中班语言活动教学设计和反思看图讲述《在动物园里》.pdf

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1、教学文档中班言语活动教学设计和反思中班言语活动教学设计和反思看图讲述（在动物园里）看图讲述（在动物园里）教育目标1、初步学习运用“有的有的还有的的句式讲述各种动物的动态，学习新词：卷、摇、荡等。2、在数字的援助下，明确按肯定的顺序进行讲述。3、能注意倾听教师的示范讲述。4、观察了解动物的外形，关注它们不同的特征，并比拟异同。5、情愿运用多种方法表达自己对动物的喜欢。活动打算图片一幅、数字标记、小图人手一份。活动过程：一、谈话导入：“最近许多小朋友都出去春游了，你们春游都去过什么地方“有一天，小朋友明明和妈妈去春游了，我们一起来看一看他们到了什么地方二、感知理解讲述经验：1、出示图片，启发提问：

2、“明明和妈妈春游来到了什么地方呢“动物园里看到了哪些动物“动物们在做什么(引导幼儿正确使用动词：卷、摇、荡等。)三、运用已有经验讲述：1、幼儿自由讲述“请每个小朋友看着小图，把事情连起来编个故事说一遍，要说清楚：明明和妈妈来到哪些地方看见哪些动物动物都在做什么.教学文档2、个别讲述：“谁来把这个故事完整地说给大家听一听请 1 名幼儿完整讲述。四、引进新的讲述经验：1、教师启发幼儿运用数卡对图片进行排序。2、引进句式“有的有的还有的进行讲述。3、幼儿尝试运用句式进行讲述图片片段。五、稳固新经验，集体讲述故事：1、为故事起名。2、集体讲述故事。“下面，请客人老师来听一听我们小朋友说这个故事。幼儿和

3、教师一起讲述故事。结束活动：“今天我们学会了看图有顺序地说故事，以后我们也可以用这个方法说说其他的故事!活动延伸：1、动物园里还有许多可爱的动物，休息一会儿，我们再来用好听的句子讲述吧。2、家长配合：1)搜集一些关于动物的图片和照片，援助幼儿了解动物的特征等。2)和幼儿一起翻阅小时候去动物园的照片、录像等，寻觅一些关于动物的记忆。3)有可能的话，带着孩子去上海动物园、野生动物园游玩，亲身体验一下和动物亲热接触的感觉，更好地了解动物。课后反思.教学文档孩子们是喜欢动物的，他们在喜欢的过程中情愿了解，探究动物的微妙。而动物世界的无穷知识唤起了孩子们学习的兴趣。因此我们尝试通过“动物园为主题的一系列活动。在这些活动中，我们制造了让幼儿直接感知和体验的时机，通过不同的途径(看、听、讲、画、做)采纳多种形式(言语、音乐、美术、体育游戏)援助幼儿感知并累积了有关常见小动物的根本特征、生活习性以及奇闻趣事，增进对动物的感情和了解，同时激发了幼儿爱动物爱护动物的美好感情。.