作文审题训练课件.ppt

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1、细心谨慎把题审 随心所欲不逾矩 铜山清华初三语文组 2015-11-25 2015-11-251.暮渔碧水临轩几步遥，轻舟泛过衬长蒿.舱头撇网拉涟漪，舵侧拖纲跃鲤摇.渚氹山青荷色里，平湖岭秀汇江潮.流云渐入天光里，晚霭晖来不寂寥.夜聚湾间月影衬疏星，小筑凭窗惬夜风.旋几粗肴鱼伴酒，击桌奏曲唱和鸣.渔哥笑论词三首，文友欣啜醑一升.醉望江天抒即景，寻章陋舍赋流萤.工余深空月过淡云层，入去阴幽崭露明.远眨疏星零数点，前摇氹柳几丝风.一湾菡萏开无寐，两侧池蛙噪不停.筑地工余文聚友，茅中夜咏御长灯.编辑点评：暮色四合，撒网捕鱼，小舟飘荡，涟漪起。荷塘风景秀丽，流云入天光，雾霭不寂寞，韵味无穷。月明星稀，

2、小窗风起，江鱼伴酒，其乐无穷。文友吟诗作赋，笑语满堂。皓月当空，云层淡，繁星点点，弱柳扶风。一池荷花，蛙鸣声声。工作之余，工友相聚，谈论诗词，妙趣横生。文笔流畅，语言清新自然。好作品，条理清晰，层次分明，感情真挚，感动读者。推荐共赏，问候作者，期待精彩继续。铜山区2015(上)期中语文卷：题目：一道人生除法题要求：文体不限，不少于700700字。书写工整，标点、格式规范。避免在文中出现真实的人名、校名或地名。2.学生习作：1.1.在生活中，有时遇到的困难是静止不变的，犹如分子，但是克服困难的方法是灵活多样的，犹如分母。只要不被困难吓倒，创造性地运用多种办法，困难就会被化大为小，逐步被化解，从而

3、走向成功。2.2.一个人的努力勤奋是人生除法题中的分子，而索取享乐是分母，得值则是最终的幸福感。年轻时付出越多，到老时幸福感就越强；年轻时享乐越多，到老时幸福感就越弱。所以我现在要努力拼搏，过无怨无悔的的一生！3.3.每个人一生的光阴岁月是不变的，是分子。而消耗时间的方方面面是分母。得值是成功的几率。分母越大，成功几率越小。所以要想某方面成功，必须凝神贯注于一点。4.4.分担（分担痛苦、分担责任)5.5.分解（分解目标、分解困难）(审题恰当)3.学生习作：1.1.弟弟的到来将妈妈的爱分成了两份。但失去了过于呵护 照顾的我，却收获了人生中更加珍贵的东西独立。它使我终生受益！2.2.“努力”除以“

4、天分”等于“成功”。即使天分很小，只要努力 拼搏付出，就会取得成功。正如爱因斯坦所说：“天才是99%99%的汗水加上1%1%的天分构成。”3.3.你不能仅仅满足于自身的小小优点，要不断完善自我。为什么被除数不能为零？因为一个人不可能没有缺点。但只有发掘更多的优点，才会消灭更多的缺点。优点除以缺点等于无限发扬优点，极力缩小缺点。所以我们要扬长避短。4.4.把“除以”理解为“除去、减去”了。（审题有偏颇）4.审题点拨：针对这些有引申义、比喻义、象征义等言外深意的作文命题，我们要充分调动自己的理解力、想象力和创造力，用发散性的思维挖掘出既符合命题意图，又让读者有新奇、巧妙之感的主题意蕴。文题有深意5

5、.例题：我眼中的色彩岁月，请再送我那串串风铃 火车头心中有盏红绿灯天空不空 每一种草都会开花总有一把钥匙属于自己 6.文题是一个词 例题：寻打开 注意：这种题由于提供的审题信息相对较少，题意隐蔽空泛。因此容易使考生产生偏审、误审，或立意流于俗套。审题点拨：审题时，在不改变原题题意的前提下，可给原题补加一些新因素，可采用“补足因素法”、“大题小做法”、“另求新路法”等。化大为小，化虚为实，别出心裁，使题旨不落俗套地显露出来。7.文题是偏正短语 审题点拨：这类文题的题眼在短语“偏”的部分上，也就是短语中起修饰作用的词语，行文时要在修饰词上大做文章。但也要审清各部分的词性和有歧义的词语，否则也是容易

6、跑题、偏题的。例题：特殊的考试 在自然中生活 诗意地生活 诗意的生活 8.20082008年重庆卷：请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。审题点拨：这是一个偏正关系的词语，重心在限制性词语上，即“在自然中”。要深刻理解“自然”的含义，现代汉语词典对“自然”的释义是：自然界。自由发展，不经人力干预。不勉强，不局促不安，不呆板。所以，可从“敬畏自然”、“人与自然和谐相处”、“环保的绿色生活”、“不违背身心发展规律”、个性张扬，体现自我价值和真我风采”、“量力而为”、“本真、朴实、真性情地生活”等方面立意。9.文题是并列短语 审题点拨：在把握两个概念内涵的基础上，梳理出两个概念之间存在的关系。有时

7、要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素。已有的因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。例题：父与子 成功与失败 人与路 10.（20062006江苏）人与路审题点拨：这是一个思辨性话题，考生思维的第一步要搞清楚二者之间是什么关系。可以谈“勇于开拓，敢于创新”；可以谈“人生没有最好的路，只有最适合自己的路”；可以谈“人不应该因循守旧、盲目模仿”；可以谈“人的通力合作使路越走越宽”；可以谈“人在失意时要给自己出路，得意时给自己退路”；可以谈“路路相通才有活力，人与人沟通，才有生机”11.文题是主谓结构 审题点拨：文题是主谓结构时，句中的谓语往往是题眼，应在它的上面大做文章。

8、但如果文题是个较复杂的主谓句，寻找题眼时要全面考虑，就不能仅仅拘泥于一个谓语词了。例题：这堂课真有趣 生活因思考而精彩 今年花胜去年红 12.文题中有虚词 审题点拨：一个“又”字，表明再一次，要有与去年或前年对比中的变化；“也”就规定了你所写的内容不能是平常所理解的一节课；“其实”包含一个误会设计，起初认为是“那样”，后来因为某一际遇，意明白是“这样”，行文必须把误会交代清楚；“哦”，是个叹词，应写出惊叹、明了之情 例题：又见枝头吐新芽这也是课堂门其实开着 哦，这就是生活13.审题点拨：虚词做题眼，往往起着实词所无法替代的作用。这两年考场作文文题出现了较多的副词，它们都不是可有可无的点缀，而是

9、体现着一定的要求，有时还是一个容易忽略的“陷阱”。所以，虚词不“虚”，副词不“副”,”,必须重视。14.审题思路的梳理和总结：有深意：是一个词：是偏正短语：是并列短语：是主谓结构：有虚词：充分挖掘出新奇巧的引申义、比喻义、象征义。体现着一定的要求，有时还是一个容易忽略的“陷阱”。要全面考虑，就不能仅仅拘泥于一个谓语词。写作的重点在沟通两个因素的新因素上。审清各部分的词性和有歧义的词语。用“补足因素法”、“大题小做法”、“另求新路法”等，化大为小，化虚为实。15.写作训练：要求：学习小组每人从下面几个作文题目里各选择一个，结合本节课在审题思路上的启发和收获，先在组内说说你的审题思路，再在作文课上把它写成一篇大作文，700700字以上。1.1.打开2.2.带着微笑出发3.3.我与故事4.4.成长的路上，他牵着我的手5.5.妈妈终于笑了6.6.爱我，就别把我搂得太紧16.