人教版数学一年级下册第七单元《认识时间》教案教学设计.pdf

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1、word 整理版一级下册第七单元认识时间第一课时：认识时间学习目标：1.能正确地读、写钟面上的时间。2.知道 1 时=60 分学习内容课本 81 页1学习过程一、板书课题这节课我们来学习认识时间，请认真看师板书课题，下面请跟师把课题齐读两遍。1、在上新课之前呢，我们先做一个报数游戏，以开小火车的形式 5 个 5 个的报数，从 5 报到 60.（同学们报的真好，全班一起说一遍）2、钟面上细细的长长的针叫么针？（分针）短短的粗粗的针叫么针？（时针）那你知道这是么时间吗？（7 时）3、仔细看啊！两个数字之间为一个大格。数一数：钟面上一共有多少个大格？（我们的小朋友真棒！）二、口述目标本节课我们要学会

2、两个新本领 1、能正确地读、写钟面上的时间。2.知道 1 时=60 分同学们有信心学会吗?你们真自信，师也相信你们，那就请同学们按师的指导认真的自学，咱们比一比自学时，谁的坐姿最端正，谁思考问题最积极。学习 参考 资料word 整理版三、自学指导（教师边口述，学生边自学）把书翻到 81 页手指例 1 的钟表（1）观察例 1 中的钟表图。想一想：钟面上的长针指向数字几？短针指在数字几和几中间，所以它是几时多一些？好！仔细听，分针每走1 小格时间是 1 分，分针走2 格时间是 2 分，那一大格里有多少个小格，是几分钟？为什么？思考好的请做好！再想：分针从12 走到 1 走了几个大格，是几分，从12

3、 走到 2 走了几个大格，是几分、走到 3 呢？走到 4 呢？走到 5 呢？.那分针走一圈是多少分？想好的请将数一数下面的第一个钟面上的括号补充完整。做完的请坐端正。（2）讨论:数一数的第一个钟面是怎样填的，为什么？小结：钟面上一共有 12 个大格，每个大格里有 5 个小格，分针每走一小格的时间是 1 分，那一大格的时间就是 5 分，也就是 5 个 5 个的数。（3）请同学们手指“数一数”第二、第三个钟面仔细看，长针走了几个大格，指向数字几，是几分钟？短针指在数字几和及中间，是几时？再看，时间的常用表示法和电子表示法是怎样写的？在电子表示法中，当不到十分钟的时候要在冒号后面的第一位补什么？第三

4、钟面自己观察。讨论并小结：常用表示法有数字和汉字，电子表示法有数字和两点（冒号），在电子表示法中，当不到十分钟的时候要在冒号后面的第一位补 0.（4）小手指上拨一拨请同学们仔细观察这三个钟面上的时针和分针，当分针从 12 走到 6 又回到 12时，是多少分钟？时针走了几大格？是几时？它们有什么关系？学习 参考 资料word 整理版师总结：分针走一圈是 60 分钟，时针走一大格也是 60 分钟，也可以说是一小时（板书）1 时=60 分四、先学1.看一看 学生在师指导下看书自学，师巡视，确保每一位学生能认真看书2.同学们自学的很认真，下面师来考考你们，比一比谁能做对检测题3.检测：（做一做）书 8

5、3 页第 1（4 名学生上台板演，其他学生在下面动手操作）师巡视发现问题以备后教。五、后教：评议1.学生正：谁有同答案请上来正2.讨论（议一议）（1）认为这种写法正确的请举手，说说你是怎么想的。（2）认为错的同学请举手，谁来说说错在那。（3）同桌检查，统计正确，有错的同学请订正。小结：同学们时针指向几就是几时，当时针指在两个数中间时，几小就是几时。分针走一大格是 5 分钟，数一数走几大格，也就是有几个5，然后合起来就是钟面上的时间。（板书）、当堂训练（练一练）今天大家表现很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛完成作业，比一比谁的作业能得 100 分。下面就用今天所学的知识来做作业吧！学习 参考 资料word 整理版七、板书设计 认识时间分针：1 小格是 1 分钟 1 大格是 5 分钟时针：1 大格是 1 小时1 时=60 分学习 参考 资料