内科诊断临床思维课件.ppt

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1、学习体会学习体会内科诊断临床思维内科诊断临床思维neikelinchuangzhenduneikelinchuangzhenduansiweiansiwei学习体会学习体会1大家好学习体会学习体会2大家好学习体会学习体会3大家好学习体会学习体会临床医学，首重诊断！协和医院沈悌教授指出：协和医院沈悌教授指出：4大家好学习体会学习体会我们将要面对的是什么？我们将要面对的是什么？5大家好学习体会学习体会 作为一名临床医生，当采集完病史，做完体作为一名临床医生，当采集完病史，做完体格检查，以及初步实验室检查后，如何对这格检查，以及初步实验室检查后，如何对这些资料进行分析，这需要我们有较强的临床些资料进

2、行分析，这需要我们有较强的临床思维，这种思维的训练和培养对我们在临床思维，这种思维的训练和培养对我们在临床医疗工作以及科研上都将具有重要的意义。医疗工作以及科研上都将具有重要的意义。6大家好学习体会学习体会疾病的诊断步骤疾病的诊断步骤 收集信息收集信息 分析综合分析综合 提出假设（拟诊）提出假设（拟诊）进一步获取证据进一步获取证据 鉴别与诊断鉴别与诊断7大家好学习体会学习体会一、收集信息一、收集信息 询问病史询问病史-无可替代；全面而有重点无可替代；全面而有重点 体格检查体格检查-寻找线索；简单却实用寻找线索；简单却实用 实验室与影像学检查实验室与影像学检查 -结果客观可靠，设备要求高结果客观

3、可靠，设备要求高8大家好学习体会学习体会二、分析综合二、分析综合对所搜集的资料整理、分析、归纳、综合 去伪存真，分清主次，由表及里，由此及彼；重视重视阳性检查所阳性检查所见，但见，但不能忽视阴性结果；不能忽视阴性结果；不孤立地看待每一项异常表现；不孤立地看待每一项异常表现；不放过任何细微的异常，不放过任何细微的异常，特别是未得到合理解释的现象。特别是未得到合理解释的现象。9大家好学习体会学习体会三、提出假设（拟诊）三、提出假设（拟诊）医师如何作出拟诊医师如何作出拟诊掌握足够的医学知识掌握足够的医学知识具有一定的临床经验具有一定的临床经验能够进行正确的临床思维能够进行正确的临床思维10大家好学习

4、体会学习体会内科疾病的诊断思维内科疾病的诊断思维一般内科疾病的诊断原则：一般内科疾病的诊断原则：诊断少见病前先考虑常见病诊断少见病前先考虑常见病;诊断原发病以前必先排除继发的可能；诊断原发病以前必先排除继发的可能；诊断恶性病以前必先排除良性病；诊断恶性病以前必先排除良性病；诊断功能性病以前必先排除器质性病；诊断功能性病以前必先排除器质性病；11大家好学习体会学习体会四、进一步获取证据四、进一步获取证据循 证 医 学12大家好学习体会学习体会五、鉴别与诊断五、鉴别与诊断有比较、有鉴别，才能达成正确的诊断。有比较、有鉴别，才能达成正确的诊断。正确的诊断应当解释疾病全貌。正确的诊断应当解释疾病全貌。

5、诊断思维的两个前提：诊断思维的两个前提：准确、完整、动态的资料及其临床意义的正确判断；准确、完整、动态的资料及其临床意义的正确判断；扎实的病理和病理生理学知识。扎实的病理和病理生理学知识。13大家好学习体会学习体会正确处理疑难病的三要素正确处理疑难病的三要素 学识经验学识经验;设备条件设备条件;正确的临床思维方法正确的临床思维方法。14大家好学习体会学习体会内科疾病的诊断原则内科疾病的诊断原则抓住主诉与主要病变“一元论”与“多元论”，诊断疾病时诊断疾病时先要遵从先要遵从“一元论一元论”原则原则 诊断应能合理解释病情，勉强时应拓宽思路警惕例外与超越一般常规的事件治疗无效时要重新考虑其他诊断15大

6、家好学习体会学习体会男性，68岁主诉：头晕6月，伴晕厥2次病病 例例16大家好学习体会学习体会病病 例例现病史现病史：患者6个月前无明显诱因下出现头晕，每次发作1-2min，大约每周发作一次，近2周来出现晕厥2次，之前头晕加重，伴有黑矇，1-3min后能自行恢复，发作时无抽搐及大小便失禁。既往史既往史：有高血压史5年。17大家好学习体会学习体会病病 例例体格检查：体格检查：常规检查T 36.8 P 50次/分 R 20次/分 BP 138/98mmHg神清，颈静脉充盈，肝颈回流征阴性。心界不大，心率50次/分，律齐，未及病理性杂音，两肺呼吸音清，腹平软，无压痛，双下肢轻度凹陷性水肿，神经系统检

7、查无阳性体征。18大家好学习体会学习体会实验室检查实验室检查血红蛋白117g/L红细胞4.2x1012/L血小板165x109/L白细胞7.2x109/L中性0.75淋巴0.25红细胞沉降率(ESR)25mm/h尿比重1.020，蛋白(+)，尿糖(+)。粪镜检阴性。血糖4.7mmol/L肝功能正常，白蛋白42.5g/L，球蛋白26.5g/L抗链球菌溶血素0(Aso)500 u/L 19大家好学习体会学习体会心电图心电图20大家好学习体会学习体会心电图心电图 21大家好学习体会学习体会心电图心电图22大家好学习体会学习体会x线胸片 左心影稍扩大 23大家好学习体会学习体会心脏超声24大家好学习体

8、会学习体会主诉：头晕主诉：头晕6 6月，伴晕厥月，伴晕厥2 2次次现病史：患者6个月前无明显诱因下出现头晕，每次发作1-2分钟，大约每周发作一次，近2周来出现晕厥2次，之前头晕加重，伴有黑矇，能自行恢复，发作时无抽搐及大小便失禁。既往史：有高血压史5年T 36.8 P 50次/分 R 20次/分 BP 138/98mmHg该怎么办呢？该怎么办呢？25大家好学习体会学习体会 怎么办？丰富的资料可以给诊断和治疗带来很大的帮助，但对初学者而言往往无从入手，如何分析整理，这就需要良好的临床思维能力。26大家好学习体会学习体会经验之谈由点入手由点及线由线成网一网打尽27大家好学习体会学习体会点点点的特点

9、特殊与众不同关键如无则其他皆不成立强调会在叙述者和记录者中反复出现相关往往是患者就诊的原因28大家好学习体会学习体会寻点大法主诉“阿是穴”主诉是患者就诊的原因，也是疾病所表现出来的最主要症状，与疾病的关系最密切。29大家好学习体会学习体会主诉：头晕6月，伴晕厥2次特殊！关键！强调！30大家好学习体会学习体会符合点1复习病史，寻找符合点时间症状变化类似及相关症状如何缓解其他疾病的影响31大家好学习体会学习体会现病史：患者6个月前无明显诱因下出现头晕，每次发作1-2min，大约每周发作一次，近2周来出现晕厥2次，之前头晕加重，伴有黑矇，1-3min后能自行恢复，发作时无抽搐及大小便失禁。既往史：有

10、高血压史5年 时间时间 症状变化症状变化类似及相关症状类似及相关症状其他疾病其他疾病32大家好学习体会学习体会符合点2到体格检查里找符合点与症状相关系统的检查最重要望、触、叩、听相邻器官远端器官33大家好学习体会学习体会神清，颈静脉充盈，肝颈回流征阴性。心界不大，心率50次/分，律齐，未及病理性杂音，两肺呼吸音清，腹平软，无压痛，双下肢轻度凹陷性水肿，神经系统检查无阳性体征。34大家好学习体会学习体会符合点3实验室检查里有没有相应器官的重要检查全身检查是否有特殊检查35大家好学习体会学习体会胸片心脏超声心电图36大家好学习体会学习体会心电图是特殊点心电图特点：慢！37大家好学习体会学习体会快速

11、联想诊断学的内容诊断学 心电图 心律失常 缓慢性心律失常38大家好学习体会学习体会缓慢性心律失常有哪些？窦缓窦性停搏窦房阻滞房室传导阻滞束支传导阻滞.39大家好学习体会学习体会本例心电图特点：本例心电图特点：1.P-P间期、间期、R-R间期规则；间期规则；2.P波与波与QRS波群无关波群无关III度房室传导阻滞度房室传导阻滞40大家好学习体会学习体会线把已经得到的信息与以往学习的知识联系起来，通过复习回顾，使得到的信息更加详细，更加充实。41大家好学习体会学习体会学科之间的联系：诊断学内科学诊断学解剖学-生理学病理学症状与疾病之间的联系晕厥心脏晕厥中枢神经系统晕厥其他找联系42大家好学习体会学

12、习体会注意！线上各点需有明确的相关性；有效地剔除无关的支线；适当保留一些可能有用的虚线。43大家好学习体会学习体会例：从心电图开始心电图提示III度房室传导阻滞 心脏传导系统窦房结房室结房室传导44大家好学习体会学习体会还记得解剖吗45大家好学习体会学习体会如何传导从解剖学到生理学基础46大家好学习体会学习体会生理学动作电位去极化复极心肌细胞收缩细胞自律细胞47大家好学习体会学习体会离子通道自律细胞去极化自律细胞复极化自律细胞和收缩细胞的动作电位48大家好学习体会学习体会病理有没有关系动脉粥样硬化？心肌肥厚？49大家好学习体会学习体会从诊断学到内科学缓慢性心律失常病窦综合征高度房室传导阻滞冠心

13、病退行性变化其他50大家好学习体会学习体会晕厥心脏缓慢性心律失常快速性心律失常心搏骤停肥厚型梗阻性心肌病风湿性心瓣膜病急性冠状动脉闭塞51大家好学习体会学习体会晕厥中枢神经系统脑梗塞脑出血TIA脑肿瘤52大家好学习体会学习体会晕厥其他颈动脉狭窄颈椎病耳源性体位性53大家好学习体会学习体会网将整理后的各条线进行综合分析，寻找一个或多个结合点，使得所收集的信息产生有机的联系，同时要做到重点突出，脉络清晰。54大家好学习体会学习体会注意：点之间的关系如何诊断可以明确吗是否有助于鉴别有无异常情况55大家好学习体会学习体会诊诊 断断心律失常，III度房室传导阻滞56大家好学习体会学习体会57大家好学习体

14、会学习体会治疗篇治疗篇58大家好学习体会学习体会如何治疗如何治疗先要定个原则，如何定先要定个原则，如何定维持生命体征的平稳防止疾病进一步进展要紧紧围绕诊断进行治疗有效治疗和防止并发症并重对治疗过程中的可能情况有初步预计重视一级和二级预防59大家好学习体会学习体会治疗1有无紧急情况需要处理 生命体征的保持是一切治疗的前提生命体征的保持是一切治疗的前提最短时间作出生命体征的评估最短时间找出可能影响生命体征的因素最短时间采取维持生命体征的措施60大家好学习体会学习体会本例患者评估：晕厥III度AVB致命？因素：近期发作目前心率目前症状措施：药物异丙肾上腺素 临时起搏 心电监护61大家好学习体会学习体

15、会治疗2一般处理生命体征监测氧气水、电解质平衡饮食健康宣教.62大家好学习体会学习体会治疗3药物治疗药物治疗哪些可用可用的有何注意长期应用的注意事项那些不可用辅助药物63大家好学习体会学习体会缓慢性心律失常的药物治疗常用药物：拟交感神经药物，抗心律失常药物 紧急使用或者短暂使用药物治疗有可能挽救患者的生命对需长期治疗的患者不宜使用药物治疗64大家好学习体会学习体会治疗3还有没有其他治疗方法复习前面的基础，III度房室传导阻滞65大家好学习体会学习体会66大家好学习体会学习体会起搏适应证心脏传导阻滞伴有下列症状之一、任何解剖部位的三度房室传导阻滞：因房室传导阻滞导致心动过缓出现临床症状者心律失常

16、和其它疾患需要药物治疗，而这类药物将导致症状性心动过缓心脏停搏时间大于或等于 3秒，或任何在清醒状态下逸搏节律低于 40次/分，无症状的患者房室结导管消融术后患者术后房室传导阻滞不能自行恢复伴有房室传导阻滞的神经肌肉疾病如 强直性肌营养不良，Kearns-Sayre 综合征，Erbs 肌营养不良（肢带肌）和外周肌肉萎缩67大家好学习体会学习体会提高篇心脏传导系统心律失常起搏器68大家好学习体会学习体会69大家好学习体会学习体会70大家好学习体会学习体会起搏心电图如何分析 71大家好学习体会学习体会起搏心电图如何分析72大家好学习体会学习体会精深篇还有没有更好的方法分子生物学基因治疗起搏还有没有更多的是生理起搏吗？房室同步？心尖起搏还是流出道起搏？心率变时性？73大家好学习体会学习体会总 结由点到面，找到突破口由点到面，找到突破口推此及彼推此及彼排除鉴别排除鉴别综合思考综合思考联想深入联想深入74大家好学习体会学习体会思考诊断全面吗？鉴别足够吗？治疗有效吗？长期疗效如何观察？.75大家好学习体会学习体会推荐书目 76大家好学习体会学习体会搞懂了吗？77大家好学习体会学习体会 78大家好学习体会学习体会Bye Bye79大家好