教育专题：更浩瀚的海洋.ppt

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1、 更浩瀚的海洋更浩瀚的海洋 纪伯伦纪伯伦作者介绍作者介绍纪伯伦（纪伯伦（1883188319311931）,黎巴嫩诗人、黎巴嫩诗人、散文作家、画家，是阿散文作家、画家，是阿拉伯近代文学史上第一拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。个使用散文诗体的作家。他的散文具有独特的东他的散文具有独特的东方韵味和感情色彩，散方韵味和感情色彩，散发着醉人的艺术馨香，发着醉人的艺术馨香，是东方现代文学的重要是东方现代文学的重要成果人。成果人。字词过关：测一测浩瀚 污垢赤裸裸镶怜悯虔诚膜拜安谧撇萋萋袒露(hn)(gu)(lu)(xing)(mn)(qin)(m)(m)(pi)(q)(tn)整体感知：读一读1、

2、这是一篇寓言式散文，记述了一个怎样的寓言故事？2、“我和我的心”遇到了七种人，这些人有怎样的表现、具有什么样的象征意义呢？3、“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？4、“我和我的心”作出了怎样的选择？各抒己见：说一说分析下面句子的含义。1、昨天，多么远又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。2、“我的心对我说”3、“于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。”合作探究：想一想1、“我”是人一个怎样的人？2、读了本文，你有什么样的人生感悟？3、结合下面这段文字，说说你对课文最后一句话的理解。我愿有追求而死，不愿百无聊赖而

3、生。我希望在自己的内心深处有一种对爱与美如饥似渴的追求；因为在我看来，那些饱食终日、无所事事的人是最不幸的人，不啻行尸走肉；在我听来，那些胸怀大志，有理想，有报复者的仰天长笑是那样悦耳，胜过管弦演奏。摘自纪伯伦泪珠和欢笑引言深入思考：议一议1.1.象征手法和复沓写法的运用。象征手法和复沓写法的运用。2.2.借鉴寓言的写法，以此喻彼，使主借鉴寓言的写法，以此喻彼，使主 旨深入浅出。旨深入浅出。3.3.结构严谨，语言生动。结构严谨，语言生动。写作特点分析。学以致用：写一写“我们”找到了“更浩瀚的海洋”吗？如果找到了，是什么样的？如果没有找到的话，“我们”又会遇到什么样的人？展开想象，运用象征的手法，给本文续一个结尾。积累运用：抄一抄谈谈在你们的记忆仓库中适合今天所学课文的名人名言。世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。苏格拉底 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。鲁迅 只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。张志新 有一些人追求永恒的美,他们把无限放到他们的短暂的生命里。另外一些人胸无大志地活着。罗曼.罗兰 执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。梭罗