高尔基和他的儿子教学设计.pdf

《高尔基和他的儿子教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高尔基和他的儿子教学设计.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-一复习检查1 上堂课我们初读了课文，这堂课我们继续学习。齐读课题。2 这篇课文主要写了高尔基和他儿子之间的哪几件事.（师板书：栽花、赏花、写信教子）二品读“栽花”片段，感受子爱父1高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子，儿子也非常懂事。当时高尔基在意大利休养，离苏联远隔万里，儿子不怕路途遥远来看望他，我们已经能感受到儿子对爸爸的关心。儿子到来给高尔基带来了无限的快乐。请大家速读课文用文中的话来介绍一下高尔基的儿子.指名学生说句子。高尔基的儿子只有 10 岁，还没有镢头则高。从这句话中你知道了什么.（高尔基的儿子年龄小、个子小、力气小。）（2）他只有 10 岁，比我们在坐的每一个同学年龄都小

2、。（课件出示句子）可是来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙什么.（3）儿子为什么会想到给爸爸栽种花草.（学生回答：儿子心中时刻希望爸爸的身体能早日康复，种花草可以美化环境，净化空气）（4）你一定看出了儿子对爸爸的什么情感.你觉得哪些词语最能表达这份感情.（顾不上、一直忙着、各种各样）儿子爱爸爸这种感情，能不能用你们的朗读表达出来。（5）小结：是啊，儿子千里迢迢来到父亲这里，顾不上休息，为父亲栽种了许许多多的花草，就是为了给爸爸一个温馨舒适的环境，减除爸爸病体的痛苦，消除他写作之余的疲劳。多么懂事孝顺的孩子啊。同学们，让我们随着作者的文字，去感受儿子对爸爸的那份深深的爱吧。.z.-三品读“赏

3、花”片段，感受父爱子1师：假期结束了，儿子告别了爸爸，但他精心栽种的花草却留了下来，他多么希望春天早日到来，多么希望爸爸能早点看到鲜花啊！因为他知道，爸爸看到鲜花就会.指名说（学生可能回答：就会忘记烦恼，赶走疾病；就会心情舒畅；看到鲜花就会想到栽花的儿子；看见鲜花，好象看见了儿子一样。）2 儿子种的鲜花美吗.（很美）在文中找到有关语句。（姹紫嫣红、阵阵芳香、引来蜜蜂）讨论：“姹紫嫣红”是什么意思.看到这个词，你还能想到哪些词.（百花齐放、万紫千红、百花争艳3高尔基是因为肺病到意大利疗养的，当他沐浴着鲜花，欣赏着美景时，他的心里有说不出的高兴！此时他会想些什么呢.4、在高尔基看来那些盛开的花朵多

4、像儿子红扑扑的脸庞啊！这美好的亲情又化为了父亲对儿子的思念。儿子给予高尔基的仅仅是鲜花和美景吗.生：愉快的心情。生：浓浓的爱。生：对父亲的孝顺和关怀。师：设想，如果高尔基的儿子知道，此时父亲正在欣赏着自己亲手栽种的鲜花，他的心情会怎样.生：愉快。生：高兴。指名读第五自然段，用你的朗读来表达父亲对儿子的爱。四品读“写信教子”，感悟信的内涵1师：高尔基的儿子对他则孝顺，这与他的良好教育分不开的。高尔基对儿子的感情不仅仅是一种父子之情，更是一种超越亲情的爱。请大家读读这位大作.z.-家写给儿子的信。2投影出示高尔基写给儿子的信。3 师：两个自然段中都出现了“美好的东西”，分别指什么.第一处是指鲜花，

5、第二处呢.同学们别急，我们先来看一段视频。（美好的东西还可以指真诚的关心别人，热情的帮助，也可以指美好的环境等）4 在生活中你们也一定给过别人美好的东西吧。谁来和我们分享一下。在这里老师有一段话要送给大家。轻读。6 真好！生活中，一句祝福的话，一次无私的帮助，甚至一个安慰的眼神，只要是真诚的付出，都是在给别人留下美好的东西，都会让我们感到发自内心的愉快！因此，课文说（引读）“给”，永远比“拿”愉快。（1）自由读这句话，齐读。（2）这里的“给”指什么.指名说（就是给别人美好的东西；就是给别人帮助，给别人关心；就是真诚的奉献！（3）师：大家说的都很好，则这个“拿”又是指什么呢.指名说（享受、接受、

6、向别人索取、收下的意思）（4）高尔基的这句话是想告诉儿子做一个什么的人.（高尔基希望儿子时时处处想到别人，帮助别人，有益社会，人生的快乐在于付出。）8高尔基不仅是一位伟大的作家，还是一个懂得教育艺术的父亲。在信中，他不但表扬了儿子，并且借机教育儿子怎样做人，真是用心良苦啊！我们再读一读这封意味深长的信！9 说说读了高尔基信中的我们懂得了什么道理.你打算做一个什么样的人.（做一个有益他人的人，就能赢得他人的尊敬，就会享受到成功的快乐）.z.-10 师：高尔基给予儿子的仅仅是一封信吗.还是什么.生：教诲。生：做人的道理。生：做人的优秀品质。11 师：高尔基为什么会有如此深刻的感悟呢.课前我们查阅了

7、有关高尔基的资料。（出示高尔基资料一）大家还记不记得高尔基的作品有哪些他的作品在我国至少有 145 种不同的译本，在外国作家当中，再没有第二个人，能像马克西姆.高尔基那样，给予中国读者如此广大和深刻的影响。资料二：高尔基几十年兢兢业业写作，给全世界的人们创造了无数高尚的精神食粮，给人们带来了无数欢乐、勇气和力量，尽管他积劳成疾，在意大利休养，但他的身心依然感到非常愉快。所以，他告诉他的儿子，“给”永远比“拿”愉快。五、练习说话，情感升华（机动）师：儿子看完信，深有感触，立即给父亲写了一封回信。现在，请你拿起笔，把内心感受到的，想说的，想写的代高尔基的儿子完成这封信。六、小结：高尔基的这封信给我

8、们每一个人都上了一堂“爱”的教育课。这爱不仅仅是父子之爱，还是一种超脱人间亲情的崇高的爱。此时老师想送给大家几句话，用来共勉！（自由读、齐读）.z.-课件出示：赠人玫瑰，手有余香。生命的意义在于付出,在于给予，而不在于接受,也不在于索取。总结：同学们，在我们的人生道路上，请永远记住高尔基这个作家，永远记住他的那句话：课件出示：给永远比拿愉快。这样你的人生将会无限愉快而精彩。生：看了您的信，我知道了“给”永远比“拿”愉快你拿了别人的东西，只是一时的高兴而已，但你给了别人东西和帮助，是精神上的快乐。所以，我要把自己的快乐分享给他人。生：看了您的信，我终于知道，人生的意义不在于索取，而在于给予，我要

9、在有生之年，尽可能多的去帮助别人。给他人以幸福，我自己同样会收获更多的幸福。生：看了您的信，我知道了“拿”只是一时的快乐，给予别人是自己心理和精神上永远的快乐。您给我的一句话就是我人生中的一个警示牌，它会让我一生受益，谢谢您。生：看了您的信，我深有感触，感谢您给予我这样一次“给”的机会，让我懂得了“赠人玫瑰，手有余香”的道理。经过您的指导，我以后还会更多地给予他人，把快乐播撒到世界的每一个角落，让更多的人进入快乐的世界里。生：看了您的信，我终于明白，蜜蜂的幸福不在于吸进多少花粉，而在于把吸进的花粉酿成甘甜的蜂蜜，我一定会谨记您的教导，做像您那样优秀的人。师：让我们永远记住这句话，记住这个道理，然后去做这样的人“给”永远比“拿”愉快。.z.