大学生的经济诚信课件.ppt

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1、大学生的经济诚信01 大学生经济诚信概述一、大学生经济行为特点渴望经济独立渴望经济独立1.进入大学后，父母不在身边，日常的衣食住行全部要由自己安排。而如何支配家长提供的钱财（如学费、生活费）也是大学生面临的一种挑战。因此，大学生具备了独立生活的条件，独立意识开始增强。不满足所有的事情都由父母包办，不愿受家长约束，需要独立计划、支配自己的钱财。可以说，大学生活的丰富多彩，给了大学生更多的选择和更多的自由空间一、大学生经济行为特点推崇实际和自我推崇实际和自我2.社会主义市场经济使整个社会的功利意识加强，成长在物质丰富条件下的大学生普遍认为，价值标准首要的应该是功利，奉献与索取应该平衡，讲求实际和实

2、惠。从求学的角度讲，大学生具备较高的文化知识，能够很快地把握最新科学知识和科学的发展动态，同时他们渴望回报，他们普遍倾向于将学习知识作为将来获得经济收益的直接手段。另外，由于现今社会处于信息飞速发展和膨胀的时期，社会生活日益丰富，当代大学生极力宣扬个性化，从言谈举止和着装上都可以看出其很强的独立自主意识和突出自我的表现力。一、大学生经济行为特点经济行为多样化经济行为多样化3.21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允

3、许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑、手机，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。一、大学生经济行为特点追求时尚潮流追求时尚潮流4.大学生站在时代的前沿，追新求异，敢于尝试新鲜事物，触觉敏锐，是新商品、新消费方式的追求者、体验者和推广者，他们喜欢独特风格的商品，引领时尚潮流，无论是电子产品、衣饰，还是生活用品，他们都追求新款式。一、大学生经济行为特点盲目从众和攀比盲目从众和攀比5.大学生每天都和同学、朋友进行密切接触，因此他们的行为具有高度的一致性，他们希望与群体保持一致，并以此获得群体的认同。由于社会阅历和生活经验的欠缺，大学生理性经济行为意识尚未完全成

4、形。当某一现象在一个群体逐渐成为一种趋势或时尚时，必然会同时加快这种趋势的蔓延。这种从众心理、缺乏计划性的盲目消费直接造成经济浪费和支出不合理。二、大学生经济诚信内涵及要求大学生经济诚信的内涵大学生经济诚信的内涵1.经济诚信是一种经济道德规范。体现了经济利益和道德规范的统一，一方面，经济主体在经济活动中追求自身的最大利益，这一过程体现了经济活动的目的；另一方面，经济主体为了实现这一目的，就必须遵循道德。大学生虽然还不能直接进行物质财富的生产，与社会和他人形成直接的物质关系，但其在学校的生存发展却必须与家人、同学、老师、学校、社会以及国家发生各种各样的经济联系和关系，比如与父母形成的供养关系，与

5、某些老师、同学形成暂时性的私人借贷关系，成为公共场所、企业、商场的消费者等。二、大学生经济诚信内涵及要求大学生经济诚信的要求大学生经济诚信的要求2.在商品交换活动中坚持商品的所有权属性，不妄取，不偷盗，不违背商品交易的基本诚信原则。其具体包括：购买学习及生活用具时足额支付货币；不在可能的情况下逃火车票或电影票；不在新华书店和公共图书馆偷走自己所需的书；不利用大学生身份向同学、熟人和其他消费者推销假冒伪劣产品等。1）在日常经济生活中坚持诚信原则二、大学生经济诚信内涵及要求 在以信用作为支撑的信贷领域，信守合同，不随意违约，敢于直面违约责任。具体包括：向老师和同学借钱按约定归还；根据国家社会助学贷

6、款的政策期用，并按照约定准时、足量地偿还；按照信用约定进行消费等。2）信贷领域不随意违约三、大学生经济诚信教育的必要性大学生经济教育是完善大学生全面发展的要求大学生经济教育是完善大学生全面发展的要求1.大学阶段是青年成长成才的重要时期，是大学生学习各种知识本领，锻炼其社会实践能力，以及树立科学的世界观、人生观、价值观的关键时期，因此对于大学生而言，不仅要在学校获取各种知识和技能，更要形成完整的科学的价值观。同时，良好的信用不仅在大学校园的各种行为中产生重要的影响。因此，加强大学生经济诚信教育，制定科学合理的大学生经济诚信制度，以帮助大学生形成良好的经济守信习惯，是完善大学生全面发展的重要要求。

7、三、大学生经济诚信教育的必要性大学生经济教育是提高当前高校正常运营的重要保障大学生经济教育是提高当前高校正常运营的重要保障2.高等教育体制改革后，大学生实行缴费上学，但近年来在校大学生学费和住宿费的拖欠现象较为严重。久而久之，就会出现恶性循环，从而影响高校的正常运营效率。加强大学生经济诚信教育，规范高校学生的经济信用行为，是当前降低学校经济负担、提高学校正常运营效率的重要保证。三、大学生经济诚信教育的必要性大学生经济教育是社会主义信用体系的重要组成部分大学生经济教育是社会主义信用体系的重要组成部分3.在市场经济条件下，要保障社会各个组成部分经济行为的规范性，需要建立完善的社会信用制度，因此建立

8、完善的社会主义信用体系成为必然。大学生经济诚信制度作为规范大学生与高校和金融部门的各种经济行为，尤其是在高校学生毕业后进入社会，其信用度将会直接关系到社会整体的信用素质。因此，加强大学生经济诚信教育，制定相关政策来规范和提高大学生的信用素质，成了当前高校的一项重要任务，也必然成为社会主义社会信用体系建设的重要组成部分。02 大学经济行为中的诚信问题及原因分析一、大学生经济行为中的诚信问题拖欠学费拖欠学费1.高等教育体制改革后.大学生实行缴费上学，但随之而来的恶意拖欠学费在许多高校普遍存在。从各高校实际情况来看，大学生拖欠学费问题日趋严重，所欠金额每年都在递增。这其中尽管有学生确实由于家庭经济困

9、难而无力缴纳学费，无奈拖欠学费。但有一部分人群，恶意拖欠学费，利用学校与家庭之间信息的不畅通，把家长给的学费挪作他用，甚至是无度挥霍。大学生恶意欠费现象，其表现之一是将学费挪作他用。表现之二是故意缓缴学费。这些学生对学习缺乏诚信，严重影响了学校教学的正常运转和持续发展，损害了大学生的形象。一、大学生经济行为中的诚信问题 坐落于天津市红桥区的河北工业大学，连日来备受公众关注：学年第一学期期末考试，该校一千多名学生因为拖欠学费而被20072008要求“缓考”。为什么会有这么多学生拖欠学费？是因贫困缴纳不起，还是缺乏诚信所致？是大学生需要自我灵魂拷问，还是我们的教育更需要反思？差不多每6名学生中就有

10、人不缴学费 2007年10月，河北工大校领导接到校财务处的报告：全校3万多名学生中有5000多人欠缴学费，共计5000多万元，差不多每6名学生中就有1人不缴学费，甚至有学生大学四年都没有缴学费。工大办公室主任刘志强说，学校1年的预算是3.2亿元，而学生欠费的数额竟然占到预算的近六分之一，这一情况引起校方警觉。趣味阅读河北工业大学1000多名大学生因拖欠学费被学校做出“缓考”处理、一、大学生经济行为中的诚信问题学校立即研究解决办法，由负责学生工作的老师出面，要求欠费学生尽快缴纳学费。11月15日，学校再次下发通知，到11月底如果不缴学费将停止学籍注册，不能参加学校的各项教学活动，缓期考试，等补交

11、学费后再重新安排考试。通知以各学院名义送达，并要求学生在回执上签字，各院系教师与部分学生家长进行了电话联系。刘志强说，通过各方面的努力，到期末考试之前，还有1400多人没有缴纳学费，共计欠费2000多万元。2008年1月7日上午，期末考试正式开始，按照学校通知要求，仍然没有缴纳学费的学生未能参加考试。当日下午，学校就收到学费近300万元，8日又收到300多万元。到14日下午，全校仍有440余人没有缴纳学费。趣味阅读河北工业大学1000多名大学生因拖欠学费被学校做出“缓考”处理、一、大学生经济行为中的诚信问题 谈起欠费缓考事件，刘志强面色凝重：“采取缓考的办法，学校实属无奈。我们不是禁考，一旦补

12、缴学费，就可以安排考试，而且不算补考。”他说，高等教育法和教育部普通高等学校学生管理规定都规定，高校学生应当履行按照规定缴纳学费及有关费用的义务，未按学校规定缴纳学费的不予注册。不予注册，也就意味着不能参加学校的任何教学活动，包括考试。这一点新生接受入学教育时就已经了解。趣味阅读河北工业大学1000多名大学生因拖欠学费被学校做出“缓考”处理、一、大学生经济行为中的诚信问题申请助学贷款中的不诚信申请助学贷款中的不诚信2.一些缺乏诚信的学生既损害大学生群体形象，又影响助学贷款之路。学校面对大量的农村学生和家庭经济状况恶劣的学生，很难区分谁是最困难、最需要帮助的。尽管在申请助学贷款和助学金时需要提供

13、家庭困难证明，且该证明需要加盖家庭所在地民政部门公章，但是，现在学生开具家庭困难证明并非难事，这就给区分困难家庭学生造成了困扰，产生了学生在申请、报批助学贷款中的不诚信问题。一、大学生经济行为中的诚信问题申请奖学金中的不诚信申请奖学金中的不诚信3.奖学金是由国家、地方政府、学校和社会其他人士为鼓励学生立志成才，促进学生专业知识和专业技能水平的提高，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，从而对品学兼优的学生所给予的经济奖励的助学方式。然而有学生在没有达到申请条件的情况下为了得到奖学金，以各种形式向任课老师及监考、改卷人员赠送礼品，索要分数，弄虚作假，瞒报申请资料。某些学生为了提高自己的学业成

14、绩，对专业课教师“死缠烂打”，要求老师为其给出理想分数，通过“捷径”获取奖学金；某些学生干部为了提高自己的德育成绩，对自己的违规、违纪行为不予登记扣分，由此引来了学生对奖学金评定活动的怨声载道造成极其恶劣的影响。一、大学生经济行为中的诚信问题盲目花销盲目花销4.大学生还未形成完整、稳定的消费观念，自控能力较差，多数消费都是受媒体宣传诱导或是身边同学影响而产生的随机消费、冲动消费，他们追新求异，敏锐地把握时尚，唯恐落后于潮流。一些大学生一味虚荣好胜，追求享乐，追逐潮流。家境富裕的学生，早已养成花钱大手大脚的习惯；家境贫困的学生，其开支远远高出家庭经济承受能力，不惜骗取父母的钱，满足自己的虚荣享乐

15、，而虚荣满足的背后，是父母沉重的经济负担。一、大学生经济行为中的诚信问题互联网诈骗互联网诈骗5.有些大学生在网络经济涌动中，为谋取商业利益，利用互联网传播的便利性和广泛性，任意编造和发布虚假信息，甚至进行诈骗犯罪的交易活动。有的大学生作为买家在网上购物时，谎报个人真实信息和银行账号，收到商品后不及时付款或退货，拖欠或逃避付款；还有一些学生参与互联网金融投资，购买互联网金融理财产品或参与网络借贷，但又缺乏识别能力，受到部分非法的互联网金融公司和非法网贷平台的欺骗，最终背负财产损失，这些都是网络经济活动中的失信行为。一、大学生经济行为中的诚信问题知 识 链 接高校网络诈骗类型高校网络诈骗类型 No

16、.1 兼职刷单类，高额佣金让你越陷越深 案例：2016年3月，某高校老师任某报警称在网上做刷单兼职，对方让她通过链接网址，购物刷单提升网店信用，承诺佣金为本金的3%。因前几个单都成功返本金和佣金，任某渐渐放松警惕。随着刷单数量越来越多，对方多次声称卡单无法返钱，需要再刷一笔才能返还本金及佣金，任老师共计被骗20000余元。No.2 网购退费类，“小二”让你验证转款 案例：2016年4月，某高校女生王某，在校接到一自称淘宝“小二”的电话，称王某网购的“宝贝”缺货，需要进行退款。王某按照对方一、大学生经济行为中的诚信问题知 识 链 接指示进行网上操作，并把自己的验证码告知对方，接着收到短信提醒称卡

17、上的钱全部被转走，王某共计被骗7000元。No.3 中奖信息类，保证金让你有去无回 案例：2015年12月，某高校学生高某报警称，在学校接到电话，称自己中国好声音中奖，二等奖，领奖需要交纳保证金，否则将以不履行义务起诉。高某遂分四次给对方账户汇款，总损失10000元。二、大学生经济行为中的诚信问题的原因分析(1)社会环境不良影响和市场经济的负面影响 当前我国正处于社会转型时期，由于市场经济体制还不够健全，诚信保障机制也不健全，在社会主义众多领域存在着诚信的危机，拜金主义、功利主义、个人主义思想不断蔓延滋长，造成了大学生对诚信认识的模糊，淡化了部分社会责任意识。再者大学生对成绩、恋爱、交往、工作

18、机会比较关心，往往会使对诚信的需要成了一种间接和非主导的需要。二、大学生经济行为中的诚信问题的原因分析(2)家庭诚信教育缺失 有些家长过分要求子女在学业上有所成就，强调的大多是考分高，对于孩子的不诚信行为并没有引起足够的重视，忽略了对他们进行诚信教育。另外，一些家长当着孩子的面讲一些不诚信的话，做一些有违诚信的观念。甚至教育孩子采取不正当手段达到目的。二、大学生经济行为中的诚信问题的原因分析(3)学校因素的影响 高校作为培养高素质人才的重要基地，肩负着“教书”和“育人”的重任，但是学校现行的教育体制和教育模式尚未完成从应试教育向素质教育的真正转变，在进行诚信教育时，也只是把德育的内容简单照搬，

19、缺乏足够的经济与法制教育。同时，高校的学生教育管理工作也存在着不公平现象，一些学生工作干部和教师的原则性不强，在评定奖学金、助学金以及困难补助款时照顾熟人关系，这些做法本身就违背了诚信原则，对学生的经济行为约束不力。二、大学生经济行为中的诚信问题的原因分析(4)大学生自身因素的影响 部分大学生自我修养缺乏，法律意识淡漠，诚信意识极度弱化。他们在接受良好教育的同时，无可否认地存在着以自我为中心的心态，在诚信和利益面前，他们往往会站在利益的天平上，自私自利的思想和行为常常会偏离诚信的原则，这在主观上成为诚信缺失的因子。另外，大学生在共同生活中，往往“随大流”。二、大学生经济行为中的诚信问题的原因分

20、析(5)相关制度的不健全 诚信品质和素质的培养和提升，既要靠教育的内化作用，也要靠相关制度的约束。由于目前我国信用服务体系的制度建设尚处于起步阶段，还缺乏有效的社会信用体系，失信行为还不能够得到及时、全面的监督和应有的惩罚，使很多人有了可乘之机，出现了许多违背诚信道德行为。在校大学生由于社会阅历较浅，人生观、价值观还未完全定型，如果没有正确的引导，很容易受到不良的影响。03 大学生经济诚信意识的培养一、加强经济诚信教育，理性参与校园经济活动学校教育学校教育1.对于大学生个体来讲，高校应在教育培养大学生成才的同时，加强对大学生进行消费教育，尤其是消费心理、消费伦理、消费质量、精神文化消费教育等方

21、面。教育工作者要引导大学生正确认识市场经济，要将经济教育与第二课堂活动紧密结合起来，充分发挥学生的主体意识，调动其积极性，使其逐步养成正确的经济意识。一、加强经济诚信教育，理性参与校园经济活动家庭教育家庭教育2.家庭是个人与社会接触的第一站，父母的经济观念、意识及家庭的物质水平均会不同程度地影响大学生的经济意识和经济行为。父母对于金钱的观点会潜移默化地影响大学生的经济观点与经济行为。大部分大学生在进入大学之前的生活都是在父母的陪伴中度过的，家庭的富裕程度、家长的经济观念、对待事物的责任心、待人处事的方法都在潜移默化地影响着大学生。一、加强经济诚信教育，理性参与校园经济活动自我教育自我教育3.在

22、大学生的经济教育活动中，由于大学生自我意识水平的提高，认知能力的成熟，以及人思想观念形成的特殊规律，自我教育成为大学生主动、积极接受教育的重要途径和最高形式。大学生正处于青年期，自我意识发展到了现实自我和理想自我的分化阶段，在思考怎样做人、做什么样的人，逐步形成理想自我的观念。理想自我以现实自我为对象，对现实自我进行分析，监督、调节，并努力促进其向理想自我的目标迈进。二、加强经济法律法规学习，做到花销适度（1）加强学习，树立科学的消费观 科学消费，简单讲就是合乎科学的消费观念、消费方式、消费结构和消费行为。科学的消费观念是根据经济文化发展水平，从实际出发，自觉地运用科学知识进行合理消费，以促进

23、消费者的身心健康和全面发展的一种消费态度、消费观念。大学生要用科学知识武装头脑，自觉接受学校关于大学生诚信教育方面的思想政治教育，积极参加学校组织开展的培养学生诚信消费的活动，增强艰苦奋斗、勤俭节约、科学消费的意识，走出消费误区，牢固树立科学的消费观，在消费实践中学会花钱，做到花销适度。二、加强经济法律法规学习，做到花销适度（2）心怀感恩，发扬勤俭节约的优良传统 感恩，是个人对自然、社会和他人所给予的恩惠和帮助的由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。它是人的一种责任感，让人体会到生活应是获得而不是索取，大千世界中，父母的养育、师长的教诲、朋友的帮助、社会的关爱等，都是大学生应该感恩的对象

24、，但最应该感恩的是自己的父母。同时，大学生要发扬勤俭节约的优良传统，学会生活自理自立，有计划地消费。要常常反思自己的行为，主动向父母汇报花销情况，自觉接受父母的督促，及时调整花销计划，做到适度花销。二、加强经济法律法规学习，做到花销适度（3）严于律已，培养良好的行为习惯 理性消费、合理消费、科学消费，是大学生经济行为诚信的重要标志。大学生要严于律己，能克制自己的消费冲动。大学生应积极学习科学合理的理财知识，培养良好的理财行为习惯。可以制订完整的消费计划，实事求是地根据生活、学习、文化和娱乐的实际情况明确消费标准，坚持合理的消费原则，量力而行，量力而出。三、加强信用学习，培养正确的理财观加强信用

25、学习，建立大学生个人信用建设加强信用学习，建立大学生个人信用建设1.专业化的信用教育是围绕信用管理的专业知识进行的系统化教育，培养的是信用管理行业的专门人才，但目前这个具有时代特征的专业在我国高等教育中还属新兴专业，尚处于起步阶段，相关内容的教育在国内长期处于薄弱环节，加之我国传统的诚信文化中较为缺乏此方面内容，人们交易信用的意识较为薄弱，因此特别需要加强这方面的系统教育，为大学生信用意识的建立和巩固提供系统的理论支撑。1）加强信用经济知识的教育普及三、加强信用学习，培养正确的理财观个人信用报告是记录用户过去信用信息的文件，是用户的“经济身份证”。商业银行等金融机构是个人信用信息的主要提供者和

26、使用者，也是查询个人信用报告最多的机构。然而在当代大学生中，信用报告并没有引起广泛关注。因此，在大学生中普及信用报告知识，使学生了解信用知识和相关法律法规、政策、常识是大学生思想道德教育的重要内容。2）加强个人信用报告和相关法规知识的普及三、加强信用学习，培养正确的理财观信用制度的建立需要社会诚信大环境的支持，在校园里更要加强信用教育，加强舆论监督、树立榜样，倡导诚信文化，建立个人信用档案，规范个人行为；加强大学期间应该艰苦奋斗、摒弃攀比享乐的经济生活观，不恶意透支信用卡；不偷窃、诈骗他人财物；加强经济失信之后可能带来的多方面危害的预防和警示教育，使大学生意识到失信的严重危害，从而使高校信用教

27、育收到良好效果。3）加强大学生经济诚信的教育和管理三、加强信用学习，培养正确的理财观培养正确的理财观，树立科学理财意识培养正确的理财观，树立科学理财意识2.大学生没有稳定的经济来源，面对持有的学费和生活费，要养成量入为出的良好习惯，要培养吃苦耐劳、勤俭节约的优秀品质。从年轻开始，培养理性消费意识，做到不该花的钱不乱花，不该浪费的钱不浪费，积少成多，就会有自己的储蓄。储蓄是最传统、最基础的理财方式，只有持之以恒地坚持每月储蓄，才能保证个人理财计划顺利进行。（1 1）攒钱，即）攒钱，即“节流节流”，是理财之起点，是理财之起点三、加强信用学习，培养正确的理财观 现在大学生做兼职的机会很多，渠道也是多

28、种多样。学校有勤工助学机构，为在校生提供勤工助学信息或者岗位；网络招聘和社会上的中介机构也提供很多相关服务。利用假期及课余时间，大学生可以结合自己的学业做家教或翻译，也可以利用自己的特长做文员或者推销。但是做兼职要适度，学生的第一要务还是学习，而不是赚钱，不能因为兼职耽误了学业。另外，还要加强自我保护的法律意识，谨慎筛选社会上的中介机构所提供的兼职信息，以防上当受骗。（2 2）生钱，即）生钱，即“开源开源”，是理财之重点，是理财之重点三、加强信用学习，培养正确的理财观 仅仅靠攒钱和生钱还是不够，因为还有可能发生意外。如果发生类似重大疾病等意外事故，那我们辛苦攒下来、生出来的钱还是有可能付之东流

29、。因此，还应该通过买保险为我们的钱财增加一个“保险箱”，以便保护好我们的钱财。保险的作用就是当突然遇到意外事故的时候，会提供补偿性的资金，帮你处理意外事故造成的财务危机，保障财物安全。（3 3）护钱，即）护钱，即“保险保险”，是理财之保障，是理财之保障三、加强信用学习，培养正确的理财观知 识 链 接在校大学生如何理财、让钱袋子鼓起来在校大学生如何理财、让钱袋子鼓起来 随着经济的发展、生活水平的提高，作为社会的新兴力量，很多大学生也投身于理财大军中，但是一个大学生该如何打理他的零花钱？如何理财才能让钱袋子鼓起来呢？【理财案例】刘爽，今年22岁，是长沙某高校的大三学生，父母都是国企员工，家庭小康，

30、目前除了爸妈每月资助的1 000元，刘爽还通过学校勤工俭学每月能获得500元，以及2000元家教收入，一个月有3 500元可供支配。“当下，我每月要花费交通费200元，伙食费700元，其他杂项支出600元，从理论上说，基本上我一个月至少可以存2000元。但直到月末，三、加强信用学习，培养正确的理财观知 识 链 接我才发现口袋里的钱都被花得所剩无几。”如何打理自己的零花钱，让钱袋子慢慢鼓起来，刘爽颇有疑虑，“存银行收益太少，学别人炒股风险又太高”。【理财目标】(1)让钱生钱。(2)如何打理零花钱？【理财建议】中国银行中南大学支行理财经理王洁表示，刘爽目前主要还是以培养理财意识、掌握基本的理财知识为目的，为今后走向社会奠定基础。(1)除去日常的开支，刘爽每月有2 000元的结余，但是都在不知三、加强信用学习，培养正确的理财观知 识 链 接不觉中花掉了，所以建议通过定期定额的方式“强制储蓄”。其次，刘爽的结余资金暂时没有特定的用途，所以可做一个中长期的理财规划。(2)预留一部分流动资金，为自己设立一些“学习基金”“旅游基金”等，提升能力、增长见识。【理财规划】(1)固定储蓄：开立零存整取账户，时间不宜过长，一年期较为适宜，固定每月800元的存入金额。按照目前一年期1.6%的收益率计算，到年底至少有9 753.6元的结余。这种零存整取的方式有一定的约束力，也有利于养成储蓄的习惯。谢谢观看