(完整版)仪器分析原理第1阶段测试题1b.pdf
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1、江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:仪器分析原理仪器分析原理第 1 章至第 3 章(总分 100 分)时间:90 分钟_浙江建设职业技术学院奥鹏学习中心_学习中心(教学点)批次:1403层次:一、名词解释一、名词解释(每小题 2 分,共计 20 分);1、光谱分析法是物质于光相互作用时,物质内部发生了量子化的能级间的跃迁从而测定光谱的波长,和强度而进行的分析方法,包括发射光谱法和吸收光谱法2、灵敏度被测组分在低浓度区,当浓度改变一个单位时,所引起的测定信号的该变量3、分子的振动能与光谱的产生有关,相邻两个振动能级相距0.025-lev,可以给出价健特性等结构信息4、红外光谱如果一个分子
2、获得的能量小于 0.025eV,只能发生转动能级的跃迁,如果分子吸收红外光线,则能引起分子的振动能级和转动能级的跃迁,这样得到的光谱就是红外光谱5、线光谱又处于气相的单个原子发生电子能级跃迁所产生的锐线,线宽大约为10-4A6、溶剂空白当显色剂,试剂在测定波长下都无吸收时,用纯溶剂作参比溶液7、吸收池放式样的由透明材料制成的容器械,常用石英或熔融石英,玻璃8、离子线离子的外层电子从到能级跃迁到低能级时所发射的谱线9、压力变宽气体压力升高,粒子之间相互碰撞的机会越高,碰撞引起原子或分子的能级稍有变化,是吸收频率变化导致谱线变宽10、化学干扰待测元素不能全部原子化,如待测元素形成高熔点,难挥发,难
3、离解的化合物,导致吸收光谱下降二、填空题二、填空题(每空 1 分,共计 20 分);1、基于物质对不同波长光的_吸收_、_发射_等现象而建立起来的一类光学分析法称为光谱分析法。2、物质粒子存在不连续的能态,各能态具有_特定的能量_。当粒子的状态发生变化时,该粒子将吸收或发射完全等于两个能级之间的_能量差_,反之亦是成立的3、为摩尔吸光系数,值越大,_喜光程度越大 _,定量测定时的 _灵敏度越高_;1.0 x10 时为_强吸收_,=1.0 x10344为_较强吸收_,1.0 x10 为_弱吸收_;24、用适当的参比溶液在一定的入射光波长下调节A=0,可以消除由_比色皿_、_显色剂_、_溶剂和试剂
4、_对待测组分的干扰。总之,要求用参比溶液调 A=0 后,测得被测组分的吸光度与其浓度的关系符合朗伯比尔定律。5、如果原子的外层电子获得足够大的能量,将会脱离原子,此现象称为_电离_。原子失去一个电子称为_一级电离_,失去两个电子称为_二级电离_,依次类推。使原子电离所需要的最小能量称为_电离能_。离子的外层电子从高能级跃迁到低能级时所发射的谱线称为_离子线_。6、富燃焰,燃助比_大于_化学计量配比值,具有_还原性_。三、简述题三、简述题(每小题 4 分,共计 20 分);1、紫外可见光谱进行定性定量分析的机理分子的紫外可见吸收光谱是由于分子中的某些基团吸收了紫外可见辐射光后,发生了电子能级跃迁
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