八年级物理第一章走进物理世界复习课件.ppt

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1、复习复习第一章第一章 走进物理世走进物理世界界本章考点本章考点一、什么是物理学一、什么是物理学二、二、长度长度长度长度的测量的测量三、三、时间时间时间时间的测量的测量四、四、量筒量筒量筒量筒的使用的使用五、科学探究的环节五、科学探究的环节一、什么是物理学一、什么是物理学物理学就是研究物理学就是研究 、等等物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理现象的规律和物质结构的一门科学。和和 是进行科学探究的基本方法，是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。也是通向正确认识的重要途径。声声光热力电观察观察实验实验分米 厘米 dm cm 千米 米 毫米 微米 纳米 km m mm m nm1）

2、国际单位：米()2）常用单位：103 103 10310 10 10长度的单位长度的单位二、长度测量二、长度测量练习练习1、在国际单位制中，长度的基本单位是、在国际单位制中，长度的基本单位是 ，符号是符号是 ，时间的基本单位是，时间的基本单位是 ，符号，符号是是 。2、6m=_mm=_um3、0.5h=s米m秒s60006000 000180001234(cm)零刻度线零刻度线分度值分度值使用前观察使用前观察 、本刻度尺的量程是本刻度尺的量程是_cm,分度值是分度值是_cm。0-4.50.1正确使用刻度尺正确使用刻度尺量程量程平行被测量长度平行被测量长度平行被测量长度平行被测量长度视线垂直刻度

3、尺刻度尺的放置刻度尺的放置读数时的视线读数时的视线看哪个图正确正确的是B正确使用刻度尺正确使用刻度尺1、选择：根据、选择：根据测量的准确程度测量的准确程度测量的准确程度测量的准确程度选择合适的选择合适的刻度尺刻度尺2、放置：尺要、放置：尺要 被测长度。被测长度。3、读数：视线要与、读数：视线要与 尺面尺面 ，要估读到要估读到 ，结果要由结果要由 和和 组成。组成。小结平行紧贴平行紧贴分度值的下一位分度值的下一位垂直垂直单位单位数字数字0cm123450cm123453.2cm3.15cm读数训练读数训练甲甲乙乙误差误差 定义定义 与与 之间的差之间的差异异叫叫误差误差 减小误差的方法：减小误差

4、的方法：1 1 选精密工具选精密工具 2 2 改进测量方法改进测量方法 3 3与错误的区别与错误的区别 ：测量值测量值真实真实值值多次测量，取平均值多次测量，取平均值错误可避免错误可避免 误差一定会有误差一定会有例例:某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三次结果是三次结果是24.70cm、24.72cm、24.69cm，则，则这个物体的长度为这个物体的长度为_.24.70cm平均值保留到分度值的平均值保留到分度值的平均值保留到分度值的平均值保留到分度值的下一位下一位下一位下一位平均值的计算：平均值的计算：长长度的特殊测量度的特殊测量 间接测量的方法：间接测量

5、的方法：累积法、化曲为直法、替代法、滚轮法等。累积法、化曲为直法、替代法、滚轮法等。长度的特殊测量长度的特殊测量 15根0cm1234515根的总直径：cm3.10每根笔芯的直径=3.10cm15=0.21cm练习练习1、木工小组的同学在修理桌子时，要测量、木工小组的同学在修理桌子时，要测量桌子腿的长度，这种测量要达到的准确度桌子腿的长度，这种测量要达到的准确度是（）是（）A.微米微米 B.毫米毫米C.厘米厘米D.分米分米 2、关于误差，下列说法正确的是（、关于误差，下列说法正确的是（）A 实验中的错误叫误差实验中的错误叫误差 B 认真测量可以避免误差认真测量可以避免误差 C 产生误差是由于未

6、遵守操作规则产生误差是由于未遵守操作规则 D 多次测量求平均值，可以减小误差多次测量求平均值，可以减小误差BD3、用刻度尺测板的长度如下图，所用刻度尺的分度值是 ，木板的长度应记为 cm，其中准确值是 ，估计值是。4、一根钢管，已测得管的内直径为7.2mm；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，读数如图所示.由此得钢管外径是 cm，钢管壁的厚度是mm.练习mm1.301.302.91.30练习 5、某学生将、某学生将10枚壹圆硬币整齐叠放后测枚壹圆硬币整齐叠放后测得其高度为得其高度为2.16厘米，则该同学所用刻度尺厘米，则该同学所用刻度尺的最小刻度值为的最小刻度值为，一枚硬币的，一枚硬币的厚度是厚度

7、是cm.mm0.2220406080100mLmL1020304050甲乙丁丙mL102030405026mL3.读数读数:无论量筒或是量杯里液面是凹形还是无论量筒或是量杯里液面是凹形还是凸凸形形的，观察时要以的，观察时要以液面的中间液面的中间为准。为准。视线与凹形视线与凹形的底部相平的底部相平mL102030405026mL视线与凸形视线与凸形的顶部相平的顶部相平量筒 的读数30ml40ml031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练读数训练3分37秒50312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213147分25秒4科学探究的七个要素提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划与设计实验制定计划与设计实验进行实验与收集数据进行实验与收集数据分析与论证分析与论证评估评估交流与合作交流与合作