高考语文复习《作文》专题系列ppt课件.ppt
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1、高考语文复习作文专题系列课件1谢谢观赏2019-6-1841作文分论之材料作文审题八法2谢谢观赏2019-6-18新材料作文的新材料作文的特点特点3谢谢观赏2019-6-18形式:话题作文形式:话题作文 体现开放体现开放本质:材料作文本质:材料作文 讲究审题讲究审题严格的限制性:严格的限制性:“三不三不”高度的开放性:高度的开放性:“四自四自”不要脱离材料内容不要脱离材料内容或其含意范围作文或其含意范围作文不要套作不要套作 不得抄袭不得抄袭自选角度自选角度 自拟题目自拟题目 自定文体自定文体 自定立意自定立意给材料给话题给材料给话题一个材料一个材料 一个话题一个话题 话题作文:话题作文:材料作
2、文:材料作文:给材料不给话题给材料不给话题一个材料一个材料 多个话题多个话题新材料作文新材料作文4谢谢观赏2019-6-18新材料作文的审题要新材料作文的审题要“三性四清三性四清”1 1整体性原则整体性原则2 2多向性原则多向性原则3 3筛选性原则筛选性原则1 1理清对象理清对象2 2分清主次分清主次3 3辨清关系辨清关系4 4析清含义析清含义审题的原则审题的原则 审题的要点审题的要点 5谢谢观赏2019-6-18典型引路典型引路 阅读下面的文字,根据要求写阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于一篇不少于800800字的文章。字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰
3、顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上俯冲下一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上俯冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问
4、这是一只什么鸟,牧羊人说:牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这这是一只忘记自己叫什么的鸟。是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它它也很可爱啊!也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。料的含义作文,不要套作,不得抄袭。6谢谢观赏2019-6-18过程分析过程分析 本材料的本材料的“主角主角”是是“乌乌鸦鸦”,而不是,而不是“老鹰老鹰”。面对
5、面对“乌鸦乌鸦”的行为,涉及到的行为,涉及到“牧羊人牧羊人”和和“孩子孩子”两种不同的评价。两种不同的评价。牧羊人牧羊人 孩孩 子子 乌鸦乌鸦忘了自己叫什么忘了自己叫什么 它也很可爱它也很可爱盲目模仿盲目模仿缺乏自知之明缺乏自知之明一味好高骛远一味好高骛远聪明反被聪明误聪明反被聪明误向强者学习,理应得到向强者学习,理应得到鼓励鼓励“东施效颦东施效颦”未尝不可未尝不可有一种拼命追求的精神有一种拼命追求的精神模仿是创新的基础模仿是创新的基础7谢谢观赏2019-6-18材材料料类类型型故事型:包括梗概故事和片断故事、故事型:包括梗概故事和片断故事、寓言故事寓言故事 、漫画、漫画论说型:包括名言警句、
6、哲理语段、论说型:包括名言警句、哲理语段、议论片段议论片段 事例型:名人事例,凡人小事事例型:名人事例,凡人小事 诗歌型:诗歌型:哲理小诗、抒情短诗等哲理小诗、抒情短诗等8谢谢观赏2019-6-189谢谢观赏2019-6-18找关键词句法找关键词句法 洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一洛洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而,当发现这与牛顿的绝对时伦兹变换方程便是他的杰作。然而,当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时,他茫然了,因为那是经典,不容置疑。一年之空观相矛盾时,他茫然了,因为那是经典,不容置疑。一年之后,爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题
7、,所不同的是,后,爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题,所不同的是,爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义,从而导致相对论的诞生。方程以全新的物理涵义,从而导致相对论的诞生。全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。含意范围作文,不要套作,不得抄袭。洛伦兹:洛伦兹:迷信权威,可能与成功擦肩而过爱因斯坦:爱因斯
8、坦:适当的怀疑是智者的火炬 10谢谢观赏2019-6-18以果溯因法以果溯因法 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边青蛙哥哥,到河边去,怎么走?去,怎么走?”青蛙指着前面说:青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会你一直往前走,一会儿就会到达河边。到达河边。”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。到河的影子。”青蛙说:青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却我没有骗你!叫
9、你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。横着爬,当然到不了河边。”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。范围作文,不要套作,不得抄袭。对别人的意见不要盲从对别人的意见不要盲从接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况帮助别人要多站在别人的角度想问题帮助别人要多站在别人的角度想问题 误会源于错误的沟通误会源于错误的沟通 螃蟹螃蟹 青蛙青蛙综合综
10、合11谢谢观赏2019-6-18提炼本质法提炼本质法 1987 1987年,年,7575位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值尔获奖者:您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?出人意料,这位学者说,是在幼儿园。的东西?出人意料,这位学者说,是在幼儿园。“在幼儿园学在幼儿园学到什么呢?到什么呢?”学者答:学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴,不是把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;做错了事要表示歉意;自己的东西不要拿;东西要放整齐;做错了事要表示歉意;吃
11、吃饭前要洗手;饭前要洗手;午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根本上我午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看这位学者的话代表了科学家的普遍看法。法。无私友爱无私友爱的品质的品质 不贪的不贪的品质品质严格的严格的习惯习惯知错就改知错就改 的品质的品质良好的生良好的生活习惯活习惯 仔细观察仔细观察的习惯的习惯 从小养成良好的品质和习惯,使人终生受益从小养成良好的品质和习惯,使人终生受益做学问与做人做学问与做人观点:观点:12谢谢观赏2019-6-18道理升华法道理升华法 漫画中,在那么一种简单、漫画中,在那么一种简单、划一
12、、削足适履的教育方法之划一、削足适履的教育方法之下,老师不必运用自己的智慧,下,老师不必运用自己的智慧,学生也只有成为千孔一面的泥学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的份!你看,那两个拇塑木偶的份!你看,那两个拇指轻轻一按,学生就只有就范,指轻轻一按,学生就只有就范,就只有成为就只有成为“统一面统一面”似的似的“合格产品合格产品”了。了。评议千篇一律的让我们评议千篇一律的让我们反感的教育反感的教育 憧憬让我们张扬个性、憧憬让我们张扬个性、自由飞翔的理想的教育自由飞翔的理想的教育13谢谢观赏2019-6-18同异互求法同异互求法 1 1、近朱者赤、近朱者赤,近墨者黑近墨者黑;2 2、橘生淮南则为橘、
13、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳生于淮北则为枳3 3、一傅众咻(一人教导,众人吵闹,难以学好)、一傅众咻(一人教导,众人吵闹,难以学好)阅阅读读左左面面三三则则材材料料 立意:客观环境条件影响着事物的发展立意:客观环境条件影响着事物的发展 1 1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。、战国时期赵王实行胡服骑射政策。2 2、秦始皇大兴土木,修筑阿房宫,筑万里长城。、秦始皇大兴土木,修筑阿房宫,筑万里长城。3 3、汉代王昭君出塞,为帝业实施和亲政策。、汉代王昭君出塞,为帝业实施和亲政策。4 4、鲁迅就如何对待外国文化问题,写了、鲁迅就如何对待外国文化问题,写了拿来主义拿来主义。5 5、我国当前实行的改革开
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