与一般的辩证关系二、教学重难点二、教学重难点重点：能识别单项式并能指出单项式的系数和次数；难点：理解次数与指数的联系与区别。三、学情分析三、学情分析本节属于概念教学课，力图体现概念形成的过程。本节课从生活中的实际问题引入，让学生经历由数字到用字母表示数的过程，再提出问题，让学生列出相应关系式，学生探究式子的特点，从而引出单项

2、式的概念。因此，课堂教学中，可以采用教师引导与学生参与相结合的方式，这样就可以促进师生互动，活跃课堂气氛，达到良好的教学效果。四、教学方法四、教学方法我选择的教法是“自主探究-合作交流-归纳总结”的教学模式,引导学生动手操作,主动思考,小组讨论,归纳应用。五、教学过程五、教学过程激情引趣，导入新课激情引趣，导入新课合作交流，探究新知合作交流，探究新知1单项式的概念说一说：长为 x,宽为 0.8x 的长方形的面积是多少？半径是 r 的圆的面积是多少？长方体的底面是边长为 x 的正方形，高是 y，这个长方体的体积是多少？想一想：(1)式子：A 组：102a、a2、r2、a2h；B 组：4+1.8(

3、s-2)；A、B 两组代数式的331区别是什么？A 组只含有_运算，B 组含有_运算。我们把 A 组代数式叫单项式，你能说说什么叫单项式吗？数与字母积组成的代数式就叫_,单独的一个数或者一个字母也叫_.练一练：11 xsx3,x31、x y、m2n、4 x2、，-k,a，、中，单项式有1.在代数式xy、4x 4t_个。2.什么是单项式的系数观察：下列单项式是哪些部分组成的？222x2y(1)a，(2)53单项式中的数字因数叫单项式的_;思考：单项式 a,-k,3 的系数分别是多少？为什么？考考你，下列单项式的系数分别是多少？5ab23a2b3-a b,abc,-3 x y,-a，。52223什

4、么是单项式的次数2x2y算一算：单项式字母的指数之和等于_.5单项式中字母指数之和叫单项式的_.考考你：（1）下列单项式的次数分别是多少？1-2a3b22 a、2332（2）单项式的次数与幂的指数有没有区别和联系？举例说明。2应用迁移，巩固提高应用迁移，巩固提高1例 1 如果x2ya3是 3 次单项式，则 a=_.2例 2 判断下列说法是否正确。（1）单项式 k 没有系数也没有次数；()（2）单项式2103a2系数是 2，次数是 5；()（3）-2008 也是一个单项式；()88（4）单项式ab5系数是，次数是 6；（）99课堂练习，巩固提高课堂练习，巩固提高P 68练习 1反思小结，拓展提高反思小结，拓展提高这节你有什么收获？作业：P 68 A 1、2、3 B 6六、教学反思六、教学反思3