教育专题：教育专题：《盲孩子和他的影子》课件.ppt

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1、盲孩子盲孩子和和他的他的嬉嬉戏戏哞哞哞哞潺潺潺潺眨眨巴巴红红润润孪孪生生痒痒酥酥酥酥踉踉踉踉跄跄跄跄汩汩汩汩霹雳霹雳泥泥泞泞积累字词积累字词xmuchnzhrnlunslingqinggplnng1 1、用简要的几句用简要的几句用简要的几句用简要的几句话说说，这篇童话说说，这篇童话说说，这篇童话说说，这篇童话讲了一个什么话讲了一个什么话讲了一个什么话讲了一个什么故事？故事？故事？故事？初读感知初读感知盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下下下下，看，看，看，看见了世界，看见了光明；影见了世界，看见了光明；影见了

2、世界，看见了光明；影见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。子同时也变成了一个美丽的孩子。子同时也变成了一个美丽的孩子。子同时也变成了一个美丽的孩子。盲盲盲盲孩孩孩孩子子子子很很很很寂寂寂寂寞寞寞寞影影影影子子子子成成成成了了了了盲盲盲盲孩孩孩孩子子子子的的的的好好好好朋朋朋朋友友友友“影影影影子子子子”的的的的陪陪陪陪伴伴伴伴给给给给盲盲盲盲孩孩孩孩子子子子带带带带来来来来快快快快乐乐乐乐，带带带带来来来来温温温温暖暖暖暖萤萤萤萤火火火火虫虫虫虫也也也也成成成成了了了了盲盲盲盲孩孩孩孩子子子子的的的的好好好好朋朋朋朋友友友友影影影影子子子子与与与与影影影影子子子子、萤萤萤萤火火

3、火火虫虫虫虫失失失失散散散散后后后后又又又又重重重重逢逢逢逢太太太太阳阳阳阳、月月月月亮亮亮亮的的的的爱爱爱爱使使使使盲盲盲盲孩孩孩孩子得到子得到子得到子得到光明、影子获得生命。光明、影子获得生命。光明、影子获得生命。光明、影子获得生命。2、概括本文的情节发展概括本文的情节发展盲孩子他原来的生活是盲孩子他原来的生活是什么样的？后来发生了怎什么样的？后来发生了怎样的变化？样的变化？合作交流合作交流是什么给他带来是什么给他带来了这样的变化？了这样的变化？爱爱爱爱与被爱与被爱与被爱与被爱 因为盲孩子受到了因为盲孩子受到了“影子影子”“”“萤火虫萤火虫”以及太以及太阳、月亮的关爱、帮助才阳、月亮的关爱

4、、帮助才感受到生活的光明和美好，感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。是爱改变了盲孩子。盲盲孩子在影子的关爱下走孩子在影子的关爱下走出孤独和寂寞，影子在给盲出孤独和寂寞，影子在给盲孩子以关爱的过程中也发生孩子以关爱的过程中也发生了变化，盲孩子和他的影子了变化，盲孩子和他的影子最后有怎样的结局呢？我们最后有怎样的结局呢？我们来读一读故事的结局。（师来读一读故事的结局。（师生共同朗读第生共同朗读第72728888段）段）盲孩子和他的影子各有盲孩子和他的影子各有怎样的结局怎样的结局？盲孩子得到了光明，盲孩子得到了光明，影子获得了生命。影子获得了生命。盲孩子因为受到了盲孩子因为受到了“影影子子”、

5、“萤火虫萤火虫”以及太阳、以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明生活的光明，变得，变得很快乐？很快乐？影子影子也拥有了生命因而也拥有了生命因而很幸很幸福福，这给我们什么启示？，这给我们什么启示？因为被爱盲孩子重见因为被爱盲孩子重见光明，所以很快乐。因为光明，所以很快乐。因为有爱影子获得了生命，所有爱影子获得了生命，所以很幸福。以很幸福。是爱创造了奇是爱创造了奇迹迹，爱是幸福的源泉。爱是幸福的源泉。我是幸福的我是幸福的因为我爱因为我爱 因为我被爱因为我被爱 英英 白朗宁白朗宁故事中出现了三个主要人物：盲孩子、影子故事中出现了三个主要人物：盲孩子、影子和萤火虫。你最喜

6、欢哪一个？请说明理由。和萤火虫。你最喜欢哪一个？请说明理由。盲孩子盲孩子影子影子萤火虫萤火虫珍惜友谊、坚强勇敢、热爱生活珍惜友谊、坚强勇敢、热爱生活善良纯洁、忠诚守信、不畏挫折善良纯洁、忠诚守信、不畏挫折心地善良、助人为乐心地善良、助人为乐学习了盲孩学习了盲孩子和他的影子的子和他的影子的故事，使我们获得故事，使我们获得了哪些启示？了哪些启示？A A、我们都应该、我们都应该关爱弱者关爱弱者，只有爱才能使他，只有爱才能使他们感受到们感受到生活的光明和美好生活的光明和美好。B B、人活着就应当有、人活着就应当有坚定的信念坚定的信念，执著地追执著地追求求才能使人生更美好。才能使人生更美好。C C、我们

7、应该像盲孩子那样、我们应该像盲孩子那样热爱生活热爱生活，不要，不要因为一时的挫折而放弃追求。因为一时的挫折而放弃追求。D D、在盲孩子获得光明的同时，在盲孩子获得光明的同时，“影子影子”也也获得生命，变成了一个美丽的孩子，这说获得生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，明，给别人幸福，自己也能够得到幸福。给别人幸福，自己也能够得到幸福。当当你你垂垂垂垂老老去去，白白发发苍苍苍苍的的时时候候，你你可可否否会会想想起起当初有人因你略微的付出而改变了整个人生当初有人因你略微的付出而改变了整个人生 当当你你遭遭遇遇挫挫折折与与彷彷徨徨的的时时候候，你你可可否否想想起起现现在在正正有有很很多多境境遇遇比比你

8、你还还糟糟糕糕的的人人苦苦苦苦挣挣扎扎着着去去抗抗争争命命运运 当当多多年年后后同同学学再再相相聚聚的的时时候候 ，想想起起曾曾经经因因为为我我们们的帮助而改变一生的孩子，那会是怎样的一种幸福的帮助而改变一生的孩子，那会是怎样的一种幸福 那那么么请请你你伸伸出出援援助助之之手手吧吧，因因为为在在给给予予别别人人的的同同时时，你你也也在在完完美美着着自自己己，你你的的人人生生也也在在这这样样的的给给予予中中获获得得更更大大的的意意义义，为为了了孩孩子子，为为了了那那些些苦苦苦苦挣挣扎扎的的孩孩子子，为为了了那那些些不不甘甘于于现现状状却却又又不不知知道道怎怎么么去去努努力力的的孩孩子，你可以伸出

9、你的手吗？子，你可以伸出你的手吗？这是一篇美丽的童话，它塑造了这是一篇美丽的童话，它塑造了盲孩子的形象，营造了纯真友好的盲孩子的形象，营造了纯真友好的氛围，具有诗情画意。在感受作品氛围，具有诗情画意。在感受作品意境美、语言美、立意美的同时，意境美、语言美、立意美的同时，体会文章体会文章“爱爱”的主题的同时，让的主题的同时，让我们伸出友爱之手，帮助那些急需我们伸出友爱之手，帮助那些急需帮助的人们，帮助的人们，让爱充满人间！让这让爱充满人间！让这种美在我们心中永驻！种美在我们心中永驻！课堂小结课堂小结用一句话评价这篇文章用一句话评价这篇文章 “这是一曲爱的赞歌这是一曲爱的赞歌”“这是一幅充满爱意的

10、画图这是一幅充满爱意的画图”“这是一个新世界最美的童话这是一个新世界最美的童话”“这是一个动人的故事这是一个动人的故事”“虚幻的，也是美丽的虚幻的，也是美丽的”“爱的呼唤爱的呼唤”你是否曾经是一个你是否曾经是一个你是否曾经是一个你是否曾经是一个“盲孩子盲孩子盲孩子盲孩子”？是否曾经？是否曾经？是否曾经？是否曾经有有有有“影子影子影子影子”和和和和“萤火萤火萤火萤火虫虫虫虫”帮助过你？帮助过你？帮助过你？帮助过你？如果你是一个如果你是一个如果你是一个如果你是一个“盲孩子盲孩子盲孩子盲孩子”，永远不要放弃对光明的追求！永远不要放弃对光明的追求！永远不要放弃对光明的追求！永远不要放弃对光明的追求！如

11、果能做如果能做如果能做如果能做“影子影子影子影子”和和和和“萤火虫萤火虫萤火虫萤火虫”，永远不要吝啬你的爱心和光芒！永远不要吝啬你的爱心和光芒！永远不要吝啬你的爱心和光芒！永远不要吝啬你的爱心和光芒！愿同学们：愿同学们：愿同学们：愿同学们：做一个有能力获做一个有能力获得幸福也让别人获得得幸福也让别人获得幸福的人！幸福的人！赠人玫瑰，赠人玫瑰，手有余香。手有余香。在顺境中感恩，在逆境在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真地中依旧心存喜乐，认真地活在世上！活在世上！黑夜给了我黑色黑夜给了我黑色的眼睛，我却用的眼睛，我却用它去寻找光明。它去寻找光明。顾城顾城如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨如果生活

12、不够慷慨如果生活不够慷慨（汪国真）（汪国真）（汪国真）（汪国真）如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬我们也不必回报吝啬我们也不必回报吝啬我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算何必要细细的盘算何必要细细的盘算何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多付出和得到的必须一般多付出和得到的必须一般多付出和得到的必须一般多如果能够大方如果能够大方如果能够大方如果能够大方何必显得猥琐何必显得猥琐何必显得猥琐何必显得猥琐如果能够潇洒如果能够潇洒如果能够潇洒如果能够潇洒何必选择寂寞何必选择寂寞何必选择寂寞何必选择寂寞获得是一种满足获得是一种满足获得是一种满足获得是一种满足给予是一种快乐给予是一种快乐给予是一种快乐给予是一种快乐爱爱 大奉献大奉献从今天开始。从今天开始。1、动动手：动动手：作业布置：作业布置：