《甜甜的泥土》课件(精品).ppt
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1、你静静地离去你静静地离去一步一步孤独的背影一步一步孤独的背影多想伴着你多想伴着你告诉你我心里多么地爱你告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放花静静地绽放在我忽然想你的夜里在我忽然想你的夜里多想告诉你多想告诉你其实你一直都是我的奇迹一年一其实你一直都是我的奇迹一年一年风霜遮盖了笑颜年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声把爱全给春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐从此不知你心中苦与乐多想靠近你多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里依偎在你温暖寂寞的怀里告诉你我其实一直都懂你告诉你我其
2、实一直都懂你多想告诉你多想告诉你你的寂寞我的心痛在一起你的寂寞我的心痛在一起(小小说)(小小说)学习目标:学习目标:1、体会浓浓的母子之情,感受人间犹、体会浓浓的母子之情,感受人间犹如大地母亲般的至亲至爱。(重点)如大地母亲般的至亲至爱。(重点)2、学习本文独特的立意与构思,及、学习本文独特的立意与构思,及 对比手法的运用。(难点)对比手法的运用。(难点)知识链接知识链接 小说小说小说的三要素:小说的三要素:是以是以塑造人物形象塑造人物形象为中心,通为中心,通过完整的过完整的故事情节故事情节和和典型环境典型环境描写来描写来反映现实生活反映现实生活的一种文的一种文学体裁。学体裁。人物、情节、环境
3、人物、情节、环境小说的学习方法小说的学习方法理清节理清节析人物析人物研写法研写法悟主旨悟主旨请同学们用自己喜欢的方式读课文,圈请同学们用自己喜欢的方式读课文,圈画出文中的画出文中的生字词生字词,边读边思考:,边读边思考:1、本文的叙事、本文的叙事线索线索是什么?是什么?2、根据这一线索理清文章的、根据这一线索理清文章的情节情节并用一并用一句话概括小说句话概括小说主要内容主要内容。(5分钟)分钟)自学指导一自学指导一 黯黯淡(淡()愠愠色(色()晕眩晕眩()蹭蹭着(着()呆)呆滞滞()踉跄踉跄()吮吮着(着()渗渗入(入()蓦地蓦地()愣怔愣怔()涮涮净(净()抠抠()nyny nxunxunc
4、ngcngzhzhLingLing qingqingshnshnshnshn M dLng zhengshu nku读准字音读准字音 奶糖奶糖线索:线索:送送吃吃情节:情节:奶糖 奶糖 奶糖 奶糖 埋埋化化 本文主要讲述了一包奶糖化为本文主要讲述了一包奶糖化为“甜甜的泥土甜甜的泥土”的故事。的故事。自学指导二自学指导二 再读全文,同桌合作将下列句子再读全文,同桌合作将下列句子补充完整,并说出理由。(补充完整,并说出理由。(5分钟)分钟)甜甜的泥土,甜甜的泥土,的妈妈;的妈妈;甜甜的泥土,甜甜的泥土,的孩子。的孩子。1、文中的、文中的“她她”是小亮的亲生母亲,是小亮的亲生母亲,作者对她的刻画虽然
5、笔墨不多却感人至作者对她的刻画虽然笔墨不多却感人至深,试找出进行赏析。(深,试找出进行赏析。(从人物描写方从人物描写方法角度。法角度。)语言、动作、神态描写语言、动作、神态描写从中可以看出从中可以看出“她她”是一个有责任心、牵挂是一个有责任心、牵挂孩子、有爱子之心的母亲。孩子、有爱子之心的母亲。甜甜的泥土,甜甜的泥土,的妈妈;的妈妈;慈爱慈爱 仔细阅读课文,从文中找出对王小亮仔细阅读课文,从文中找出对王小亮进行描写的句子?可以看出他是一个怎样进行描写的句子?可以看出他是一个怎样的孩子?的孩子?(从人物描写方法角度。)(从人物描写方法角度。)甜甜的泥土,甜甜的泥土,的孩子的孩子概括:王小亮分糖给
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