高中物理必修一实验练习题课件.ppt
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1、1在探究在探究“加速度与力、质量的关系加速度与力、质量的关系”的活动中:的活动中:(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图所示。请你指出该装置中的错误或不妥之处装如图所示。请你指出该装置中的错误或不妥之处(至少两处):(至少两处):.高一物理期末复习实验题专项训练高一物理期末复习实验题专项训练小车开关打点计时器干电池沙桶纸带14.082.761.640.72图中数据单位均为:cm(2)改正实验装置后,该同学顺利地完成了实)改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验。下图是他在实验中得到的一条纸带,图中相验。下图是他在实验中得到的一条纸带,图
2、中相邻两计数点之间的时间间隔为邻两计数点之间的时间间隔为0.1s,则小车的加,则小车的加速度速度a为为 m/s2.保留两位有效数字保留两位有效数字2(3)该同学在实验中保持拉力不变,得到了小车加速该同学在实验中保持拉力不变,得到了小车加速度随质量变化的一组数据,如下表所示度随质量变化的一组数据,如下表所示3 请你在方格纸中建立合适坐标并画出能直观反映请你在方格纸中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线。出加速度与质量关系的图线。42如图所示,在如图所示,在“验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则”这一实验中,两弹簧秤现在的夹角为这一实验中,两弹簧秤现在的夹角为9090,使,
3、使b b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动,弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动,在这过程中,保持在这过程中,保持O O点的位置和点的位置和a a弹簧秤的拉伸弹簧秤的拉伸方向不变,则在整个过程中,关于方向不变,则在整个过程中,关于a a、b b两弹簧两弹簧秤示数的变化情况是(秤示数的变化情况是()A Aa a增大,增大,b b减小减小 B Ba a减小,减小,b b增大增大C Ca a减小,减小,b b先增大后减小先增大后减小D Da a减小,减小,b b先减小后增大先减小后增大abOO1o5在在互成角度的两个共点力的合成互成角度的两个共点力的合成的的实验中,两个弹簧秤的拉力实验中,两个
4、弹簧秤的拉力F1和和F2已于图中已于图中作出了它们的图示,作出了它们的图示,O是橡皮条的一个端点,是橡皮条的一个端点,图中每格的长度代表图中每格的长度代表1 N。(1)用作图法作出合力)用作图法作出合力F的图示;的图示;(2)合力)合力F的大小是的大小是_N。63在在“探究求合力的方法探究求合力的方法”的实验中的实验中有同学做了一系列步骤,其中的两个步骤是这样做的:有同学做了一系列步骤,其中的两个步骤是这样做的:在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个
5、弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置达到某一位置O点,在白纸上记下点,在白纸上记下O点与两个弹簧秤的点与两个弹簧秤的读数读数F1与与F2;只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向(即两个弹只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向(即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向)拉橡皮条,记下此时簧同时拉时橡皮条伸长的方向)拉橡皮条,记下此时弹簧秤的读数弹簧秤的读数F和细线的方向和细线的方向.以上两个步骤中均有疏漏或错误,分别是以上两个步骤中均有疏漏或错误,分别是在在中中_;在在中中_.74某同学在做某同学在做“探索小车速度随时间变化的规律探索小车速度随时
6、间变化的规律”的实验中,选择了一条比较理想的纸带。舍掉的实验中,选择了一条比较理想的纸带。舍掉开头比较密集的点,在后面便于测量的地方找一开头比较密集的点,在后面便于测量的地方找一个开始点,选择相隔个开始点,选择相隔0.1s的数个计数点进行测量的数个计数点进行测量数据如下:数据如下:x1=31.5mm,x2=80.7mm,x3=147.5mm,x4=232.1mm,x5=334.2mm,x6=454.1mm(1)()(4分)作出小车运动的分)作出小车运动的vt图线图线(2)()(2分)尽可能详尽的描述小车的运动规律:分)尽可能详尽的描述小车的运动规律:。895用打点计时器研究物体的自由落体运动,
7、用打点计时器研究物体的自由落体运动,得到如图一段纸带,测得得到如图一段纸带,测得AB=7.65cm,BC=9.17cm.已知交流电频率是已知交流电频率是50Hz,则,则打打B点时物体的瞬时速度为点时物体的瞬时速度为 m/s.如果实验测出的重力加速度值比公认值偏如果实验测出的重力加速度值比公认值偏小,可能的原因是小,可能的原因是 .106为了测量两张牛皮纸之间的动摩擦因数,某同学为了测量两张牛皮纸之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,如图所示。在长木板设计了一个实验,如图所示。在长木板A的上表面的上表面和木块和木块B的下表面贴上待测牛皮纸,调整木板与水的下表面贴上待测牛皮纸,调整木板与水平方向
8、的夹角平方向的夹角,使,使B在在A上做匀速运动。(重力加上做匀速运动。(重力加速度速度g为已知)为已知)一次实验中,该同学使一次实验中,该同学使B在在A上匀速下滑,上匀速下滑,测量出测量出=0。则牛皮纸之间的动摩擦因数。则牛皮纸之间的动摩擦因数=。在实际操作中发现,要保证木块在斜面上做匀速在实际操作中发现,要保证木块在斜面上做匀速运动很困难,请你对这个实验加以改进,克服这一运动很困难,请你对这个实验加以改进,克服这一困难。困难。简述你设计的改进方案:简述你设计的改进方案:。你设计的改进方案中,要添加的主要器材有:你设计的改进方案中,要添加的主要器材有:。根据你改进的方案进行测量,动摩擦因数的表
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