为正义高歌第一课时.ppt

《为正义高歌第一课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《为正义高歌第一课时.ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、公平、正义公平、正义-人们永恒的追求人们永恒的追求包拯（公元包拯（公元999公公元元1062）近千年来，包公在近千年来，包公在历代人民的心目中，历代人民的心目中，一直是刚正不阿，一直是刚正不阿，为民请命的包青天。为民请命的包青天。今天，包公的形象今天，包公的形象仍然活跃于戏曲、仍然活跃于戏曲、小说和民间传说里。小说和民间传说里。她是中原大地上的又一个女英雄。她是中原大地上的又一个女英雄。打黑除恶，除暴安打黑除恶，除暴安良，她铁面无私良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流

2、动在百姓心中的丰碑！中的丰碑！全全国国优优秀秀人人民民警警察察 任任长长霞霞当几名藏独分子试图从她手中抢走火炬、干扰圣火当几名藏独分子试图从她手中抢走火炬、干扰圣火传递时，坐在轮椅上的她传递时，坐在轮椅上的她毫不畏惧毫不畏惧，用双手紧紧抱着火，用双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的神情。她炬，脸上流露出骄傲的神情。她被威胁、被殴打被威胁、被殴打，但她，但她手中的火炬始终手中的火炬始终没有被抢走没有被抢走。她用她那残弱的身躯捍卫她用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神，触动了所有人的心弦。了奥运精神，触动了所有人的心弦。感感动动中中国国人人物物 金金晶晶1 1、这些英雄人物的身上有什么共同品质？、这些英雄

3、人物的身上有什么共同品质？2 2、他们的正义行为带来哪些积极影响？、他们的正义行为带来哪些积极影响？（从对他人、对公共利益、对社会）（从对他人、对公共利益、对社会）月日乌鲁木齐月日乌鲁木齐发生的打砸抢烧发生的打砸抢烧严严重暴力犯罪事件重暴力犯罪事件，目的就是要破坏民目的就是要破坏民族团结，挑起民族族团结，挑起民族对立，破坏安定团对立，破坏安定团结的社会局面。据结的社会局面。据不完全统计，不完全统计，“”事件已造成事件已造成197197人死亡，人死亡，17211721人受伤，直接经济人受伤，直接经济损失损失68956895万元万元 。新闻连接新闻连接2 2、他们的非正义行为带来哪些消、他们的非正

4、义行为带来哪些消极影响？极影响？（从对他人、对公共利（从对他人、对公共利益、对社会）益、对社会）1 1、分析这是一起什么性质事件、分析这是一起什么性质事件？请你说一说区分请你说一说区分正义与非正义的标正义与非正义的标准是什么？准是什么？什么是正义行为呢什么是正义行为呢?（或或划分正义行为和非正义行为的标准）凡是凡是有利于有利于促进人类社会的进促进人类社会的进步和发展步和发展,有利于有利于维护公共利益和维护公共利益和他人正当权益的行为他人正当权益的行为,都是正义行都是正义行为为.反之反之,就是非正义行为就是非正义行为.请你说说这两种行为的请你说说这两种行为的结果分别是怎样的？结果分别是怎样的？我

5、来归纳：正义行为，应该得到政府、社会以及人们的赞扬和支持。非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，必将遭到道德的谴责或法律的制裁。正正义义就就在在身身边边 这是什么行为？为什么？盗版猖獗这又是什么行为？为什么？1、这些属于什么行为、这些属于什么行为？违反了哪些规则、制？违反了哪些规则、制度或程序？度或程序？2 2、如果没有这些规则、如果没有这些规则、制度和程序会是怎样的制度和程序会是怎样的？正义要求人们遵守制度、规则和程序正义要求人们遵守制度、规则和程序正正义义公公平平基础基础3 3、正义对每个人提出什么要求？、正义对每个人提出什么要求？1 1、什么是正义的制度？比如

6、哪些？、什么是正义的制度？比如哪些？2 2、什么是制度的正义性？、什么是制度的正义性？保障保障制度的普遍性制度的普遍性思考：关关系系图图：第一课时结束实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求1 1、小强等人行为是正义行为还是非正义行为？、小强等人行为是正义行为还是非正义行为？你评判的标准是什么？你评判的标准是什么？2 2、小强等人报复行为侵犯了其他同学的什么、小强等人报复行为侵犯了其他同学的什么权利？当与别人发生冲突时，有正义感的人应权利？当与别人发生冲突时，有正义感的人应该如何做该如何做?3 3、小强等人应该如何正确处理类似事件的发生？、小强等人应该如何正确处理类似事件的发生？要坚持

7、正义的标准要坚持正义的标准不伤害他人、不侵犯他人的基本权利不伤害他人、不侵犯他人的基本权利要鄙视和制止非正义行为要鄙视和制止非正义行为如如何何做做一一个个有有正正义义感感的的人人要为人正直，实事求是。要为人正直，实事求是。要有强烈的规则意识。要有强烈的规则意识。不伤害他人、不侵犯他人的基本权利不伤害他人、不侵犯他人的基本权利要鄙视和制止非正义行为要鄙视和制止非正义行为要坚持正义的标准要坚持正义的标准分清生活中的正义分清生活中的正义和非正义行为和非正义行为划分正义和非正义行为的标准划分正义和非正义行为的标准正义要求人们遵守制度、规则和程序正义要求人们遵守制度、规则和程序为为正正义义高高歌歌做做一

8、一个个有有正正义义 感感 的的 人人要为人正直，实事求是要为人正直，实事求是要有强烈的规则意识要有强烈的规则意识不侵犯他人的利益不侵犯他人的利益不侵犯他人的不侵犯他人的基本权利基本权利要鄙视和制止非正义行为要鄙视和制止非正义行为要坚持正义的标准要坚持正义的标准（是什么）（是什么）（如何做）（如何做）1 1、实施、实施_行为，不做行为，不做_的事情，是做人的的事情，是做人的基本要求。基本要求。2 2、凡是有利于促进、凡是有利于促进_,_,有利于维护有利于维护_的行为，都是正义行为。反的行为，都是正义行为。反之，就是非正义的行为。之，就是非正义的行为。3 3、人们必须遵守的、人们必须遵守的_就组成了正义制度。就组成了正义制度。4 4、制度的正义性在于，它的规则与程序不是为、制度的正义性在于，它的规则与程序不是为 _制定的，而是为制定的，而是为_利益制定的。利益制定的。5 5、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的_、_和和_。6 6、做一个有正义感的人、做一个有正义感的人_