教育专题：教育专题：诗歌鉴赏之爱情闺怨诗 (2).ppt

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1、爱情闺怨诗爱情闺怨诗心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆题材特征题材特征爱情闺怨诗主要描写男女爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。从某抒发离别相思之苦。从某种意义上来说，具体可分种意义上来说，具体可分为为爱情诗爱情诗和和闺怨诗闺怨诗（包括（包括宫怨诗）。宫怨诗）。宫怨诗宫怨诗专写古代帝王宫专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的中宫女以及失宠后起的怨情；怨情；闺怨诗闺怨诗则主要抒写古代则主要抒写古代民间弃妇和思妇的忧伤，民间弃妇和思妇的忧伤，或者少女怀春、思念情或者少女怀春、思念情人的感情。人的感情。形式标志形式标志一、标题中有

2、一、标题中有“怨怨”“怀怀”“思思”“别别”“忆忆”“望夫望夫”“X妇叹妇叹”“闺怨闺怨”“幽恨幽恨”“寄良人寄良人”或直接用或直接用“无题无题”等字眼，如王昌龄的等字眼，如王昌龄的闺怨闺怨。闺怨闺怨 唐唐王昌龄王昌龄闺中少妇不知愁，闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。悔教夫婿觅封侯。二、诗中常有二、诗中常有“眉锁眉锁”“翠楼翠楼”“绮席绮席”“碧碧纱纱”“鸳被鸳被”“相思枕相思枕”“白发白发”“秋风秋风”“夜夜雨雨”“寒月寒月”“寒衣寒衣”“残梦残梦”“泪如雨泪如雨”“春春风杨柳风杨柳”“雁声月明雁声月明”“红妆对镜红妆对镜”“喜鹊

3、喜鹊报枝报枝”“雨燕双飞雨燕双飞”“临笺泪长临笺泪长”等带有闺等带有闺房色彩或带有思人韵味凄清的意象，房色彩或带有思人韵味凄清的意象，如张籍的如张籍的忆远忆远。忆远忆远 唐唐张籍张籍行人犹未有归期，行人犹未有归期，万里初程日暮时。万里初程日暮时。唯爱门前双柳树，唯爱门前双柳树，枝枝叶叶不相离。枝枝叶叶不相离。基本内容基本内容1、表现诗人、表现诗人对妻子的真挚感情对妻子的真挚感情的作品，主的作品，主要包括赠内诗和悼亡诗两类。如杜甫的要包括赠内诗和悼亡诗两类。如杜甫的月夜月夜（“何时倚虚幌，双照泪痕干何时倚虚幌，双照泪痕干”）与元稹的与元稹的离思五首离思五首（“曾经沧海难为水，曾经沧海难为水，除却

4、巫山不是云除却巫山不是云”）。）。2、以妇女角度写的闺怨诗以妇女角度写的闺怨诗，它包括宫怨诗、，它包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗。离妇诗、弃妇诗、别离相思诗。3、未能终成眷属的男女恋情诗未能终成眷属的男女恋情诗，如李商隐，如李商隐的无题诗。的无题诗。思想情感思想情感1 1、相濡以沫的深厚感情相濡以沫的深厚感情。或表现夫妻相濡以。或表现夫妻相濡以沫的生活，或表现夫妻别离后的真挚思念，沫的生活，或表现夫妻别离后的真挚思念，或表现对戍边丈夫的怀念与忧虑，或表现夫或表现对戍边丈夫的怀念与忧虑，或表现夫妻间生死不渝的爱情。妻间生死不渝的爱情。例：例：夜雨寄北夜雨寄北 唐唐李商隐李商隐君问归期未有

5、期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗竹，何当共剪西窗竹，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。诗人滞留在崇山峻岭的巴蜀诗人滞留在崇山峻岭的巴蜀地区，在秋雨淅沥的夜里，作客地区，在秋雨淅沥的夜里，作客异乡的诗人读着妻子询问归期的异乡的诗人读着妻子询问归期的书信，陷入了沉思，他憧憬着夫书信，陷入了沉思，他憧憬着夫妻秉烛对坐，互诉别后相思、巴妻秉烛对坐，互诉别后相思、巴山夜雨的温馨时刻，表现出夫妻山夜雨的温馨时刻，表现出夫妻间的伉俪情深。间的伉俪情深。2、孤苦幽寂的命运之悲孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现。此类情感主要体现在宫怨诗中。主要表现幽居宫中的凄凉与孤独，在宫怨诗中

6、。主要表现幽居宫中的凄凉与孤独，宫内生活的单调与无聊和对命运的哀痛与怨恨，宫内生活的单调与无聊和对命运的哀痛与怨恨，对自由、对爱情、对美好生活的向往。对自由、对爱情、对美好生活的向往。例：例：秋夕秋夕 唐唐杜牧杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。本诗写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，本诗写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用用“冷冷”字，暗示寒秋气氛，又衬托出主人公字，暗示寒秋气氛，又衬托出主人公内心的孤凄。二句写借扑流萤以打发时光，排内心的孤凄。二句写借扑流萤以打发时光，排遣愁绪。三四句借眺

7、望着牵牛织女，暗写她对遣愁绪。三四句借眺望着牵牛织女，暗写她对真挚爱情的向往。真挚爱情的向往。3、空闺独守的思亲之怨空闺独守的思亲之怨。这类诗可写思妇空闺、思。这类诗可写思妇空闺、思亲念远的哀伤，或写红颜易逝、青春虚度的惆怅，或亲念远的哀伤，或写红颜易逝、青春虚度的惆怅，或写盼夫早归、夫妻团聚的渴望。写盼夫早归、夫妻团聚的渴望。例：例：代春怨代春怨 唐唐刘方平刘方平朝日残莺伴妾啼，开帘只见草萋萋。朝日残莺伴妾啼，开帘只见草萋萋。庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。诗中的思妇触景伤情，怀思不已。时至暮春，独守空诗中的思妇触景伤情，怀思不已。时至暮春，独守空闺，怨忧满怀

8、，偏偏几只残莺又叫个不停，更令人愁闺，怨忧满怀，偏偏几只残莺又叫个不停，更令人愁肠百结。拉开窗帘，又见芳草凄凄，碧色一片，更勾肠百结。拉开窗帘，又见芳草凄凄，碧色一片，更勾起送别时的情景。那随风飘向西方的万千柳条，将闺起送别时的情景。那随风飘向西方的万千柳条，将闺妇的思情又带向远在西陲的征人，借景抒情，含蓄地妇的思情又带向远在西陲的征人，借景抒情，含蓄地表达思妇的忧怨。表达思妇的忧怨。4.情梦难圆的遗憾之怅情梦难圆的遗憾之怅。美好的爱情总是无法得到圆。美好的爱情总是无法得到圆满，诗中表达的常常是一种不可企及而又刻骨铭心的满，诗中表达的常常是一种不可企及而又刻骨铭心的爱恋，一种不能圆满而又至死不

9、渝的情感，一种无法爱恋，一种不能圆满而又至死不渝的情感，一种无法言传而又心心相印的思念，萦绕着一种怅然失落的哀言传而又心心相印的思念，萦绕着一种怅然失落的哀愁。如李商隐的爱情诗。愁。如李商隐的爱情诗。例：例：代赠代赠 唐唐李商隐李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。日暮黄昏，初月如钩，诗人渴望着与意中人偶有一见，日暮黄昏，初月如钩，诗人渴望着与意中人偶有一见，互通情愫，然而两人却是互通情愫，然而两人却是“玉梯横绝玉梯横绝”往来被阴。这往来被阴。这种爱而不能的惆怅，如伸不展的芭蕉与绽不开的丁香，种爱而

10、不能的惆怅，如伸不展的芭蕉与绽不开的丁香，郁结在诗人心头，无法开释。郁结在诗人心头，无法开释。另外，还有一些诗歌借另外，还有一些诗歌借“宫怨宫怨”之名，抒发郁之名，抒发郁结于心的某种怨情。如章碣的结于心的某种怨情。如章碣的东都望幸东都望幸（懒修珠翠上高台，眉月连娟恨不开。纵使（懒修珠翠上高台，眉月连娟恨不开。纵使东巡也无益君王自领美人来。）表面写东都东巡也无益君王自领美人来。）表面写东都洛阳宫女无法得幸的悲哀，实则是讽刺当时洛阳宫女无法得幸的悲哀，实则是讽刺当时科举制度的徇私舞弊，实质是科举制度的徇私舞弊，实质是“士怨士怨”。5、阴阳两隔的悼亡之痛阴阳两隔的悼亡之痛。死者与世长辞，生者。死者与

11、世长辞，生者孤寂悲凄，这类诗是痛彻肺腑的哀歌，也是夫孤寂悲凄，这类诗是痛彻肺腑的哀歌，也是夫妻真情的颂歌。或睹故物而思亡人，触旧景而妻真情的颂歌。或睹故物而思亡人，触旧景而生悲情，表达生死两隔的愁绪哀伤与抑郁痛苦；生悲情，表达生死两隔的愁绪哀伤与抑郁痛苦；或追忆从前生活情景，叙述亡妻琐事细节，寄或追忆从前生活情景，叙述亡妻琐事细节，寄托无限哀思与怀念；或触景伤情，情染于物，托无限哀思与怀念；或触景伤情，情染于物，表达孤独的情怀与物是人非的凄楚。表达孤独的情怀与物是人非的凄楚。例：例：江城子江城子 宋宋苏轼苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟

12、，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。这是苏轼悼念亡妻王弗的词。王弗这是苏轼悼念亡妻王弗的词。王弗16岁与苏轼结婚，夫妻情深意笃，上阕岁与苏轼结婚，夫妻情深意笃，上阕写十年生死相隔，音容写十年生死相隔，音容 渺茫，抒发了深沉的人生感慨。下阕抒写梦中情思。渺茫，抒发了深沉的人生感慨。下阕抒写梦中情思。词将对亡妻的凄婉悼念之情与自己政途失意，流转江湖之苦融为一体，读词将对亡妻的凄婉

13、悼念之情与自己政途失意，流转江湖之苦融为一体，读来尽显悼念之凄切、人生之悲慨。来尽显悼念之凄切、人生之悲慨。常用技法常用技法1、比兴（托物起兴）；比兴（托物起兴）；先从自然之物写起，然后用比喻、先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。情、渲染气氛的作用。例：例：竹枝词九首竹枝词九首（其二）（其二）唐唐刘禹锡刘禹锡山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流无限似浓愁。花红易衰似郎意，水流无限似浓愁。诗中刻画了一个热恋中的少女形象。恋爱给她带来

14、了幸福，诗中刻画了一个热恋中的少女形象。恋爱给她带来了幸福，也带来了忧愁。作者先描绘出一幅山峦水依的图画：山头是也带来了忧愁。作者先描绘出一幅山峦水依的图画：山头是山桃遍布，山下是春水拍山而流，隐喻少女与郎的恋情。第山桃遍布，山下是春水拍山而流，隐喻少女与郎的恋情。第三四句以花与流水为喻表达少女的心绪：小伙子那热烈的爱三四句以花与流水为喻表达少女的心绪：小伙子那热烈的爱情是否也像这红花一样易谢呢？既相恋，又怕他变心，这一情是否也像这红花一样易谢呢？既相恋，又怕他变心，这一缕淡淡的清愁，就像这江水一样，无尽无休。缕淡淡的清愁，就像这江水一样，无尽无休。2、先扬后抑先扬后抑。例：例：闺怨闺怨 唐唐

15、王昌龄王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁不知愁”，后面才说她，后面才说她“悔悔”，通过对少妇，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨闺怨”的主题。的主题。3、反衬反衬。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤苦雨、漏声雁影等凄凉之

16、景往往衬托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬闺中怨妇的悲伤与幽怨。满活力生机之景更能反衬闺中怨妇的悲伤与幽怨。例：例：无题无题（九）（九）唐唐彦谦彦谦杨柳青青映画楼，翠眉终日锁离愁。杨柳青青映画楼，翠眉终日锁离愁。杜鹃啼落枝头月，多为伤春恨不休。杜鹃啼落枝头月，多为伤春恨不休。本诗以杨柳的盎然春意反衬闺中思妇的愁眉紧锁，本诗以杨柳的盎然春意反衬闺中思妇的愁眉紧锁，杜鹃悲啼催得月落，闺中思妇春恨绵绵。杜鹃悲啼催得月落，闺中思妇春恨绵绵。重难点解析重难点解析重难点一：整体把握作品体现的情感倾向。重难点一：整体把握作品

17、体现的情感倾向。例例1：无题无题 唐唐李商隐李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（1）颔联两句侧重点有何不同？）颔联两句侧重点有何不同？（2）整首诗的诗眼是哪个字？抒情主人公是男性）整首诗的诗眼是哪个字？抒情主人公是男性还是女性？抒发了一种什么样的感情？还是女性？抒发了一种什么样的感情？重难点二：准确把握人物的性格重难点二：准确把握人物的性格例例2：鹧鸪天鹧鸪天 宋宋夏竦

18、夏竦镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。意，阁泪汪汪不敢垂。停宝马，捧瑶卮，相斟相劝忍分离？不如饮待奴先停宝马，捧瑶卮，相斟相劝忍分离？不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。醉，图得不知郎去时。（1）作者假托一个女子的身份、口气，抒写她与爱）作者假托一个女子的身份、口气，抒写她与爱人分别时的离情别绪。清代词学理论家张廷焯评此人分别时的离情别绪。清代词学理论家张廷焯评此词：词：“语不深而情深，千古离别之词，以此为最。语不深而情深，千古离别之词，以此为最。”请问：词的上阕表现了女子怎样复杂的心情？请问：词的上阕表现了女子怎样复杂的心

19、情？（2）有人认为词的最后两句出语不凡，感人至深，）有人认为词的最后两句出语不凡，感人至深，请谈谈你的看法。请谈谈你的看法。重难点三：分析语言和表达技巧重难点三：分析语言和表达技巧例例3：宫词宫词 宋宋武衍武衍梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。（1）你认为这首诗第二句中）你认为这首诗第二句中“诗眼诗眼”是哪个是哪个字？为什么？请结合全诗作简要赏析。字？为什么？请结合全诗作简要赏析。（2）这首诗三四两句运用了什么表现手法）这首诗三四两句运用了什么表现手法？有什么作用？有什么作用？专题训练专题训练第一级训

20、练目标：把握基调，明确爱情闺怨第一级训练目标：把握基调，明确爱情闺怨诗的情感指向。诗的情感指向。训练训练1：瑶瑟怨瑶瑟怨 唐唐温庭筠温庭筠冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。批注说：批注说：“通篇布景，只通篇布景，只梦不成梦不成三字露三字露怨意。怨意。”请你结合全诗，简要分析诗人是如请你结合全诗，简要分析诗人是如何通过写景来表现思想内容的。（何通过写景来表现思想内容的。（6分）分）第二级训练目标：慧眼识人，分析爱情闺怨诗第二级训练目标：慧眼识人，分析爱情闺怨诗的人物形象。的人物形象。训练训练2：幽恨诗幽

21、恨诗 唐唐安邑坊女安邑坊女卜得上峡日，秋江风浪多。卜得上峡日，秋江风浪多。巴陵一夜雨，肠断木兰歌。巴陵一夜雨，肠断木兰歌。（1）诗开篇就写一个占卜场面。卦象显示很不吉利：上峡之）诗开篇就写一个占卜场面。卦象显示很不吉利：上峡之日，秋江必多风浪。是谁占卜？谁上峡？请作合理想象。（日，秋江必多风浪。是谁占卜？谁上峡？请作合理想象。（3分）分）（2）“一夜雨一夜雨”意味着女主人公一夜未眠，诗最后写她唱意味着女主人公一夜未眠，诗最后写她唱“木兰歌木兰歌”而而“肠断肠断”，诗用，诗用“木兰歌木兰歌”起什么作用？（起什么作用？（3分）分）第三级训练目标：领悟风格，明辨爱第三级训练目标：领悟风格，明辨爱情闺

22、怨诗的语言与技巧。情闺怨诗的语言与技巧。训练训练3 端居端居 唐唐李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。这首诗的第三、四两句在艺术手法上有什这首诗的第三、四两句在艺术手法上有什么特点？请作简要分析。（么特点？请作简要分析。（4分）分）主题主题人物身份人物身份“怨怨”由由“怨怨”情情伤伤春春怀怀人人弃妇弃妇思妇思妇征妇征妇商妇商妇游子游子妇妇少女少女 妃子妃子 宫女宫女闺怨诗中的人物形象分析与概括闺怨诗中的人物形象分析与概括年老色衰年老色衰丈夫情变丈夫情变以夫为纲以夫为纲对年华已逝、美好不再的感

23、慨；对年华已逝、美好不再的感慨；对爱情婚姻的失望；对爱情婚姻的失望；对封建制度的不合理的无奈和控诉对封建制度的不合理的无奈和控诉丈夫戍边丈夫戍边远征远征丈夫远行丈夫远行（为利）（为利）丈夫远行丈夫远行（求学）（求学）青春辜负，对心上人的思念、对未来的期待青春辜负，对心上人的思念、对未来的期待寂寞孤单、百无聊赖；向往自由和幸福；寂寞孤单、百无聊赖；向往自由和幸福；对帝王情薄、遭人冷落的怨恨对帝王情薄、遭人冷落的怨恨幽闭深宫幽闭深宫失宠失宠青春短暂青春短暂等待等待思念、关切、思念、关切、独守空闺的寂寞、独守空闺的寂寞、孤独孤独长期分离的苦楚长期分离的苦楚对团聚的渴望对团聚的渴望悔恨悔恨对朝廷连年征战的对朝廷连年征战的不满；对战争无情不满；对战争无情的痛诉的痛诉明确人物形象明确人物形象=“=“怨怨”由由+“+“怨怨”情情+“+“身份身份”1、以相思寓、以相思寓_ 2、以美人迟暮寓、以美人迟暮寓_ 3、以空闺寂寞寓、以空闺寂寞寓_ 4、以冷落薄情寓、以冷落薄情寓_借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨：借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨：渴望报效国家朝廷渴望报效国家朝廷壮志未酬功业未就壮志未酬功业未就怀才不遇怀才不遇遭排挤打击遭排挤打击