2019版高考生物总复习非选择题必考专题一 细胞的代谢 第4讲 光合色素及光合作用过程学案.doc

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1、1第第 4 4 讲讲 光合色素及光合作用过程光合色素及光合作用过程考试要求 1.色素的种类、颜色和吸收光谱(a/a)。2.光合作用的概念、阶段、场所和产物(b/b)。3.光合作用与细胞呼吸的异同(/b)。4.活动：光合色素的提取与分离(b/b)。1.(2017浙江 11 月选考)在黑暗条件下，将分离得到的类囊体放在 pH4 的缓冲溶液中，使类囊体内外的 pH 相等，然后迅速转移到含有 ADP 和 Pi 的 pH8 的缓冲溶液中，结果检测到有 ATP 的生成。根据实验分析，下列叙述正确的是( )A.实验中溶液的 H均来自水的裂解B.黑暗条件下植物叶肉细胞中的叶绿体可产生 ATPC.光照条件下植物

2、细胞叶绿体中类囊体的腔内 H浓度较高D.若使类囊体的脂双层对 H的通透性增大，ATP 生成量不变解析 本实验是在黑暗条件下完成的，实验中溶液的 H不仅仅来自于实验前在光下时水的裂解，也有部分来自于缓冲液中，A 错误；黑暗条件下，植物叶肉细胞中的叶绿体不能产生 ATP，B 错误；光照条件下，植物细胞叶绿体中类囊体的腔内发生水的裂解产生 H，使类囊体腔内的 H浓度较高，C 正确；根据实验的结果，在类囊体内 H浓度大于外面时会有 ATP 产生，H的浓度差和 ATP 的产生有关，若使类囊体的脂双层对 H的通透性增大，ATP 生成量会发生改变，D 错误。答案 C2.(2018浙江 4 月选考)在“探究环

3、境因素对光合作用的影响”的活动中，选用某植物A、B 两个品种，在正常光照和弱光照下进行实验，部分实验内容和结果见下表。品种光照处理叶绿素 a 含量(mg/cm2)叶绿素 b 含量(mg/cm2)类胡萝卜素含量(mg/cm2)光合作用速率( mol CO2/m2s)A正常光照1.810.421.024.59A弱光照0.990.250.462.60B正常光照1.390.270.783.97B弱光照3.803.040.622.97回答下列问题：2(1)据表推知，经弱光照处理，品种 A 的叶绿素总含量和类胡萝卜素总含量较正常光照 ，导致其卡尔文循环中再生出 的量改变，从而影响光合作用速率。(2)表中的

4、光合色素位于叶绿体的 膜中。分别提取经两种光照处理的品种 B 的光合色素，再用滤纸进行层析分离，与正常光照相比，弱光照处理的滤纸条上，自上而下的第4 条色素带变 ，这有利于品种 B 利用可见光中较短波长的 光。(3)实验结果表明，经弱光照处理，该植物可通过改变光合色素的含量及其来适应弱光环境。品种 的耐阴性较高。解析 本题考查光合作用的过程、影响光合速率的环境因素以及光合色素的作用。据表可知，品种 A 在弱光下，光合色素的含量都下降；而品种 B 的叶绿素 a 和叶绿素 b 的含量显著升高，更有利对光中较短波长蓝紫光的吸收，同时在弱光照下，品种 B 的光合速率要大于品种 A，故品种 B 更耐阴。

5、答案 (1)下降 RuBP (2)类囊体 宽 蓝紫 (3)比例 B3.(2016浙江 4 月选考)叶绿体中的色素、蛋白质等在某种膜上的分布及部分反应的示意图如下。请回答下列问题：(1)该膜是 膜，其上含有色素和催化光反应的 。光反应中，色素吸收的光能转换为 ATP 等物质中的 。(2)光反应的产物除图中所示的物质外，还有电子和 。ATP 为碳反应提供了能量和 。(3)分离新鲜菠菜叶片中的光合色素时，应注意滤纸条上的滤液细线要高于的液面。滤纸条上最宽色素带中所含的色素是 。解析 (1)图示光反应，将光能转换为 ATP、NADPH 中的化学能，场所为叶绿体的类囊体膜，其上含有各种光合色素和光反应所

6、需的酶。(2)光反应的产物包括 O2、H、电子、ATP 和NADPH 等；ATP 除为碳反应供能外，还可以在三碳酸分子被还原生成三碳糖的过程中提供磷酸基团。(3)滤液细线不能浸没在层析液中，以免细线上所含的色素溶解在层析液中而无法3沿着滤纸条向上扩散，从而无法分离形成不同的色素带；色素含量越多则色素带越宽，叶绿体中含量最多的色素为叶绿素 a。答案 (1)类囊体 酶 化学能 (2)NADPH 磷酸基团(3)层析液 叶绿素 a4.(2018浙江 11 月选考节选)光合作用是整个生物圈的物质基础和能量基础。回答下列问题：为研究光合作用中碳的同化与去向，用_的 CO2供给小球藻，每隔一定时间取样，并将

7、样品立即加入到煮沸的甲醇中。甲醇用以杀死小球藻并_标记化合物。浓缩后再点样进行双向纸层析，使标记化合物_。根据标记化合物出现的时间，最先检测到的三碳化合物。猜测此三碳化合物是 CO2与某一个二碳分子结合生成的，但当_后，发现 RuBP 的含量快速升高，由此推知固定 CO2的物质不是二碳分子。解析 同位素示踪法可研究物质的变化和去向。题干强调为研究光合作用中碳的同化与去向，因此可用同位素14C 标记的 CO2供给小球藻，每隔一定时间取样。通过定时杀死细胞提取标记化合物，可研究碳元素的同化与去向。通过类比叶绿体中光合色素的分离实验，可推知双向纸层析的目的也是为了使标记化合物分离。由题意可知，固定

8、CO2的是 RuBP，而不是二碳化合物，因此突然降低 CO2浓度后，RuBP 的含量将会快速上升。答案 同位素14C 标记 提取 分离 突然降低 CO2浓度1.正误判断(1)叶绿素对绿光的吸收率较高，所以叶绿素呈绿色。()(2)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，由碳氢链组成。()(3)纸层析的原理是光合色素易溶于 95%乙醇中。()(4)进行光合作用的细胞一定含有叶绿体。()(5)每形成 1 分子三碳糖磷酸需经过 3 轮卡尔文循环。()(6)碳反应不需要光照，无光条件下，碳反应可不断循环进行。()(7)细胞呼吸生成的 ATP 可为碳反应三碳酸的还原提供能量和磷酸基团。()(8)在光合作用过程中突然撤

9、离光照，短时间内叶绿体中的 RuBP 含量将下降。()2.读图析图4(1)上图表示 过程，其中反应是 ，反应是 。(2)水在光下裂解的产物有 A 、B 和 e，部分 B 可通过类囊体膜上的质子泵(一种通道蛋白)由类囊体腔转运至叶绿体基质，同时驱动物质 C 合成物质 D 。(3)生成物质 F 的反应式是_。(4)反应生成的 D、F 用于反应中 的还原，其中 D 提供 ，F提供 。提示 (1)光合作用 光反应 碳反应 (2)O2 H ADP 和 Pi ATP (3)NADPH2eNADPH (4)3磷酸甘油酸 能量和磷酸基团 能量和氢考点 1 围绕光合色素的颜色、种类、吸收光谱及其提取与分离考查科

10、学思维能力1.(2018台州期末)从植物叶片中提取光合色素并用纸层析法分离，结果如图。下列判断正确的是( )A.该植物叶片主要吸收蓝紫光和红光B.该植物叶片中含量最多的色素是叶绿素 bC.提取色素时要加入蒸馏水、二氧化硅、碳酸钙D.滤纸条最上方的色素带呈蓝绿色解析 滤纸条上的 4 条色素带对应的色素自上而下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素 b。叶绿素 a 的含量最多，B 错误；光合色素不溶于水，提取光合色素不可用水，而用 95%的乙醇等有机溶剂，C 错误；滤纸条最上方的是胡萝卜素，呈橙黄色，D 错误。5答案 A2.(2018绍兴 3 月选考适应性考试)下图是利用新鲜菠菜叶进行“光合色

11、素的提取和分离”活动时得到的结果，出现该实验结果的原因可能是( )A.用 70%乙醇作为提取液B.研磨时未加 SiO2C.研磨时未加 CaCO3D.分离时层析液液面高于滤液细线解析 距离点样处近的两条色素带是叶绿素 b、叶绿素 a，据实验结果知提取液中叶绿素含量偏低，可能原因是研磨时未加 CaCO3，叶绿素被酸破坏。答案 C叶绿体中色素的提取与分离(1)实验原理提取：叶绿体色素不溶于水，而易溶于 95%乙醇等有机溶剂。分离：各种叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素分离开。(2)异常实验现象分析异常现象原因分析叶片不新鲜，叶绿素含量低未加

12、碳酸钙，叶绿素分子被破坏未加二氧化硅，研磨不充分滤液绿色过浅加入的乙醇过多，滤液浓度小色素带重叠滤液细线画得不整齐或较粗提取液是水，而不是 95%乙醇 无色素带 滤液细线接触到层析液，色素溶解到层析液中考点 2 围绕光合作用的过程考查科学思维能力63.(2018嘉兴 3 月选考测试)如图表示光合作用碳反应示意图，数字代表物质。下列叙述正确的是( )A.是 3磷酸甘油酸B.的全称是核酮糖五磷酸C.在叶绿体基质中被还原D.碳反应生成的三碳糖主要用于合成蔗糖解析 是 RuBP，全称是核酮糖二磷酸；是 NADP，在类囊体膜上接受 H和电子被还原为NADPH；碳反应生成的三碳糖 5/6 用于 RuBP

13、的再生，1/6 离开卡尔文循环合成或转变成其他物质。答案 A4.下图为光合作用的过程示意图，表示光合作用的场所，a、b 和 c 表示物质。请回答：(1)的名称是 ，其膜上含镁的色素主要吸收 光。(2)水在光下裂解除图中所示的产物外，还有 ，这些物质会被 接受，其在卡尔文循环中将三碳酸还原为 ，此过程中还伴随着 的贮存。(3)在供给 C18O2极短时间后，除了糖类物质含有18O 以外，从另一种光合产物中也应当能够检测到18O。解析 是类囊体，其膜上的叶绿素含镁，主要吸收红光和蓝紫光。水光下裂解产物有O2、H和电子，其中 H和电子被 NADP接受，生成的 NADPH 参与碳反应将三碳酸还原为三碳糖

14、磷酸。光合作用产物 O2中的 O 来自 H2O，糖类和 H2O 中的 O 来自 CO2。7答案 (1)类囊体 红光和蓝紫 (2)H和电子 NADP 三碳糖磷酸 能量 (3)水光反应与碳反应的区别和联系项目光反应碳反应场所叶绿体的类囊体膜叶绿体基质条件光、色素、酶、水、ADP、NADP、Pi多种酶、CO2、ATP、NADPH物质变化水在光下裂解H2O2H2e1/2O2光ATP 的合成ADPPi能量ATP酶NADPH 的合成NADPH2eNADPH酶CO2的固定3CO23RuBP6 三碳酸酶三碳酸的还原6 三碳酸ATP、NADPH、酶6 三碳糖RuBP 的再生和其他有机物的形成5 三碳糖3RuBP

15、酶1 三碳糖其他有机物酶能量变化光能ATP 和 NADPH 中活跃的化学能ATP 和 NADPH 中活跃的化学能有机物中稳定的化学能联系光反应为碳反应提供 ATP、NADPH，碳反应为光反应提供 ADP、NADP、Pi，二者紧密联系，缺一不可考点 3 结合环境骤变对光合作用相关物质含量的影响考查科学思维能力5.离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用，如果突然停止光照，短暂时间内叶绿体中下列物质含量不会减少的是( )A.NADPH B.ATPC.三碳酸 D.三碳糖解析 突然中断光照，光反应停止，NADPH 和 ATP 合成停止，NADPH 和 ATP 因碳反应的消耗而减少；NADPH 和 ATP

16、 减少进一步导致三碳酸的还原减弱，从而三碳酸增加，三碳糖减少。答案 C6.光照等适宜条件下，将培养在 CO2浓度为 1%环境中的某植物迅速转移到 CO2浓度为 0.003%的8环境中，其叶片中三碳酸和 RuBP 微摩尔浓度的变化趋势如图，回答问题：(1)图中物质 A 是 。(2)在 CO2浓度为 1%的环境中，物质 B 的浓度比 A 的低，原因是_；将 CO2浓度从 1%迅速降低到 0.003%后，物质 B 浓度升高的原因是_。(3)若使该植物继续处于 CO2浓度为 0.003%的环境中，碳反应中三碳酸和 RuBP 浓度达到稳定时，物质 A 的浓度将比 B 的 (填“低”或“高”)。解析 CO

17、2浓度骤降，CO2RuBP2 三碳酸减弱，而三碳酸的还原及 RuBP 的再生仍照常，导致三碳酸的含量降低，RuBP 的含量升高。根据反应式 CO2RuBP2 三碳酸，CO2浓度稳定时，三碳酸的含量应是 RuBP 的含量的 2 倍。答案 (1)三碳酸(2)碳反应速率在该环境中已达到稳定，即三碳酸和 RuBP 的含量稳定。根据碳反应的特点，此时三碳酸的分子数是 RuBP 的 2 倍当 CO2浓度突然降低时，RuBP 的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致 RuBP 积累 (3)高环境骤变，光合作用相关物质含量变化分析分析时要注意环境骤变对下图反应、影响的先后效应，以及通过物质的来源和去路的变化来确定

18、其含量的变化。(1)光照变化，CO2供应不变时：光照分析短时间物质含量变化强弱先影响光反应，通过改变 NADPH、ATPNADPHATP三碳糖RuBP9三碳酸弱强的含量再影响反应；再通过改变三碳酸、三碳糖、RuBP 的含量最后影响反应NADPHATP三碳糖RuBP三碳酸(2)CO2供应变化，光照不变时：CO2供应分析结果充足不足RuBP三碳酸三碳糖NADPHATP不足充足先影响反应，通过改变三碳酸、RuBP的含量再影响反应；再通过改变NADPH、ATP 的含量最后影响光反应RuBP三碳酸三碳糖NADPHATP考点 4 结合光合作用与细胞呼吸的异同考查科学思维能力7.下图是载体中的氢随化合物在生

19、物体内转移的过程，下列叙述错误的是( )A.过程中氢的载体为 NADPHB.载体中的氢在过程中用于还原 RuBPC.载体中的氢在过程中用于还原 O2D.载体中的氢在过程中用于还原丙酮酸解析 过程为卡尔文循环中三碳酸的还原，载体中的氢用于还原三碳酸。答案 B8.如图是某叶肉细胞中糖类用(CH2O)表示合成与分解的示意图，下列叙述正确的是( )(CH2O)O2CO2H2O能量A.过程在线粒体中进行，过程在叶绿体中进行B.过程产生的 ATP 可用于过程C.过程是放能反应，过程是吸能反应D.无光条件下过程、过程均不能进行解析 是需氧呼吸，是光合作用，叶肉细胞需氧呼吸的场所是细胞溶胶和线粒体；光合作用碳

20、反应阶段消耗的 ATP 来自光反应，不能来自细胞呼吸；有光、无光细胞呼吸均可进行。10答案 CH和 ATP 的来源和去路(注：H表示 NADH 或 NADPH)物质代谢来源去路光合作用光反应为碳反应三碳酸的还原提供还原剂和能量 H细胞呼吸需氧呼吸第一、二阶段和厌氧呼吸第一阶段用于需氧呼吸第三阶段还原 O2，厌氧呼吸第二阶段还原丙酮酸光合作用光反应阶段色素吸收光能合成ATP为碳反应三碳酸的还原提供能量和磷酸基团 ATP细胞呼吸需氧呼吸三个阶段和厌氧呼吸第一阶段作为能量通货用于除碳反应外的各项生命活动1.某同学用 95%乙醇提取强光下生长幼苗的叶绿体色素，用层析法进行分离，如图为层析的结果(、为色

21、素条带)。下列叙述错误的是( )A.若滤液细线触及层析液，则可以缩短得到四条色素带的时间B.、色素条带间距小，说明两种色素的溶解度差异小11C.四种色素在层析液中溶解度大小是D.与强光照相比，正常光照下的幼苗绿色比较深解析 若滤液细线触及层析液，滤液细线上的色素会因溶解在层析液中而得不到色素带。答案 A2.(2018湖州期末)光合作用中水分子光解的产物是( )A.氧气和氢气B.氧气、H、eC.氧原子、NADP、eD.氧气、NADPH、ATP解析 光合作用中水分子在光下裂解生成氧气、H、e。答案 B3.下图是某一叶肉细胞中发生的光合作用过程示意图，其中代表细胞的结构。有关叙述正确的是( )A.结

22、构为质膜，结构为细胞溶胶B.光反应发生在结构上，其上的色素易溶于水C.三碳糖实际上就是 3磷酸甘油酸D.离开卡尔文循环的三碳糖大部分转变成蔗糖解析 结构为叶绿体膜，结构为叶绿体基质；光合色素不溶于水；三碳糖是指三碳糖磷酸，三碳酸是指 3磷酸甘油酸。答案 D4.(2018浙江十校联盟 3 月模拟)下列关于光合作用的叙述，正确的是( )A.悬浮在叶绿体基质中的所有类囊体是连成一体的12B.叶绿素只能吸收蓝紫光和红光，不吸收其他光，所以呈绿色C.类胡萝卜素和叶绿素等光合色素只存在于叶片中D.卡尔文循环中的关键步骤是二氧化碳与 RuBP 结合解析 叶绿素主要吸收蓝紫光和红光；除叶片外，植物的其他部位也

23、含有类胡萝卜素；卡尔文循环中的关键步骤是三碳酸被还原形成三碳糖。答案 A5.科研小组将黑藻浸于水溶液中，以白炽灯作为光源，观测并记录单位时间内黑藻产生的气泡数目，下图为黑藻叶绿体结构示意图(代表反应场所，字母代表物质)。请分析回答：(1)上图中，在中产生的 是将中三碳酸还原为 b 的能源物质。在中RuBP 不断被利用，但含量仍能保持稳定的原因是_。(2)若要分析黑藻叶绿体的色素种类，制备色素提取液时需加入 可使研磨充分，色素提取液中含量最多的色素主要吸收 光。(3)若将黑藻突然转入暗室培养，短时间内图中增加的物质有 (用图中字母表示)。科研小组通过改变白炽灯和水溶液之间的距离，可以研究 对光合

24、速率的影响。解析 图中分别代表叶绿体基粒、基质，基粒的类囊体膜上产生的 ATP、NADPH 均可为碳反应三碳酸还原为三碳糖提供能量；提取光合色素时，需加入二氧化硅以使研磨充分，含量最多的叶绿素 a 主要吸收红光和蓝紫光；将黑藻突然转入暗室培养，光反应停止，因缺乏 NADPH 和 ATP，三碳酸的还原随之减慢，短时间内 c 三碳酸含量增加。答案 (1)ATP、NADPH 三碳糖 RuBP 可以再生 (2)二氧化硅 红光和蓝紫 (3)c 光强度13(时间：30 分钟)一、选择题1.夏天，树叶往往呈现绿色，有关叙述正确的是( )A.绿叶中只含有叶绿素B.绿叶吸收绿光的能力强C.绿叶中类胡萝卜素的颜色

25、被叶绿素掩盖D.对绿叶中的色素进行纸层析分离，出现 2 条色素带解析 绿叶中含有叶绿素和类胡萝卜素；绿叶中的叶绿素几乎不吸收绿光；对绿叶中的色素进行纸层析分离，出现 4 条色素带。答案 C2.植物缺少哪一种无机盐，会明显影响光合作用对红光的吸收( )A.碘 B.镁 C.钙 D.氯解析 叶绿素是含镁的有机分子，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。所以植物缺少镁，会明显影响光合作用对红光和蓝紫光的吸收。答案 B3.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是( )A.使用定性滤纸过滤研磨液B.可将叶片烘干粉碎后加入合适试剂，迅速充分研磨C.在画出一条滤液细线后紧接着重复画线 23 次D.研磨叶片时，用

26、体积分数为 70%的乙醇溶解色素解析 过滤时使用单层尼龙布，A 错误；在画出一条滤液细线后须待滤液干后重复画线23 次，C 错误；研磨叶片时，用体积分数为 95%的乙醇溶解色素，D 错误。答案 B4.下图是叶绿体结构模式图，表示叶绿体的结构，其中含有光合色素的结构是( )A. B. C. D.解析 叶绿体中的光合色素分布于基粒的类囊体膜上，即图中上。14答案 B5.下图分别为两种细胞器的部分结构示意图，有关叙述错误的是( )A.糖酵解所需的酶分布在甲图中的处B.处分布着柠檬酸循环所需的某种酶C.乙图中 ADP 的移动方向是到D.适宜条件下，和处均存在电子的传递过程解析 图甲是线粒体，图乙是叶绿

27、体。糖酵解的场所是细胞溶胶，是线粒体基质。答案 A6.没有在光合作用碳反应中被消耗的物质是( )A.NADPH 和 ATP B.CO2C.RuBP 和酶 D.三碳酸分子解析 RuBP 和酶均可循环利用，不曾被消耗。答案 C7.下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是( )A.线粒体和叶绿体内也含有少量的 DNA 和 RNAB.线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同C.线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒D.蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用解析 线粒体和叶绿体内膜的功能不完全相同，含有的酶的种类不可能相同。答案 B8.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上

28、，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )A.O2的产生停止15B.CO2的固定加快C.ATP/ADP 比值下降D.NADPH/NADP比值下降解析 正常生长的绿藻，照光培养一段时间，说明绿藻可以正常进行光合作用，用黑布遮光后，改变了绿藻光合作用的条件，此时光合作用的光反应停止，光反应的产物 O2、ATP和 NADPH 停止产生，所以 A、C、D 项所叙述现象会发生；光照停止后，碳反应中 3磷酸甘油酸还原受影响，RuBP 减少，CO2的固定减慢，B 项所叙述现象不会发生。答案 B二、非选择题9.光合作用包括光反应与碳反应，光反应又包括许多个反应。下图为光合作用的光反应示意图，请据图回答相

29、关问题。(1)由图可知 PS和 PS位于 ，具有 的功能。(2)从物质的变化角度分析，光反应为碳反应提供 和 ；从能量变化的角度分析，光反应的能量变化是_。(3)光反应涉及电子(e)的一系列变化，电子(e)的最初供体为 。(4)从图中 ATP 的产生机制可以判断膜内 H浓度 (填“大于” 、 “等于”或“小于”)膜外浓度。答案 (1)类囊体膜 吸收(转化)光能/传递电子 (2)ATP NADPH 光能转化为ATP、NADPH 中活跃化学能 (3)H2O (4)大于10.美国科学家卡尔文利用同位素标记法对小球藻的光合作用进行研究，最终探明了光合作用中碳的转化途径，因此获得了 1961 年的诺贝尔

30、化学奖。下图为简化的卡尔文循环示意图，表示相关物质，请回答问题：16(1)卡尔文循环中，3磷酸甘油酸在和 ATP 的作用下被还原为 ，其中的为3磷酸甘油酸的还原提供了 和能量，在 (场所)重新形成，所以卡尔文循环只有在 条件下才能一轮一轮循环不已。(2)对培养小球藻的试管，先进行一定强度的光照后，再黑暗处理，暗处理后短时间内 3磷酸甘油酸的含量会 。如果加入18O 标记 CO2，则会形成 ，进而产生18O2。(3)提取并分离小球藻中的光合色素，滤纸条上从上至下第二个色素带的颜色是 。解析 (1)3磷酸甘油酸在 NADPH 和 ATP 作用下被还原为三碳糖()，在此过程中 NADPH既提供氢，又

31、提供能量。光反应只有在有光的条件下才能进行。(2)暗处理后，NADPH 和 ATP 减少，3磷酸甘油酸消耗减少，其含量会增加。加入 C18O2，先生成 HO，进而生成18O2。18 2答案 (1)三碳糖 氢 类囊体(基粒) 有光 (2)增加 HO (3)黄色18 211.植物光合作用的部分反应及光合产物在叶绿体外利用的示意图如下，图中 A、B 均为糖类。请回答：(1)虚线方框内的一系列反应称为 循环，A 物质是 ，CO2进入循环后形成的第一个糖是 。(2)图中 NADPH 和 ATP 在 反应中生成，它们参与碳反应中三碳酸的反应。(3)B 物质是 ，可以供植物体所有细胞利用。植物在稳定环境中，

32、合成一分子 B 物质至少需要发生 轮上述循环。解析 (1)虚线方框内的反应为卡尔文循环，CO2进入循环后生成三碳糖。(2)ATP 和 NADPH17在光反应中生成，在碳反应中将三碳酸还原。(3)B 为蔗糖。答案 (1)卡尔文 RuBP 三碳糖 (2)光 还原 (3)蔗糖 1212.为探究不同环境因素对某植物叶片中叶绿素含量的影响，进行了相关实验，结果如图所示。回答下列问题：(1)本实验的因变量是 ，由图中曲线对比可知，经 处理的该植物叶片中叶绿素含量下降最为明显，这将直接导致光反应中叶绿素吸收的 光减少从而降低了光合速率。由此推知，若遇到较低温天气，除升温方法外，可对植物进行 处理以减少叶绿素

33、的损失。(2)提取上述四组该植物叶片中的色素时，为防止色素被破坏，研磨时可加入适量的 ，对上述四组色素提取液分别进行层析分离，结果发现，第 4 组得到的色素带中，从上到下的第 条色素带均明显变窄。(3)若用不同波长的光照射叶绿素 a 提取液并测定 ，可得到叶绿素 a的吸收光谱。解析 (1)根据曲线图分析可知：自变量为光强度、温度，因变量为叶绿素相对含量，由图中曲线对比可知，4 曲线(经低温和光照处理)的植物叶片中叶绿素含量下降最为明显，叶绿素主要吸收蓝紫光和红光。由此推知，若遇到较低温天气，除升温方法外，可对植物进行遮光处理以减少叶绿素的损失。(2)为防止色素被破坏，研磨时可加入适量的碳酸钙，第 4 组得到的色素带中，叶绿素含量较少，因此从上到下的第 3、4 条色素带均明显变窄。(3)若用不同波长的光照射叶绿素 a 提取液并测定吸光率，可得到叶绿素 a 的吸收光谱。答案 (1)叶绿素相对含量 低温和光照 蓝紫光和红 遮光 (2)碳酸钙 3、4 (3)吸光率