华师大版科学七年级上册走近科学课件.pptx

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1、华师大版七年级上册科 学优质教学课件走近科学走近科学 第一节第一节 探索奇妙的自然界探索奇妙的自然界 第二节第二节 什么是科学探究什么是科学探究 第三节第三节 建立你的健康信息档案建立你的健康信息档案 第四节第四节 几个重要的科学概念几个重要的科学概念 第五节第五节 本章复习本章复习走进科学走进科学 科科学学以以自自然然为为研研究究对对象象。自自然然中中存存在在无无穷穷的的奥奥秘秘，科科学学好好像像一一把把开开启启自自然然奥奥秘秘之之门门的的“金金钥钥匙匙”，希希望望你你喜喜欢科学。欢科学。浩瀚的太空神秘的海底世界 和谐的生物家园难以预测的自然灾难 学习科学有趣吗？学习科学有趣吗？什么事科学研

2、究？什么事科学研究？听说过物质、能量和信息这三个概念吗？听说过物质、能量和信息这三个概念吗？科学对我们有什么作用？科学对我们有什么作用？第一节第一节 探索奇妙的自然界探索奇妙的自然界 大大自自然然中中有有许许多多奇奇妙妙的的现现象象，有有待待我我们们 去去探探索索它它的的奥奥秘秘。通通过过观观察察、实实验验，我我们们能能够够更更好好地地体体验验科科学学探究的方法和感受探究过探究的方法和感受探究过 程的喜悦。程的喜悦。大自然的奥秘有哪些呢？大自然的奥秘大自然的奥秘为什么苹果熟为什么苹果熟了后会落下来？了后会落下来？而月亮不落下地而月亮不落下地面也不飞离地球面也不飞离地球？大自然的奥秘大自然的奥秘

3、 为什么蝙蝠在为什么蝙蝠在 黑夜里自由飞黑夜里自由飞 行而不碰到障行而不碰到障 碍物？碍物？鸟类的迁徙 是什么原因使鸟类能经历万里而不迷失方向，又是什么原因使它们形成了这种迁徙的习性呢？为什么鸟类在迁徙的时候排成“人”字形和“一”字型呢？南极的企鹅南极的企鹅 南极是一个神秘的冰雪世界，这里的气温极低（最低气温接近-90摄氏度），号称“暴风雪之家”，企鹅在这样恶劣的环境中是怎么生存的呢？恐龙是怎么灭绝的呢？恐龙是怎么灭绝的呢？面对自然界的种种奇妙现象，你还有那些问题？面对自然界的种种奇妙现象，你还有那些问题？这这许许许许多多多多的的问问题题，有有的的已已经经被被科科学学家家找找到到了了答答案案，

4、有有的的至至今今还还是是难难解解之之迷迷，等等待待着着我我们们去去探探索索。学学习习科科学是我们认识自然和准备进行新的探索的有效途径。学是我们认识自然和准备进行新的探索的有效途径。学习科学的作用 研究自然科学最基本的方法，我们要耳研究自然科学最基本的方法，我们要耳闻目睹、手摸、鼻嗅、舌尝；还要用脑积极闻目睹、手摸、鼻嗅、舌尝；还要用脑积极地思考。地思考。实验实验 根据研究目的，利用仪器设备，排除干根据研究目的，利用仪器设备，排除干扰、突出主要因素，在有利的条件下去研扰、突出主要因素，在有利的条件下去研究自然现象究自然现象观察观察肥皂泡的变化肥皂泡的变化 观察肥皂泡的形成过程和形状变化以及肥皂泡

5、的颜色和颜色的变化，你有哪些感兴趣的问题？观察和实验观察和实验探索自然的重要方法探索自然的重要方法 观观察察和和实实验验是是探探索索自自然然的的重重要要方方法法，也也是是我我们们学学习习科科学学的的重重要要方方式式。通通过过观观察察和和实实验验发发现许多有趣的、意想不到的现象和问题。现许多有趣的、意想不到的现象和问题。观观察察能能使使人人们们获获得得有有关关自自然然现现象象的的信信息息，实实验验可可使使自自然然现现象象在在人人为为控控制制的的条条件件下下再再现现，它它们们是是探探索索自自然然的的重重要要方方法法。在在科科学学学学习习中中，通通过过观观察察和和实实验验，我我们们能能够够发发现现更

6、更多多的的奥奥秘秘，体体验验科科学学探探究究的的方方法法和和感感受受探探究究过过程程中中的的喜悦。喜悦。第二节第二节什么是科学探究什么是科学探究 一、科学家是如何一、科学家是如何进行进行科学探究科学探究的呢？的呢？海王星海王星海王星地貌海王星地貌海王星海王星概述概述 海海王王星星是是距距离离太太阳阳第第八八个个位位置置的的行行星星，也也是是太太阳阳系系第第四四大大（以以直直径径来来说说）的的行行星星。海海王王星星的的直直径径比比 天天王王星星小小，但但是是质质量量比比天天王星要大。王星要大。轨轨 道道：距距 离离 太太 阳阳 4,504,000,000 km 4,504,000,000 km

7、直径直径：49,532 km 49,532 km 质量质量：1.02471.0247X10X102626 kg kg到到过过海王星的太空船海王星的太空船 唯唯一一造造访访过过海海王王星星的的太太空空船船-航航海海家家2 2号号（Voyager Voyager 2 2）于于19891989年年的的8 8月月2525日日通通过过。我我们们大大部部分分有有关关海海王王星星的的资资讯讯都都是是来来自自这这唯唯一一一一次次的的相相遇遇，不不过过幸幸运运的的是是最最近近许许多多地地面面观观测测及及 哈哈伯伯太太空空望望远远镜镜（HSTHST）的的观观测测也也提提供供了了非非常常大大量量的的资料给我们资料给

8、我们。天王星运行的天王星运行的轨道与计算结轨道与计算结果不一致果不一致这种反常现象可能是某这种反常现象可能是某颗未知行星的影响造成颗未知行星的影响造成的的望远镜发现了望远镜发现了一颗新星一颗新星发现了海王星发现了海王星发现问题发现问题提出问题提出问题建立假设建立假设收集证据收集证据检验假设检验假设得出结论得出结论亚当斯和勒威耶发现海王星亚当斯和勒威耶发现海王星建立猜想和假设收集证据、检验假设得出结论、作出解释科学探究的基本过程发现问题、提出问题、冥王星的发现冥王星的发现海海王王星星发发现现之之后后，人人们们发发现现它它的的轨轨道道也也与与理理论论计计算算的的不不一一致致于于是是几几位位学学者者

9、用用亚亚当当斯斯和和勒勒维维列列的的方方法法预预言言另另一颗新行星的存在一颗新行星的存在在 预 言 提 出 之 后，1930年，汤 博（Tombaugh）发现了这颗行星冥王星冥王星的实际观测轨道与理论计算的一致，所以人们确认，冥王星是太阳系最外一颗行星了冥王星与其卫星冥王星与其卫星美国2001年发射，并于2006至2008年访问冥王星的宇宙飞船如何用探究的方法解决生活中的问题如何用探究的方法解决生活中的问题 1 1、观察和提出问题、观察和提出问题 2 2、建立猜想和假设、建立猜想和假设 3 3、收集证据，检验假设、收集证据，检验假设 4 4、得出结论，进行解释、得出结论，进行解释下面以灯灭了为

10、例，进行探究解决生活问题下面以灯灭了为例，进行探究解决生活问题、小区可能停电了？、小区可能停电了？证明：推开窗户，发现其他证明：推开窗户，发现其他楼层都亮着灯。楼层都亮着灯。结论：小区没停电，结论：小区没停电，问题出在自己家里。问题出在自己家里。、保险丝可能烧断了？、保险丝可能烧断了？证明：走到另一个房间，证明：走到另一个房间，打开开关，电灯亮了打开开关，电灯亮了结论：保险丝没断，结论：保险丝没断，问题出在灯炮上问题出在灯炮上、可能接触不良？、可能接触不良？证明：拧动灯泡，发现证明：拧动灯泡，发现电灯仍然不亮。电灯仍然不亮。结论：接触没问题，结论：接触没问题，问题出在灯泡上。问题出在灯泡上。、

11、灯泡可能坏了？、灯泡可能坏了？证明：换了一个新灯泡，证明：换了一个新灯泡，灯亮了。灯亮了。结论：灯泡坏了。结论：灯泡坏了。小明思考：为什么灯泡坏了？他仔细观察小明思考：为什么灯泡坏了？他仔细观察了灯泡，发现灯丝断了。爸爸告诉他：了灯泡，发现灯丝断了。爸爸告诉他：灯泡通电后，灯丝会发热，如果这时灯泡灯泡通电后，灯丝会发热，如果这时灯泡晃动时，灯丝就很容易断裂；另外灯泡使晃动时，灯丝就很容易断裂；另外灯泡使用时间长，灯丝会变细，也容易断裂。用时间长，灯丝会变细，也容易断裂。小明终于明白电灯熄灭的原因。小明终于明白电灯熄灭的原因。你能说说小明是怎样进行探究的吗？你能说说小明是怎样进行探究的吗？提出问

12、题：提出问题：电灯熄灭电灯熄灭的原因何的原因何在？在？建立假设：建立假设：可能是可能是可能是可能是可能是可能是可能是可能是可能是可能是收集证据收集证据检验假设：检验假设：观察户外观察户外的、别的的、别的房间的灯、房间的灯、线路、灯线路、灯丝、灯头丝、灯头作出解释：作出解释：灯头里的灯丝断了灯头里的灯丝断了黑盒实验黑盒实验给你一个密封的盒子给你一个密封的盒子里面放有一个物体。里面放有一个物体。在不打开盒子的前提下。在不打开盒子的前提下。想知道里面装的是什么想知道里面装的是什么东西，你会用什么办法？东西，你会用什么办法？摇摇一一摇摇掂掂一一掂掂吸一吸吸一吸听一听听一听操作操作目的目的感受或感受或现

13、象现象判断判断摇动感觉大小可以滚动应该较小掂掂轻重感受质量很轻质量很小脚印的长度与人的身高会有什么关系？脚印的长度与人的身高会有什么关系？（回家作业）科学研究的结果（参考）科学研究的结果（参考）科科学学家家们们测测量量了了许许多多人人的的身身高高和和脚脚印印长长度度之之后后，得得出出了了从脚印长度推算身高的公式：从脚印长度推算身高的公式：身身高高(厘厘米米)脚脚印印长长度度(厘厘米米)6.876)6.876 第三节 建立你的健康信息档案（一）进行科学探究，需要一定的技能，如使用仪器进行测量，设计表格正确记录现象和数据等。本节，我们将以建立你的健康信息档案为例，来学习一些基本的探究技能。认识常用

14、的测量工具认识常用的测量工具长度的单位长度的单位国际制单位国际制单位中长度的单位是：中长度的单位是：米米(m)除此以外还有：除此以外还有：千米千米(km)、分米、分米(dm)、厘米、厘米(cm)毫米毫米(mm)、微米、微米(m)、纳米、纳米(nm)要科学地进行测量，就需要有一个公要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做叫做单位单位。1千米（千米（km）1000m103m1米（米（m）=10dm1分米分米(dm)=10mm1毫米毫米(mm)=1000m=103m1纳米纳米=1000nm长度的单位换算长度的单位换算长度的单位换算长

15、度的单位换算1分米（分米（dm）0.1m10-1m1千米（千米（km）1000m103m1厘米（厘米（cm）0.01m10-2m1毫米（毫米（mm）0.001m10-3m1微米（微米（m）0.000001m10-6m1纳米（纳米（nm）0.000000001m10-9m1.0.015km=dm练习：单位换算练习：单位换算0.0151km10000dm=150dm1km10000dm1km10000dm1km10000dm=0.015单位由大到小换算单位由大到小换算,乘以相差倍数乘以相差倍数2.12.5mm=m练习：单位换算练习：单位换算12.51mm=0.0125m=12.5除除单位由小到大换

16、算单位由小到大换算,除以相差倍数除以相差倍数1000m3.12.5m=mm练习：单位换算练习：单位换算4.72mm=_cm=_ m请同学观察自己的刻度尺请同学观察自己的刻度尺1 1 它它一一次次能能测测出出的的最最大大长长度度(量量程程)是多少是多少?2 2 它它的的最最小小刻刻度度代代表表多多长长(分分度度值值)?)?3 3怎么用刻度尺测量长度呢怎么用刻度尺测量长度呢?根据测量根据测量需要需要选择合适的刻度尺选择合适的刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺选择合适的刻度尺选择合适的刻度尺2.使使零刻度线零刻度线对准被测对准被测物体的一端。物体的一端。正确放置刻度尺正确放置刻度尺1.使刻度尺的刻度

17、使刻度尺的刻度线紧靠被测量的物体，线紧靠被测量的物体，尺的位置放正。尺的位置放正。正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺刻度尺刻度尺的的读数读数方法及方法及应注意应注意的问题的问题正确的读数方法正确的读数方法1观察时，视线应与尺面观察时，视线应与尺面垂直垂直2测量的结果应该测量的结果应该估读估读到最小刻到最小刻度的下一位度的下一位3测量结果的测量结果的数字和单位数字和单位组成组成 准确值准确值+估计值估计值+单位单位1.小红同学用最小刻度为厘米的刻度尺测量课小红同学用最小刻度为厘米的刻度尺测量课桌，下面的数据记录中，肯定不合理的是桌，下面的数据记录中，肯定不合理的是A2.58

18、9m，B2.5897m，C2.587m，D2.586m；练习练习BADC2.用刻度尺测量一根木棒，所得结果是用刻度尺测量一根木棒，所得结果是5.95m正正确，这个刻度尺的最小刻度是：确，这个刻度尺的最小刻度是：A厘米，厘米，B分米，分米，C毫米，毫米，D米；米；练习练习BADC活动活动 请每个同学用刻度尺测请每个同学用刻度尺测量一下我们科学书的宽度？量一下我们科学书的宽度？误差误差引起误差的原因？引起误差的原因？减小误差的方法减小误差的方法？误差的本质？误差的本质？1不可能估计的很准确不可能估计的很准确2测量工具本身的原因测量工具本身的原因多次测量求平均值多次测量求平均值不可避免，只能减小不可

19、避免，只能减小练习练习1.某同学做了一些测量后，忘记书某同学做了一些测量后，忘记书写单写单位了（这是不应该发生的），请你位了（这是不应该发生的），请你代他填上代他填上（1）张刚的身高：）张刚的身高：1.63；（2）张刚的胸围：）张刚的胸围：74.6；（3）课桌桌面长：）课桌桌面长：6.00；mcmdm2.你身体上接近你身体上接近50mm的长度是：的长度是：A拇指指甲的宽度，拇指指甲的宽度，B拇指的长度，拇指的长度，C肩膀的宽度，肩膀的宽度，D头发丝的直径；头发丝的直径；练习练习BADC3.5分硬币的直径约为：分硬币的直径约为：A25mB25cmC25mm练习练习CAB辅助工具法辅助工具法 适于

20、测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法软线软线、轮子法轮子法 适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 适于测较长的曲线例如运动场的跑道适于测较长的曲线例如运动场的跑道测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法累计法累计法 适于测纸厚，细丝直径适于测纸厚，细丝直径测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法古古代代中中国国、古古埃埃及及、古古罗罗马马，不不管管是是东东方方文文化化还还是是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?你你也也许许会会说说用用身身上上的的

21、尺尺子子方方便便呗呗！这这当当然然是是主主要要的的。但但是是，还还有有一一个个更更深深一一层层的的原原因因，那那就就是是人人体体各各部部分分的的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。尺寸有着规律，不信，咱们试试看。你你用用皮皮尺尺量量一一量量拳拳头头的的周周长长，再再量量下下你你的的脚脚底底长长，你你会会发发现现，这这两两个个长长度度很很接接近近。所所以以，买买袜袜子子时时，只只要要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。有 趣 的 人 体 尺 度小小 资资 料料小小 资资 料料你你为为你你的的父父母母或或兄兄长长量量一一量量脚脚长长和和身身高高，你你

22、就就会会发发现现其其中中的的奥奥秘秘：身身高高往往往往是是脚脚长长的的7倍倍。高高个个子子要要穿穿大大号号鞋鞋，矮矮个个人人要要穿穿小小号号鞋鞋就就是是这这个道理。个道理。有 趣 的 人 体 尺 度小小 资资 料料小小 资资 料料侦侦察察员员常常用用这这个个原原理理来来破破案案：海海滩滩上上留留下下了了罪罪犯犯的的光光脚脚印印，量量一一下下脚脚印印长长是是25.7cm，那那么么，罪罪犯犯的的身身高高大大约约是是多少呢多少呢?(25.7cm7179.9cm)小小琴琴为为妈妈妈妈买买鞋鞋，她她忘忘了了妈妈妈妈的的鞋鞋号号，只只记记得得妈妈妈妈身身高高是是168cm，你你能能帮帮她她算算一一算算买买

23、几几号号鞋鞋吗吗?全全国国统统一一鞋鞋号号是是根根据据脚脚长长编编定定的的，如如24号号，就就适适合合脚脚长长为为24厘厘米米的的人人穿穿，算出脚长就可以算出鞋号了。算出脚长就可以算出鞋号了。有 趣 的 人 体 尺 度小小 资资 料料小小 资资 料料有 趣 的 人 体 尺 度一一般般来来说说，在在正正常常情情况况下下，一一个个人人手手腕腕的的周长恰恰是他脖子周长的一半。周长恰恰是他脖子周长的一半。两臂平伸的长度正好等于身高。两臂平伸的长度正好等于身高。大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多大多数人肩膀最宽处等于他身高的大多数人肩膀最宽处等于他身高的14。成

24、年人的身高大约等于头长的成年人的身高大约等于头长的8倍或倍或7.5倍。小小 资资 料料小小 资资 料料3.建立你的健康信息档案建立你的健康信息档案(二二)二.测量你的体重1.测量工具:磅秤2.使用注意事项:(1)注意检查指针是否在零刻度处(2)注意量程和分度值身高体重对照表高度/cm145150155160165170175180体重/kg女性454951.554.5576063.567男性495255.558.561.565.569.574BMI法法体重指数体重指数=体重（公斤）体重（公斤）/身高（米）的平方身高（米）的平方kg/m2正常体重正常体重：体重指数体重指数=1825超重超重：体重

25、指数体重指数=2530轻度肥胖轻度肥胖：体重指数体重指数30中度肥胖中度肥胖：体重指数体重指数35重度肥胖重度肥胖：体重指数体重指数40标准体重法标准体重=年龄x2+8（7-16岁）轻度肥胖：超过标准体重20%-30%中度肥胖：超过标准体重40%-50%重度肥胖：超过标准体重50%以上C 1、温度的意义、温度的意义定义：定义：物体的物体的冷热程度冷热程度称为温度。称为温度。热的物体温度高；热的物体温度高；冷的物体温度低冷的物体温度低热水 温水 冷水热水 温水 冷水2、温度计的原理和构造、温度计的原理和构造（1）、原理：实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等液体的热胀水银、酒精等液体的热胀冷缩冷

26、缩的性质制成的。2、温度计的原理和构造、温度计的原理和构造（2）、构造：玻璃泡玻璃泡液柱液柱刻度刻度玻璃外壳玻璃外壳玻璃管玻璃管2、温度计的原理和构造、温度计的原理和构造（3）、常用单位：摄氏度摄氏度0冰水混合物2、温度计的原理和构造、温度计的原理和构造(3).常用单位：摄氏度摄氏度100沸腾的水2、温度计的原理和构造、温度计的原理和构造(3)、常用单位：摄氏度摄氏度1000908070605040302010若将0到100之间等分成100等分，每一等分就是1摄氏度摄氏度注：温度的国际单位是开尔开尔文文，简称开开，符号是，符号是K2、温度计的原理和构造、温度计的原理和构造(4)、摄氏温度的读法

27、和写法摄氏温度的读法和写法 如人的体温是如人的体温是“3737”读作读作“3737摄氏度摄氏度”北京一月份平均气温北京一月份平均气温“4.7 4.7”读作读作“零下零下4.74.7摄氏度摄氏度”或或“负负4.74.7摄氏度摄氏度”2、温度计的原理和构造、温度计的原理和构造图4所示的温度计，其中甲的示数是；乙的示数是。二者温度相差。3、液体温度计的使用、液体温度计的使用一、使用前，必须观察温度计的一、使用前，必须观察温度计的量程、分度值量程、分度值(2)、放：手要握住温度计的上端，使温度计的、放：手要握住温度计的上端，使温度计的玻璃泡玻璃泡跟被测液体充分接触跟被测液体充分接触，玻璃泡，玻璃泡不能

28、碰到容器底或壁不能碰到容器底或壁。(3)、读：温度计的玻璃泡进入被测液体后要稍候一会、读：温度计的玻璃泡进入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的儿，待温度计的示数稳定示数稳定后再读数。后再读数。读数时读数时玻璃泡要玻璃泡要继续留在被测液体中继续留在被测液体中，视线与温度计中，视线与温度计中液柱的上表面液柱的上表面相平相平(1)、记：结果有、记：结果有数据和单位数据和单位组成，注意是否漏了负号组成，注意是否漏了负号1 1、体温计、体温计医用的温度计医用的温度计(口腔表，肛表）口腔表，肛表）2 2、特点、特点测温范围小测温范围小35354242精确度高每小格为精确度高每小格为0.10.1使用前应握紧

29、体温计玻管段用力下甩使用前应握紧体温计玻管段用力下甩正确答案正确答案:37.6:37.6正确答案正确答案:38.7:38.7正确答案正确答案:39.3:39.3练习：下面关于常用温度计的使用中，错误的是A温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；B温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；C测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；D读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。D4、其他温度计、其他温度计四.测量你的心率一.心率指的是心脏或脉搏每分钟跳动的次数.二.测量工具:计时工具手表定时表挂钟第四节第四节 几个重要的科学概念几个重要的科学概念 学学习习科科学学中中，有有三三个个重重要要的的科科

30、学学概概念念，即即物物质质、能能量量和和信信息息，它它们们将将贯贯穿穿始始终终。为为了了今今后后的的学学习习，在在此此对对这三个概念做一些初步的介绍。这三个概念做一些初步的介绍。1 1、物质、物质 科科学学以以自自然然界界为为研研究究对对象象，自自然然界界由由各各种种物物质质组组成成。植植物物和和动动物物、空空气气和和岩岩石石、大大海海和和云云彩彩，这这些些看看上上去去很很不不一一样样的的东东西西都都是是物物质质，而而且且，还还可可能能含含有有相相同同物物质质成成分分。例例如如，大大海海中中含含有有水水和和盐盐分分，人人体体中中、岩岩石石中中、植植物物中叶含有水和盐分。中叶含有水和盐分。物质在

31、不断运动和变化之中。物质在不断运动和变化之中。质量质量 一一切切物物体体都都具具有有质质量量，质质量量是是物物体体的的基基本本属属性。性。在在 国国 际际 制制 单单 位位 中中，质质 量量 的的 单单 位位 是是 千千 克克（kgkg）,常常用用的的质质量量单单位位还还有有吨吨（t t），克克（g g）和和毫毫克（克（mgmg）等。）等。它们的关系是：它们的关系是：1t=1000kg1t=1000kg 1kg=1000g 1kg=1000g 1g=1000mg 1g=1000mg 用磅秤测量人的体重时，测量的是人体的质量。用磅秤测量人的体重时，测量的是人体的质量。第五节第五节 本章复习本章复

32、习1、和和是探索自然的重要方法。是探索自然的重要方法。2、长度的测量工具为、长度的测量工具为，长度测量的精，长度测量的精确程度由确程度由 决定。决定。3、国际单位制中，长度的单位是、国际单位制中，长度的单位是。4、由于刻度尺本身的原因和测量时必须进行估计，、由于刻度尺本身的原因和测量时必须进行估计，所以所以和和之间总会存在着差异，这种差之间总会存在着差异，这种差异叫误差。误差不可能消除，只能减小；减小误差异叫误差。误差不可能消除，只能减小；减小误差的方法是的方法是。5、给下列测量数据补上合适的单位。、给下列测量数据补上合适的单位。赵飞的身高赵飞的身高165 ；钱明的铅笔直径是；钱明的铅笔直径是

33、0.80 ；操场的长为操场的长为125.0；京沪铁路长为；京沪铁路长为1420。观察观察实验实验刻度尺刻度尺米米最小刻度最小刻度测量值测量值真实值真实值多次测量取平均值多次测量取平均值厘米厘米厘米厘米米米千米千米6 6、初一、初一科学科学课本的厚度约为（）课本的厚度约为（）A A、1 1毫米毫米B B、1 1厘米厘米C C、1 1分米分米D D、1 1微米微米 7 7、下列单位换算过程中正确的是（、下列单位换算过程中正确的是（）A A、1.81.8米米=1.81000=1800=1.81000=1800毫米毫米 B B、1.81.8米米=1.8=1.8米米1000=18001000=1800毫

34、米毫米 C C、1.81.8米米=1.8=1.8米米10001000毫米毫米=1800=1800毫米毫米 D D、1.81.8米米=1.81000=1.81000毫米毫米=1800=1800毫米毫米 8 8、甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测、甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测量同一物体的长度。甲的记录是量同一物体的长度。甲的记录是23.0623.06厘米，乙的记厘米，乙的记录是录是23.06323.063厘米。你认为符合测量要求的是（厘米。你认为符合测量要求的是（）A A、甲、甲 B B、乙、乙 C C、都符合、都符合 D D、都不符合、都不符合9 9、木尺受潮后膨胀，用它来

35、测量物体的长度，测量、木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会（结果会（）A A偏大偏大 B B偏小偏小 C C不受影响不受影响 D D难确定难确定BDAB1010、用刻度尺去测量一根管子的长度，测得结果为、用刻度尺去测量一根管子的长度，测得结果为23.4523.45米，所用刻度尺的最小刻度为（）米，所用刻度尺的最小刻度为（）A A、米、米B B、分米、分米C C、厘米、厘米D D、毫米、毫米1111、用毫米刻度的米尺来测量课桌高度时，正确的、用毫米刻度的米尺来测量课桌高度时，正确的记录是（）记录是（）A A、80.0cm B80.0cm B、0.8m C0.8m C、80.00mm

36、D80.00mm D、8.000dm8.000dm1212、某本书共有、某本书共有100100个页码，用刻度尺测得其总厚度个页码，用刻度尺测得其总厚度为为4.0 4.0 毫米，那么每张纸的平均厚度是（）毫米，那么每张纸的平均厚度是（）A A、0.04mm B0.04mm B、40m C40m C、80m D80m D、0.002mm0.002mm1313、如图、如图1 1所示，木块的长度是所示，木块的长度是，若改用最，若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同一木块的长度，测量小刻度是厘米的刻度尺测量同一木块的长度，测量结果应是结果应是。BDC2.70厘米厘米2.7厘米厘米14.14.温度表示物体的温

37、度表示物体的。温度常用的单位是。温度常用的单位是。在标准大气压下，把。在标准大气压下，把 温度为温度为0 0，定为定为100 100。15.15.测量温度的基本工具为测量温度的基本工具为。它是利用。它是利用_的性质制成的。的性质制成的。16.16.图中，甲图温度图中，甲图温度 ，读作读作 ；乙图温度乙图温度，读作读作 。1717、人的正常体温、人的正常体温，体温计的量程体温计的量程，最小刻度最小刻度。冷热程度冷热程度摄氏度（摄氏度（）冰水混合物冰水混合物水的沸点水的沸点温度计温度计液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩23零下零下23摄氏度摄氏度2525摄氏度摄氏度373542 42 0.11818、下

38、面关于常用温度计的使用中，错误的是（）、下面关于常用温度计的使用中，错误的是（）A A、温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度、温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度B B、温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触、温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触C C、测量液体温度时，温度计玻璃泡完全浸没在液体中、测量液体温度时，温度计玻璃泡完全浸没在液体中D D、读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数、读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数1919、两支温度计，它们玻璃泡里装有体积相同的水银，、两支温度计，它们玻璃泡里装有体积相同的水银，但玻璃管的内径粗细不同，把它们同时放在同一热水中，但玻璃管的内径粗细

39、不同，把它们同时放在同一热水中，两温度计的水银柱上升的高度两温度计的水银柱上升的高度 （选填（选填“相等相等”或或“不等不等”）2020、一支没有刻好刻度的温度计，插在冰水混合物中，、一支没有刻好刻度的温度计，插在冰水混合物中，水银柱长度是水银柱长度是5 5厘米；然后插在烧杯内正在沸腾的水中厘米；然后插在烧杯内正在沸腾的水中时，水银柱长度为时，水银柱长度为3030厘米；若用温度计去测量某液体，厘米；若用温度计去测量某液体，水银柱长度是水银柱长度是1515厘米，则此时液体的温度是厘米，则此时液体的温度是摄氏度。摄氏度。D不等不等402121、心率指的是心脏或脉搏、心率指的是心脏或脉搏 。2222

40、、在国际单位制中，时间的单位是、在国际单位制中，时间的单位是，专，专门测量时间间隔的工具门测量时间间隔的工具。2323、自然界由各种、自然界由各种组成。而且物质总是在不组成。而且物质总是在不断断和和之中。之中。2424、质量表示物体、质量表示物体。它不会随着。它不会随着、的变化而变化。的变化而变化。2525、在国际单位制中，质量的单位是、在国际单位制中，质量的单位是，实，实验室测量质量的工具是验室测量质量的工具是 。人的体重是指人。人的体重是指人的的。2626、太阳有、太阳有能，风有能，风有能，拉伸的橡皮能，拉伸的橡皮筋具有筋具有能，声波具有能，声波具有能。双手摩擦中，能。双手摩擦中，能转化为

41、能转化为能与能与能。能。每分钟跳动的次数每分钟跳动的次数秒秒停表停表物质物质运动运动变化变化所含物质的多少所含物质的多少形状形状状态状态温度温度位置位置千克千克托盘天平托盘天平质量质量太阳太阳动动形变的形变的声声动动热热声声2727、使用托盘天平测物体质量的实验步骤为：、使用托盘天平测物体质量的实验步骤为：托盘天托盘天平的调节：先将托盘天平放在平的调节：先将托盘天平放在上；再将游码对准上；再将游码对准横梁标尺的横梁标尺的；然后调节；然后调节 使横梁使横梁平衡。平衡。质量的测量：将待测物轻放于已调好的天平的质量的测量：将待测物轻放于已调好的天平的盘内；估计待测的质量，将适量的砝码用盘内；估计待测

42、的质量，将适量的砝码用夹取放在夹取放在 盘内；增减砝码，并移动盘内；增减砝码，并移动_，直，直到到_恢复平衡；将恢复平衡；将盘中砝码的总质量与盘中砝码的总质量与所对刻度值相加，即是被测物体的质量；将砝码放回砝所对刻度值相加，即是被测物体的质量；将砝码放回砝码盒，并使码盒，并使回零。回零。2828、某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，、某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现右图所示情况，他应调节出现右图所示情况，他应调节；如果在称量；如果在称量过程中出现图中所示情况，他应过程中出现图中所示情况，他应 。2929、一位中学生体重接近于（）、一位中学生体重接近于（）A A、48

43、0480千克千克 B B、0.0020.002吨吨 C C、80008000克克 D D、4.8104.8107 7 毫克毫克 水平台水平台左端的零刻度左端的零刻度平衡螺母平衡螺母左托左托镊子镊子右托右托游码游码横梁横梁右托右托游码游码游码游码平衡螺母平衡螺母调节砝码或移动游码调节砝码或移动游码D3030、用调节后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码、用调节后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图所求，那么该物体的质量是的位置如图所求，那么该物体的质量是 克。克。3131、测量某一块金属块的质量，正确的实验步骤应该是、测量某一块金属块的质量，正确的实验步骤应该是A A、将金属块放在左盘

44、中；、将金属块放在左盘中；B B、游码移到零刻度处；、游码移到零刻度处；C C、调节游码使横梁水平平衡；、调节游码使横梁水平平衡；D D、砝码放在右盘中，并、砝码放在右盘中，并且增减砝码，使横梁接近平衡；且增减砝码，使横梁接近平衡；E E、把天平放在水平、把天平放在水平台面上；台面上；F F、调节螺母使横梁处于水平位置；、调节螺母使横梁处于水平位置；G G、读出金、读出金属块的质量。属块的质量。3232、下列现象中质量发生变化的是（）、下列现象中质量发生变化的是（）A A、铁水凝固成铁块、铁水凝固成铁块B B、机器从北京运到海南、机器从北京运到海南C C、把菜刀表面磨光、把菜刀表面磨光D D、

45、将铁丝通过拉伸机拉长、将铁丝通过拉伸机拉长111.2E、B、F、A、D、C、GC33、用一架托盘天平，一个空烧杯测一杯盐水的质量，、用一架托盘天平，一个空烧杯测一杯盐水的质量，正确的实验步骤应该是正确的实验步骤应该是A、用天平称出烧杯和水的质量、用天平称出烧杯和水的质量B、调节天平使横梁平衡、调节天平使横梁平衡C、算出烧杯内盐水的质量、算出烧杯内盐水的质量D、用天平称出空烧杯的质量、用天平称出空烧杯的质量E、天平放在水平桌面上，将游码拨到零刻度处、天平放在水平桌面上，将游码拨到零刻度处34、用天平测一张邮票的质量，下列方法可用的是（）、用天平测一张邮票的质量，下列方法可用的是（）A、一张邮票直接测量、一张邮票直接测量B、测出一只螺帽与一张邮票的总质量，再减去螺帽质量、测出一只螺帽与一张邮票的总质量，再减去螺帽质量C、测、测10张邮票质量，再除以张邮票质量，再除以10D、测、测100张相同邮票质量，再除以张相同邮票质量，再除以100E、B、D、A、CD课间课间安全安全提示语提示语1 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2 2、上下楼梯是要靠右走。、上下楼梯是要靠右走。3 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。、不能在楼梯上推挤、跑跳。4 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。户防护栏。再再 见见