(系列课件2)14.2.2一次函数.ppt
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1、14.2.2一次函数一次函数1复习:画出函数复习:画出函数y=x,y=3x1的图象的图象2反思:你在作这两个函数图象时,分别描反思:你在作这两个函数图象时,分别描了几个点?了几个点?3.引入:在上节课中我们学习了在给定一次函引入:在上节课中我们学习了在给定一次函数表达式的前提下,我们可以说出它的图象特数表达式的前提下,我们可以说出它的图象特征及有关性质;反之,如果给你信息,你能否征及有关性质;反之,如果给你信息,你能否求出函数的表达式呢?这将是本节课我们要研求出函数的表达式呢?这将是本节课我们要研究的问题究的问题你为何选取这几个点?你为何选取这几个点?可以有不同取法吗?可以有不同取法吗?提出问
2、题形成思路提出问题形成思路1.1.求下图中直线的函数表达式求下图中直线的函数表达式2.2.分析与思考:分析与思考:3.3.反思小结:确定正比例函数的表达式需要反思小结:确定正比例函数的表达式需要1 1个条个条件,确定一次函数的表达式需要件,确定一次函数的表达式需要2 2个条件个条件例题:例题:已知一次函数的图象经过点已知一次函数的图象经过点(3,5)(3,5)与与(4 4,9 9).求这个一次函数的解析式求这个一次函数的解析式解:设这个一次函数的解析式为解:设这个一次函数的解析式为y=kx+b.y=kx+b的图象过点(的图象过点(3,5)与()与(-4,-9).3k+b=5-4k+b=-9 解
3、得解得k=2b=-1 这个一次函数的解析式为这个一次函数的解析式为y=2x-1象这样先设出函数解析式,再根据条件象这样先设出函数解析式,再根据条件确定解析式中未知的系数,从而具体写出确定解析式中未知的系数,从而具体写出这个式子的方法,这个式子的方法,叫做待定系数法叫做待定系数法.整理归纳整理归纳从数到形从数到形从从形到数形到数数学的基本思想方法:数学的基本思想方法:数形结合数形结合综合运用综合运用 1 1写出两个一次函数,使它们的图写出两个一次函数,使它们的图象都经过点(象都经过点(-2-2,3 3).2.2.生物学家研究表明,某种蛇的长度生物学家研究表明,某种蛇的长度y y(cm)(cm)是
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- 系列 课件 14.2 一次 函数
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