人音版二年级下册《飞呀飞》教案.pdf

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1、教学文档人音版二年级下册（飞呀飞）优秀教案人音版二年级下册（飞呀飞）优秀教案教 学 目 标1.通过本课内容的聆听和扮演，感受音乐所表示的“飞的形象。渗透热爱大自然、维护动物的教育。2.能精确地吹奏口风琴，用 sol、re 为歌曲（小蜜蜂）伴奏。3.能演唱并精确唱出四个唱名的歌。4.能有感情地演唱歌曲。教 学 内 容聆听（蜜蜂）2钢琴曲（蝴蝶）3歌曲（小蜜蜂）和（小乌鸦爱妈妈）第 一 节 课 时：131教学内容；歌曲（小蜜蜂）聆听小提琴乐曲（蜜蜂）教学目标：1、通过乐曲的聆听，并能感受歌曲的特点。教学重点难点：听辨、感受、体验教学打算：电子琴、录音机教学过程：一、开始局部：听音乐问好、入座！发生

2、练习。复习歌曲。二、根本局部：导入。聆听歌曲（小蜜蜂）组织同学聆听的同时选放有关歌曲（小蜜蜂）的多媒体课件，引发同学的兴趣。提示同学在生活中还有哪些上下不同的声音，模仿给大家听。分声部读一.教学文档读歌词。分小组进行歌扮演，看那一组扮演的适宜，唱歌的效果好。三、最后结束局部：小结。第 二 节 课 时：13&2教学内容：歌曲（小乌鸦爱妈妈）钢琴曲（蝴蝶）教学目标：1、通过聆听，表示出对小动物的喜欢之情。2、能够自编动作参与扮演。教学重点：聆听音乐，表示对小动物的喜欢。自编动作参与扮演。教学打算：录音机、电子琴教学过程：一、开始局部：听音乐起立、问好、入座！复习歌曲。二、根本局部：聆听歌曲（小乌鸦

3、爱妈妈）是一首湖北黄冈地区的民歌。采纳 2/4 拍、五声宫调式、带再现的两段体结构。.1.完整地聆听乐曲两次 听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。2.听歌曲（小乌鸦爱妈妈），分别学做动作扮演。3.完整地聆听音乐，感受歌曲生动、欢快的情绪。提示同学答复歌中表示的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤，并在课本上涂上颜色。4.复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作扮演。编创与活动1.让同学选择打击乐器，参与到乐曲的表示或歌曲的伴奏中。2.教师要提示依据乐曲和歌曲所描述的音乐形象，采纳哪几件更适宜，分组试一试效果，同学评价。扮演（小乌鸦爱妈妈）1.完整地聆听歌曲，用听唱法学会歌曲。.教学文档2.启发同学观察课本上的三幅图，结合歌曲。提示：它们都在做什么为什么使同学有感情地演唱歌曲。3.课本上标志了三种打击乐器；响板、沙球、三角铁，同学可以按着标志，敲一敲为配合演唱歌曲，还可以编创其它伴奏方法试一三、观赏聆听钢琴曲（蝴蝶）1.完整地聆听钢琴曲。感受钢琴伴奏（蝴蝶）的生动形象。2.复听时让同学在课本上画线条，画出自身听到的蝴蝶。结束局部：小结。课后回忆：.