四年级下册综合实践活动教案和教学反思制作小跑车.pdf

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1、教学文档辽师大版四年级下册综合实践活动教案和教学反思制作小跑车辽师大版四年级下册综合实践活动教案和教学反思制作小跑车活动目标1、在教师的指导下，按照导航图探究制作小跑车。在制作和研究中，能提出问题、分析问题、解决问题。并通过比赛制订改良方案，实施改良。2、以“制作小跑车比赛针对问题设计方案改良小跑车活动为载体，让学生联系已有经验，通过假设改良，找出因果关系，体验“猜测、验证、实践、最终得出结论的探究方法。3、通过“制作小跑车实践活动，使学生对改良生活物品产生强烈的探究兴趣和科学意识。在交流中能够倾听同伴致辞，采纳别人意见，不怕失败，勇于动手实践。活动过程一、创设情境，引入主题1、教师展示自己制

2、作的小跑车，用动态情境激发学生的兴趣。2、学生观察老师的小跑车运动，谈谈自己的感受。3、点击问号。指导学生联系已有的生活经验作出自己的猜测，并商量猜测的依据。二、探究路1、教师让学生观察自己的小跑车，再让学生对比书中的导航图，指导学生制作小跑车。2、学生通过看实物及书中导航图的提示，探究制作小跑车，尝试让小跑车运动，体验科学原理。三、交流厅1、教师组织学生交流活动体验及科学原理。2、学生介绍自己的小跑车，交流制作中遇到的问题、克服困难的方法、得出的结论。.教学文档四、操作室活动（小跑车比赛）1、教师组织学生制订比赛规则及比赛工程，开展比赛活动。2、学生设计比赛工程，制订比赛规则，实施比赛。五、

3、课后反思通过本次活动使学生了解和体验了小跑车运动的科学原理，并通过比赛寻觅、分析、制订出改良小跑车的方案。活动（改良小跑车）活动目标1、针比照赛得出运动状态和性能之间的因果关系，提出需要改良的问题。2、针对需要改良的问题，规划改良方案，进行改良，并验证自己的改良结果。活动过程一、直入主题1、教师组织学生改良小跑车，提示学生要针对某一问题提出方案，验证比赛发觉的问题，体验改良物品的方法。2、学生针比照赛结果，提出存在的问题，针对问题制订方案、实施改良，最后验证改良结果，并交流评价。二、瞭望窗1、教师介绍自行车的开展史及改良、解决的问题。让学生学会用科学改良的目光看待生活中一些物品的创造与开展，进一步培养学生的探究兴趣。2、学生观察老师提供的素材，探究改良前后功能的提升与改良的对应因素之间的因果关系，体验改良的方法，学会用科学的眼光看待生活。三、评价阶段1、教师指导学生按照问题评价，尊重每个学生的个性体验。.教学文档2、学生自评和互评，重点放在思想和眼界的提升以及心灵的成长上。四、课后反思通过本次活动使学生能够寻觅自己小跑车存在的问题，并针对问题制订方案，实施改良。在交流中能够采纳别人意见，不怕失败，勇于动手实践。对改良生活中的物品产生强烈的探究兴趣和科学意识。.