2017部编版二年级语文上册《24、风娃娃》教学设计.pdf

《2017部编版二年级语文上册《24、风娃娃》教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017部编版二年级语文上册《24、风娃娃》教学设计.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、24、风娃娃学习目标1、认识“助、使”等 12 个生字。会写“车、得”等 8 个字.2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气.3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。教学过程：第一课时一、谜语导入：1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。（风)2、板书课题：风娃娃长大了,它想出门为人们做好事了，它还想和聪明的孩子交朋友，大家想和它交朋友吗？快去读一读吧！二、初读课文1、自由小声读课文，说说自已读懂了什么？还有什么不明白的在小组内交流。2、感知内容：风娃娃做了哪些好事？读一读。它又做了哪些坏事呢?读一读。3、指导识字：1)出示要

2、求会认的字，让学生自主识字。2）有不会认的字,向同学请教，同学之间介绍自己认字的方法。3）自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。4）老师逐一出示生字，学生比赛读带生字的句子,看谁读得准确、通顺.5）开火车认读生字,注意提醒读准字音。4、接力读课文,要求把课文读得流利.三、指导写字.第二课时一、导入：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可爱,有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱.课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，说说你看到的风娃娃是什么样子的二、朗读感悟1、自读课文，说一说：文中的风娃娃是个怎样的娃娃？你猜对了吗?通读

3、全文，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报,老师板书：1）吹大风车(2)吹帆船（3）吹风筝(4)吹衣服、吹小树2、小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句，读一读。3、提问设疑，小组研读（1）风娃娃为什么想到帮人们做事？（2）风娃娃为什么好心办了坏事?(3)选择你最感兴趣的问题,在自学的基础上讨论。4、分块研读，反馈交流（1）研读“做好事”板块。（2)风娃娃做了什么，结果怎样？(3)风娃娃做了两件好事后，是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的,你体会到什么?5、研读“做坏事”板块。（1）风娃娃做了什么，结果怎样?(2）风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的?读一读这句话。（3)读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么.三、实践活动：说说风还有哪些好处和坏处。