人音版一年级音乐教学设计：第九课巧巧手第一课时.pdf

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1、教学文档人音版一年级音乐优秀教学设计：第九课巧巧手第人音版一年级音乐优秀教学设计：第九课巧巧手第课时课时一年级音乐教学设计：第九课 巧巧手第课时教学内容：1、观赏歌曲（我有一双 X 的手）2、学唱歌曲（粉刷匠）3、表演歌曲（粉刷匠）教学目标：1、通过歌曲（我有一双 X 的手），感受体验乐曲鲜亮的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。要求学生个人设计表演歌曲的方法方法，并养成听音乐做动作的习惯。2、模唱法学习歌曲（粉刷匠），通过录音与教师范唱，引导学生用轻巧的声音，清楚精确地演唱歌曲。3、以歌曲（粉刷匠）音乐为伴奏，结合歌谣，歌词组成“刷房子游戏活动，引导学生主动参与、积极投入游戏活动中。

2、通过自主创编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。学习用欢快生动的动作表现自己感受到的意境与感情。教学打算：录音机，电子琴。教学过程：一、常规练习1、随乐曲自编动作进室，要求自创，无标准动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏。2、复习前课内容：表演及唱。二、新课学习：.教学文档1、观赏歌曲（我有一双 X 的手）。1 初听，启发学生边听边引导学生区分歌曲中听唱的内容；想到什么？并说说；后引导学生通过歌曲内容展开商量：“手能做什么？。2 复听，鼓舞学生进入角色地进行表演，教师可稍作引导性动作引导学生参与即兴表演2、教师范唱歌曲（粉刷匠）；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，边听录音边读歌词生动课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱 录音伴奏。5、通过自编动作表演歌曲（粉刷匠）1 引导学生用课前所学习的打击乐器“沙球自选节奏为歌曲作伴奏；2 动作创编 要求自创可与生活中的粉刷房子的动作或情节相结合的方法按句创编；然后从学生的自创动作中编选成歌表演进行表演；3 录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演三、课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。供稿人：南关小学 李淑钰.