教育专题：14白公鹅课件2.ppt

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1、 qin din li n y 腔腔 掂掂 涟涟 漪漪 l sh zi 虑虑 属属 宰宰生字词生字词攀攀 谈谈 泥泥 泞泞 腔腔 调调 掂掂 量量 涟涟 漪漪 属属 于于 主主 宰宰 慢条斯理慢条斯理 无忧无虑无忧无虑 自由自在自由自在 生气勃勃生气勃勃 pntnnnnqindiodinlinlinyshyzhzimntioslWyuwlzyuzzishnqbb思考：思考：1.这只白公鹅有什么特点？这只白公鹅有什么特点？白公鹅拥有海军上将的派头。白公鹅拥有海军上将的派头。2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？走路的姿态走路的姿态和和平时的活动（玩相）。平时的

2、活动（玩相）。作者怎样写白公鹅的走路？作者怎样写白公鹅的走路？1、每一步动作每一步动作2、过路的结果过路的结果3、被狗追赶时的缓慢行走被狗追赶时的缓慢行走 派头派头考虑周全，像海军上考虑周全，像海军上将在检阅部队将在检阅部队像雪白的军装、威风、像雪白的军装、威风、神气神气和海军上将一样，即使危险来临，它也临危不惧和海军上将一样，即使危险来临，它也临危不惧它走起路来它走起路来慢条斯理慢条斯理，仔细，仔细掂量掂量着每一步。着每一步。落步之前，他总要落步之前，他总要先先把脚掌往上抬抬，把脚掌往上抬抬，再再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然然后后摆一会儿这个姿势，摆

3、一会儿这个姿势，再再不慌不忙地把脚不慌不忙地把脚掌放到地上。掌放到地上。通过车辙零乱而泥泞的路时，它也那么有通过车辙零乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。污泥。就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。返回返回 从哪几方面写出白公鹅平时的活动？从哪几方面写出白公鹅平时的活动？划出相关的句子或点出关键词。划出相关的句子或点出关键词。1、戏水、戏水2、抢占地盘、抢占地盘3、公然吞食鱼饵、公然吞食鱼饵忧无虑忧无虑自由自在自由自在 朗读感悟自朗读感悟自己喜欢的段落。己喜欢的段落。当白鹅在浅水滩里挺直身子、当白

4、鹅在浅水滩里挺直身子、扇起两只长长的有力的翅膀时，水扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。也会沙沙作响。你体会到什么？你体会到什么？返回返回 可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍

5、打翅膀，相互嬉戏。岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。鱼咬钩了。说说你读后的感受？说说你读后的感受？返回返回此刻，作者正在钓鱼，白公鹅在干什么呢？你学着用作者的口吻把画面说一说。有多少次，它有多少次，它径直径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾勾当当它从不偷偷摸摸，总

6、是从从容容、不紧不慢它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。认为这个世界上的所有东西都属于它。可事实真的如此吗？可事实真的如此吗？返回返回“白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。那可就要大吃一惊了。”【解解析

7、析】这这这这是是是是作作作作者者者者调调调调侃侃侃侃的的的的话话话话。对对近近似似“霸霸道道”的的鹅鹅，作作者者虽虽然然无无可可奈奈何何，却却不不憎憎恨恨它它，之之所所以以这这样样说说，是是出出于于一一种种喜喜爱爱。因因为为喜喜爱爱，才才留留心心鹅鹅的的一一举举一一动动，做做种种种种的的遐遐想想，用用人人的的心心理理去去推推测测鹅鹅的的心心理理，更更突突出出了了鹅鹅的的行行为为的的放放肆肆，增增加加了了幽幽默默的的效效果果，使使人人觉觉得得很很好好笑笑，很有趣。很有趣。在这句话中，出现了两个破折号。在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：破折号主要有三种作用：一是一是表示注释说明，

8、表示注释说明，二是二是表示声音延长，表示声音延长，三是三是表示话题转移。表示话题转移。这句话中的两个破折号都有这句话中的两个破折号都有 的作用：的作用：刚开始叙述的主体是刚开始叙述的主体是“它它”，后来，后来突然改变了角度说突然改变了角度说“他他”，接着又说，接着又说“它它”，因此用破折号。，因此用破折号。突然转移话题突然转移话题 对白公鹅这种放肆的行为，我对白公鹅这种放肆的行为，我为什么不采取措施，这究竟是只什为什么不采取措施，这究竟是只什么样的白么样的白公公鹅？请大家概括一下。鹅？请大家概括一下。这是一只（这是一只（）的白公鹅。）的白公鹅。读课文，比较：读课文，比较：白鹅白鹅白公鹅白公鹅姿

9、态姿态叫声叫声步态步态吃相吃相玩相玩相海军上将的派头海军上将的派头鹅老爷的脾气鹅老爷的脾气厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫傲慢傲慢 从容从容 大模大样大模大样三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟需要侍候需要侍候 架子十足架子十足慢条斯理慢条斯理 不慌不忙不慌不忙大声叫唤大声叫唤戏水戏水 抢占地盘抢占地盘 主宰一切主宰一切 引人注目引人注目/两篇课文重点各写什么？两篇课文重点各写什么？吃相吃相玩相玩相白鹅白鹅白公鹅白公鹅三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟需要侍候需要侍候 架子十足架子十足戏水戏水 抢占地盘抢占地盘 主宰一切主宰一切 引人注目引人注目白鹅白公鹅相同相同 描写方法描写方法：拟人的手法拟人的手法用反语：用反语：（架子十足，鹅老爷）（架子十足，鹅老爷）（勾当，勾当，偷偷摸摸，从从容容）偷偷摸摸，从从容容）语言语言语气语气鹅老爷鹅老爷理当荣膺海理当荣膺海军上将衔军上将衔善意取笑善意取笑欣赏嬉戏欣赏嬉戏行文结构：行文结构：先总后分先总后分不不 同同1、找出自己最喜欢的词、句。读一读。、找出自己最喜欢的词、句。读一读。品读词句，体会感情品读词句，体会感情2、两位作者对白鹅有什么样的感情？、两位作者对白鹅有什么样的感情？表达了作者对鹅的喜爱之情。表达了作者对鹅的喜爱之情。